做個(gè)細(xì)心的老師（托班工作）

做個(gè)細(xì)心的老師（托班工作）

  

 

陶成在我們班是個(gè)各方面能力都很弱的人，開火車排隊(duì)、上廁所解小便、起床穿鞋，他都需要老師的幫助。特別是解小便，光給他拉下褲子還不行。

記得剛開學(xué)那會(huì)兒，我?guī)∨笥焉蠋?，看他站在那兒不響，于是我問他：“成成，是不是不?huì)，”他看著我不響。我知道托班的小朋友語言表達(dá)能力較弱，在得到“是”的回答后，我把他的褲子拉了下來，隨即去關(guān)注別的小朋友。