1《趵突泉》教學設計之三

1《趵突泉》教學設計之三

　　教學目標：
　　　1、知識掌握目標：
　　　?。?、充分有感情朗讀這篇課文。
　　　?。?、欣賞美文佳句。摘錄自己喜歡的語句。
　　　　（3、小組交流自己喜歡的美句，談談自己的感悟。
　　　2、基本技能和一般能力培養(yǎng)目標：
　　　?。?、趵突泉泉水有何特點。
　　　?。?、有關趵突泉的歷史故事。
　　教學重點（即難點）：趵突泉泉水有何特點。
　　創(chuàng)新點：小組交流自己喜歡的美句，談談自己的感悟。
　　教學流程：

　　一、導入新課：
　　　　作為中國人,我們?yōu)橛兄爬系臍v史文化,風景名勝而驕傲.濟南有聞名全國的泉城之美稱。趵突泉又被稱之為天下第一權。著名的人民藝術家老舍先生對趵突泉的描寫使我們?nèi)缗R其景。請同學們走進大師筆下的趵突泉，走進我們自己發(fā)現(xiàn)的趵突泉吧。
　　　　請大家先共同有感情的朗讀文章感悟文章的美吧！
　　二、自主探究、合作交流
　　　1、全文朗讀,在讀熟讀通的基礎上有感情的朗讀。喜歡的語句抄錄下來。并與小組成員分享自己喜歡的原因。
　　　2.根據(jù)自己選擇的任務選擇資源，利用老師給與的資源，或自己搜集到的資源整理復制有關趵突泉內(nèi)容的資料。
　　　3.各組合作匯總進行材料整理。注意不要大篇幅的復制，注意語言的修改。
　　　4、小組合作，整理成展示的文稿，從不同角度給大家講一講你對趵突泉的認識。
　　　5、根據(jù)全班匯總，小組合作做一份有關趵突泉的綜合小報。
　　三、總結全文：
　　　　學生通過讀、找，感悟語言文字的魅力，感悟作者通過優(yōu)美的語言帶給我們的享受。在共同合作中能找到更多的有關趵突泉的知識，探究趵突泉的過去和現(xiàn)在，從而更深的去熱愛自然，享受自然，有自己的筆去描繪自然。