《練習1》教學設計

《練習1》教學設計

《練習1》教學設計之二
佚名

　
　　教學目標：
　　1、能熟練的拼讀音節(jié)，正確的書寫漢字；會用部首查字法查字典，并能從字典中選擇合適的字義。
　　2、能照樣子搭配詞語；按要求補寫句子；會根據現(xiàn)有的語言材料用“這樣”連句。
　　3、知道逗號、句號、問號、嘆號以及頓號的作用，能正確使用標點符號。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學過程：
　　一、復習單元要點
　　1、 聽寫本單元的生字、詞語
　　2、 開火車說生字的部首
　　3、 復習部首查字法
　　二、練習第一題
　　1、 讀題目，明確本題的要求
　　2、 先讀準拼音，再寫字，指名上臺寫，核對
　　3、 讀詞語，拼音要注意“型、豪、渾”等詞的聲調，第二聲應該讀得稍快一點。
　　三、練習第二題
　　1、讀題目，明題意
　　2、學生獨立完成
　　3、核對，反饋
　　四、練習第三題
　　1、 讀題，明題意
　　2、 在“齊聲”后面跟的是動詞，即“干什么”，而且這一種行為或動作會發(fā)出聲音的，如：“歌唱”“歡叫”。
　　3、 獨立完成
　　4、 核對，反饋
　　五、完成作業(yè)本練習

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學過程：
　　一、第四題
　　1、讀題，補寫內容由兩部分組成，前一部分講小小的一樣東西“來得不容易”，后面部分是講我們應該怎樣對待這樣的東西。
　　2、獨立練習
　　3、核對，反饋
　　二、第五題
　　1、首先要幫助學生讀懂例句，理解“這樣”在這句子中意思。
　　問：這樣是指怎么樣的一種做法？
　　2、要先讓學生說說、議議可能出現(xiàn)的結果，再寫下來。
　　3、同桌核對
　　三、第六題
　　1、自由選擇方式反復讀
　　2、說說你知道了什么
　　3、練習表演讀（同桌練――找好伙伴練――指名上臺練快板）
　　四、第七題
　　1、認真讀句子，把句子的停頓和語調讀正確。
　　2、讓學生說說這樣停頓和這樣的語調應該用什么標點。
　　3、獨立嘗試做題。
　　五、完成作業(yè)本其他練習
《練習1》教學設計