27《陶罐和鐵罐》片斷賞析之三

27《陶罐和鐵罐》片斷賞析之三

27《陶罐和鐵罐》片斷賞析之三

  片斷:《陶罐和鐵罐》

  老師:"你敢碰我嗎?陶罐子"這一句,你覺得該怎樣讀,大膽地說出你的理解和看法。
 ?。▽W(xué)生練讀3分鐘后)
  學(xué)生1:我覺得把‘敢’字讀重音好,表示你陶罐是沒有膽量碰我的。表現(xiàn)出鐵罐的傲慢。
  學(xué)生2:我讀時重音放在‘我’字,說明鐵罐認為自己是十分結(jié)實、了不起的。你陶罐算什么東西!
  學(xué)生3:我認為讀"你敢碰我嗎?"時,可以昂著頭,高聲讀。"陶罐子?。⒖梢越档驼Z調(diào),表現(xiàn)出鐵罐對陶罐的輕蔑。
  老師:同學(xué)們說得可真有道理,那就按照自己的想法大聲讀吧。

  點評:
  朗讀的指導(dǎo),絕不能單純是技巧的指導(dǎo),這樣,會壓抑兒童的個性和情感。兒童,人雖小情卻多,是有情之人,多情之童,是"情感的王子"。他們有自己的思想、看法、生活經(jīng)驗,對句子的理解體會不相同,讀出來的感情就各不相同,只要是學(xué)生的真情流露,只要是讀出自己對課文的理解就行了。