如何適宜地投放材料
如何適宜地投放材料
實(shí)錄:
孩子們正在開展自主性游戲,“這是什么?那么漂亮!”琪琪拿著材料倉(cāng)庫(kù)里的新材料?!班?,那是彩色的塑料管?!笔俏倚峦度氲牟牧?。我想孩子們一定能用彩色塑料管把各種各樣的包包打扮得更美?!疤昧耍?-----”琪琪的叫聲引來了不少女孩子。她們把塑料管子剪成了一段一段,,挑啊,剪啊,忙了好一會(huì)兒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去,只見無論是包包里面,還是包包外面,甚至是紙上、桌上、瓶上------到處都鋪滿了彩色的塑料管。我一下子意識(shí)到新材料“出問題”了。
思考:
豐富的材料,能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)。可是材料的投放并不是越多越好,而是需要一定的策略的。從理論學(xué)習(xí)和自己的實(shí)踐積累中,我總結(jié)出:首先,如果投放的材料過于新奇,不但不能起到作用,而且會(huì)大大影響幼兒的注意力,使幼兒僅對(duì)材料本身感興趣,而無法投入到活動(dòng)中去。其次,投放材料要注意適度,即材料的種類、數(shù)量應(yīng)按幼兒的活動(dòng)情況有的放矢地進(jìn)行補(bǔ)充。
如今天的實(shí)錄中,幼兒就被投入的彩色塑料管所吸引,而忘記了自己的任務(wù)。這時(shí)我作為教師該做的不是簡(jiǎn)單地采取拿走或更換材料的辦法,而是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓新材料在幼兒的探索中發(fā)揮作用。這樣,幼兒既能有所選擇地使用材料,又能不受材料本身的影響,而更好地進(jìn)行探索
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