少年兒童語言貧乏令人堪憂

少年兒童語言貧乏令人堪憂

  

 
　　一篇600字左右的小學(xué)生作文，其中使用了72個“死了”，如“熱死了”、“煩死了”……整篇文章都是十分簡單的詞語，毫無文采可言。 

　　著名兒童文學(xué)作家秦文君指出，現(xiàn)在兒童語言變得越來越貧乏，不能不引起人們的擔(dān)憂。 

――人類語言能力正在退化

　　不久前英國舉行了一個教育會議，討論少兒語言能力退化問題。英國政府基礎(chǔ)能力發(fā)展署的高級教育專家艾倫?韋爾斯在會上發(fā)出警告：“現(xiàn)在的孩子們常常用簡單的單音節(jié)詞交流，只會嘰里咕嚕。到了上學(xué)年齡時，許多孩子只有很少一點語言技能，這將明顯影響他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)?！?nbsp;

　　“不只在英國，世界各地都存在這個問題。我們正在面對一個交流技巧越來越差的世界?！崩锲执髮W(xué)的語言學(xué)教授羅賓?鄧巴說，現(xiàn)在擔(dān)心的問題不只是人們的語言能力在日漸喪失，它甚至關(guān)系到了我們這個星球的命運。由于沒有能力思考和辯論，越來越多的人放棄了理解和影響自己周圍世界的打算，特別是對一些重大國際爭端，如中東問題、全球變暖及克隆問題等，都沒有什么看法。 

――迷失在簡單和成人化中

　　在中國，最純真、最有生活氣息的兒童語言如今變得越來越簡單和貧乏，這從學(xué)生的習(xí)作中表現(xiàn)得十分充分。許多學(xué)生在寫作中的用詞十分簡單，一位語文老師曾對30篇“我愛我家”學(xué)生作文進行統(tǒng)計分析，學(xué)生用的詞不超過200個，成語、俗語很少見，更不用說自己個性化的語言。 

　　孩子缺少自己的語言僅僅是一個方面，更主要的是他們學(xué)會了“小人說大人話”。在去年的一次作文比賽中，人們看到，現(xiàn)在的孩子模仿能力很強，也越來越現(xiàn)實，小人說大人話的現(xiàn)象十分普遍，說出來的話讓你大吃一驚，卻無可奈何。 

　　面對這些“成長”的孩子，兒童文學(xué)領(lǐng)域中最高獎項“國際安徒生獎”獲得者秦文君也頗有感觸：在這個瞬息萬變的時代，能夠吸引孩子的事物實在太多，今天的小讀者已經(jīng)成長為視聽的一代?！耙玫叫∽x者的接受，并不是一件簡單的事?！?nbsp;

――兒語學(xué)習(xí)找不到源泉

　　如果說孩子是兒童語言的首創(chuàng)者，那么父母則是兒語的第二創(chuàng)造者。語言學(xué)專家指出，孩子語言的貧乏，主要是因為他們的父母忙于工作，喪失了與孩子交談和游玩的機會，而把孩子們整日留在電視機前。許多孩子平均一天有3個小時在電視機前度過，而很少去翻閱書籍。 

　　同樣，許多父母以工作太忙為由，很少有機會帶孩子去體驗生活，但對于技能型的學(xué)習(xí)項目，如鋼琴、小提琴卻十分熱衷。 

　　另一方面，快餐文化也讓孩子們迷失了自己，他們跟著時尚流轉(zhuǎn)而懶得去創(chuàng)造。這樣，兒童語言就漸漸失去了發(fā)展的源泉。 

――貼近生活最重要

　　中國兒童文學(xué)作家程逸汝認(rèn)為，兒童應(yīng)該是語言的創(chuàng)造者，孩子有自己的語言世界，能表達自己的語言。兒童語言的發(fā)展包括兩個方面：一是對語言的理解，二是主動說出的語言。因此，要為兒童語言的發(fā)展創(chuàng)造條件。 

　　對于家長，要提供機會讓孩子多觀察生活，貼近生活，借此來開拓他們的視野；對于學(xué)校，應(yīng)當(dāng)?shù)陆虒W(xué)和考試評價，鼓勵學(xué)生多進行課外閱讀。當(dāng)然，大家希望有更多的兒童文學(xué)作品出現(xiàn)，更多的人來關(guān)注兒童文學(xué)