實施素質(zhì)教育 培養(yǎng)幼兒的自主性

實施素質(zhì)教育 培養(yǎng)幼兒的自主性

  

幼兒園教育是我國教育制度的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的起始環(huán)節(jié)，對人的發(fā)展和國民素質(zhì)！提高有著極其重要的作用。當(dāng)前，我國基礎(chǔ)教育的改革方向是從“應(yīng)試教育”走向“素質(zhì)教育”。

“素質(zhì)教育”是指發(fā)展人的身心最基本品質(zhì)的教育，主張教育的目的在于提高勞動者素質(zhì)、國民素質(zhì)和民族素質(zhì)。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)生是在學(xué)習(xí)中接受知識。塑造人格。幼兒園素質(zhì)教育的最終目的是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而幼兒發(fā)展依賴于其自身的活動《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑。主動活動的，多種形式的教育過程。”

本著這一宗旨，在教學(xué)活動中，我確定以學(xué)為本的教學(xué)理念，課堂教學(xué)形成以幼兒為中心的生動活潑，積極思維的局面，調(diào)動幼兒主動性，積極性和創(chuàng)造性，而且能夠運用多種形式、手段和方法、引導(dǎo)他們主動去感知、操作和探索、讓他們通過親身實踐獲得體驗，成為活動的主人。

具體實施過程中，主要從以下兩方面著手。

一、在游戲活動中提供適宜的玩具和材料

游戲是幼兒期最典型的活動，談到游戲，我們自然會想到游戲的玩具和材料，因為，幼兒游戲離不開玩 具和材料、它們誘發(fā)、支撐、發(fā)展幼兒的游戲行為， 是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具，但什么樣的玩具和材料更能 激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣呢？實踐，我得到一點看法。

多為幼兒提供自然性的游戲材料