規(guī)則教育等于不尊重幼兒？

規(guī)則教育等于不尊重幼兒？

  

　　這是一次觀摩活動。中班幼兒圍坐在一起，以”擊鼓傳花”的游線形式進行英語學(xué)習(xí)活動。游戲是這樣進行的：教師快速擊掌，幼兒同時快速把一小塊板正面朝下傳到下一個幼兒手中（小板正面寫著幼兒要掌握的字母）。當(dāng)教師掌聲停止時，幼兒就立即停止傳遞小板。這時，小板在誰手里，誰就把小板翻過來，大聲念出上面的字母。游戲的規(guī)則是：其他幼兒不許搶答。在整個游戲過程中，每當(dāng)幼兒出現(xiàn)違規(guī)行為時，教師就把他請到圓圈中間坐一會兒，以示“懲罰”。

　　觀摩活動之后，教師們就此展開了熱烈的討論。有的說，幼兒違反了游戲規(guī)則，就該受到“懲罰”，這是在對幼兒進行規(guī)則教育。有的則說，這樣做是不尊重幼兒。

　　筆者贊同第一種觀點。對幼兒進行必要的行為限制，是對幼兒進行社會性培養(yǎng)的必然要求。人是社會的人，生活在一定社會中，就要受一定社會規(guī)則的約束。一旦違反了社會規(guī)則，侵犯了他人的利益，輕則成為不受歡迎的人，重則會受到處分甚至法律的懲罰。幼兒只有從小習(xí)得了一定的社會規(guī)范，將來才能生活得安定、幸福。幼兒教師擔(dān)負(fù)著促進幼兒全面發(fā)展的任務(wù)，必須對幼兒進行規(guī)則教育，否則就是失職。在這個案例中，教師每次停止擊掌是有針對