發(fā)展孩子的個性特征
發(fā)展孩子的個性特征
孩子在成長過程中,不僅要學習觀察世界,認識世界,還要學會正確地分辨好與壞,美與丑,是與非,要逐步習慣讓自己的愿望服從于需要,習慣社會所固有的行為準則……孩子的個性、內(nèi)心世界就這樣開始形成了?!?/P>
個性是指個人比較穩(wěn)定的心理特征,它包括性格、興趣、愛好等。孩子3歲以后,家庭和幼兒園對他們提出了新的要求,孩子生活的獨立性逐步增加,行為的目的性也逐漸明確,自覺性增加,并逐漸使自己的行為服從集體或成人的要求。這樣,個性便開始萌芽,這時,就應該對孩子的個性品質(zhì)進行訓練?!?/P>
由于心理和運動發(fā)展的成就(主要是由于孩子學會了走路和用手的本領),孩子滿一周歲就開始試圖表現(xiàn)獨立性了。這體現(xiàn)了孩子積極認識世界,表現(xiàn)力量和自信心的愿望?!?/P>
如果經(jīng)常壓制孩子的獨立愿望,他就可能成為一個處世消極,無所作為的人。
懂得孩子的個性是照顧孩子的可靠保證。一種消極的方法是仔細地觀察孩子的行為和聽取他們的意見,弄清楚他們究竟是怎樣的。經(jīng)過集中和持久的觀察,你會了解到他們特有的氣質(zhì)、能力、品質(zhì)、恐懼、希望和幻想,也就是他們個人生活的風格。掌握了孩子的獨特性,更能幫助他們形成顯著的特征和個性。
在幼兒園、學校里,每個孩子被看作是具有相同特點的小組中一員。要取得小組的一致性,壓力是相當大的。但是,如果要發(fā)展每個孩子的個性同,就要單獨地對待他。要個別地觀察每個孩子,和他們單獨交往,才能真正地了解每個孩子的需要和個性,幫助他們了解和評價自己。事實上, 每個人都有獨特之處,我們需要了解每個孩子的差別,公正地撫養(yǎng)。不要隨便在孩子之間作比較――無論是贊成或是不贊成的。
認真對待不同個性特征的孩子,充分發(fā)揮孩子積極個性的優(yōu)良品德,切忌壓抑孩子不同于父母愿望的個性發(fā)展。
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