健康的兒童不只是身體強(qiáng)壯
健康的兒童不只是身體強(qiáng)壯
專(zhuān)家說(shuō):兒童健康不只是身體強(qiáng)壯。優(yōu)秀孩子還應(yīng)智力出眾,心理健康?!?/P>
在國(guó)外,嬰兒精神醫(yī)學(xué)已成為專(zhuān)門(mén)學(xué)科。因?yàn)閶雰阂彩且粋€(gè)社會(huì)的分子,從生下來(lái)他們就開(kāi)始主動(dòng)與人交往了,每一聲啼哭,每一次微笑,每一個(gè)動(dòng)作都是主動(dòng)交往的信號(hào)。特別是6至22個(gè)月的嬰兒,需要固定的依戀對(duì)象。如果這時(shí)的孩子缺少依戀對(duì)象,就會(huì)產(chǎn)生“母愛(ài)剝奪”。盡管身體沒(méi)病,卻發(fā)育不好,出現(xiàn)消瘦、發(fā)育遲緩等癥狀。這樣的孩子長(zhǎng)大后,對(duì)周?chē)h(huán)境缺乏信任感和安全感,缺乏探索和冒險(xiǎn)精神?!?/P>
專(zhuān)家認(rèn)為,孩子的智力發(fā)育存在著個(gè)體差異,少數(shù)孩子智力超群,還有少數(shù)孩子則達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn)。因此,是否對(duì)孩子進(jìn)行早期教育,要視孩子智力發(fā)育程度而定。孩子在某個(gè)方面發(fā)育成熟,可提早訓(xùn)練和引導(dǎo)。但切莫盲目地在所有方面進(jìn)行早期教育,拔苗助長(zhǎng),其后果是有害的。優(yōu)秀的孩子,不僅身體強(qiáng)壯,智力出眾,更應(yīng)該心理健康,有良好的心理素質(zhì)?!?/P>
那么,怎樣在為孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況、身體發(fā)育操心的同時(shí),注意并關(guān)心孩子的心理健康呢?
一、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。為了能使兒童幼小的心靈健康地發(fā)育成長(zhǎng),形成良好的個(gè)性,做父母的尤其是年輕的父母?jìng)兙鸵欢ㄒ獮楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)溫馨、愉快、團(tuán)結(jié)、友好的家庭環(huán)境,讓孩子在舒暢、寬舒中成長(zhǎng)?!?/P>
二、要有正確的教育孩子的方法。做父母的在教育孩子時(shí)要有耐心,注意說(shuō)理,從正面進(jìn)行引導(dǎo)。另外,還應(yīng)注意在教育孩子時(shí),切忌父母管教態(tài)度不一致,讓孩子無(wú)所適從。
三、逐步培養(yǎng)兒童獨(dú)立的生活能力、堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)的性格。要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力,就應(yīng)早在孩子上小學(xué)甚至入園前開(kāi)始。諸如鼓勵(lì)孩子自己吃飯、穿衣、洗臉、梳頭、鋪床、疊被等等。父母應(yīng)不厭其煩地、耐心地鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情?!?/P>
四、培養(yǎng)兒童的自尊心和自我控制能力。在入學(xué)前他們已有了初步判斷是非的能力。比如父母表?yè)P(yáng)時(shí)就興高采烈,批評(píng)時(shí)就羞澀自卑。因此,父母要特別注意在責(zé)備孩子時(shí)一定要適度,適可而止,不要使孩子幼小的心靈受到任何的傷害?!?/P>
五、培養(yǎng)孩子的集體生活觀(guān)念。當(dāng)孩子滿(mǎn)3歲時(shí)就應(yīng)送到幼兒園進(jìn)行集體生活鍛煉,不要因?yàn)楹⒆印安辉溉ァ被蚺潞⒆印笆茏铩保押⒆臃旁诩依?。而?yīng)從小培養(yǎng)孩子具有遵守紀(jì)律、樂(lè)于助人的好品德與集體主義觀(guān)念?!?/P>
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