實施“六統(tǒng)一”管理體制 促進(jìn)農(nóng)村幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展

實施“六統(tǒng)一”管理體制 促進(jìn)農(nóng)村幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展

實施“六統(tǒng)一”管理體制 促進(jìn)農(nóng)村幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展

  我區(qū)的農(nóng)村幼兒教師占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的87%以上,是支撐學(xué)前教育的主要力量。建立一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的農(nóng)村幼兒教師隊伍,是提高全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵,而隊伍建設(shè)的根本問題是加強(qiáng)管理,探索出一條切實可行的規(guī)范化管理體制。因此,自96年以來,我們探索總結(jié)、實施完善了農(nóng)村幼兒教師隊伍管理的新模式――“六統(tǒng)一”管理體制,有效地調(diào)動了農(nóng)村幼兒教師的工作積極性,穩(wěn)定了農(nóng)村幼教隊伍。具體做法如下:

  一、統(tǒng)一招聘

  由各鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一招聘幼兒教師。為此,各鎮(zhèn)組建了由鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、村隊領(lǐng)導(dǎo)參加的招聘小組。招聘面向社會,公開報名。堅持公開競爭,擇優(yōu)錄用的原則,任何人不享有特權(quán)。招聘小組對報名人員進(jìn)行職業(yè)道德考察和普通話、舞蹈、聲樂、繪畫、綜合能力五項基本功考試,再根據(jù)考試分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄用。新聘用的教師必須通過一年的實習(xí)期,符合標(biāo)準(zhǔn)者正式聘用。96年至今,共有448人參加了招聘,其中278人被聘用,102人落聘,落聘的教師自謀職業(yè)。這一做法受到了家長和社會各界的高度評價,提高了師資隊伍的整體素質(zhì)。

  二、統(tǒng)一調(diào)用

  各鎮(zhèn)本著就近或工作需要的原則,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)用幼兒教師,被調(diào)到外村工作的幼兒教師發(fā)給100元以內(nèi)的生活補(bǔ)貼。這樣既有利于激活幼教內(nèi)部活力,充分發(fā)揮幼兒教師工作積極性、主動性,又避免了一村一教師,不但忙農(nóng)活還要忙家務(wù)的不專心現(xiàn)象。

  另外,幼兒

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