13《坐井觀天》教學(xué)實錄片斷
13《坐井觀天》教學(xué)實錄片斷
教學(xué)要求:
1.學(xué)會生字,會分角色、有表情地朗讀課文。
2.初步了解“坐井觀天”的寓意。
教學(xué)過程:
師:今天我們學(xué)“坐井觀天”?!熬笔巧?,看老師寫,大聲念――井。對,是后鼻音。讀準(zhǔn)了,寫對了。誰坐井觀天?
生:青蛙坐井觀天
師:(指著圖背第一段)青蛙坐在井里。小鳥飛來,落在井沿上。哪兒是井沿?請同學(xué)們在課文插圖中的井沿上寫上“井沿”。
生:(寫“井沿”)。
師:井沿就是井邊。那么桌子旁邊叫什么?
生:桌沿。
師:你還能說什么“沿”?
生:床沿、河沿一一
師:對,很能干!我們看課文,讀小鳥飛來這句話,你說說干嘛說它落在井沿上?不說它停在井沿上。
生:我知道,因為小鳥是從天上飛下來的,所以說它落在井沿上。
師:你說得真好。我們來讀讀看。
“小鳥飛來落在井沿上?!?BR> 我們往下讀課文。完成這個填空。
( )和( )爭論( )。
生:讀課文,完成填空。
(青蛙)和(小鳥)爭論(天有多大)。
師:那么青蛙認(rèn)為天有多大?小鳥認(rèn)為天有多大?我們自己來讀懂,會嗎?哪一節(jié)課文說青蛙的?用手勢表示。
生:(舉4個手指)
師:對了,第四節(jié)是寫青蛙的,我們讀讀。
生:(讀第四節(jié))
師:青蛙說:“天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”它的意思是――
生:天只有井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)的。
師:很好。你把問號改成了句號。(出示問句和陳述句)還有誰能像他這樣說。
生:(練習(xí)說話)
師:青蛙認(rèn)為小鳥在說“大話”。你明白嗎?它認(rèn)為哪一句是大話。請讀讀第三節(jié)。
生:青蛙認(rèn)為“小鳥從天上來,飛了一百多里”是大話,因為它覺得天只有井口那么大。
師:你覺得小鳥是在說大話嗎?
生:不是。小鳥天天飛來飛去的,不像青蛙只待在井底。小鳥當(dāng)然知道天是無邊無際的。
師:好,現(xiàn)在我做青蛙,你做小鳥,我們對著讀。好嗎?(師生對讀1―3自然段,讀出語氣)
師:剛才你說天無邊無際,什么意思呀?
生:無邊無際就是說天很大很大,大得沒有邊。
師:是嗎?我們把小鳥說的話讀一遍。
生:“你弄錯了,天無邊無際,大得很哪!”
師:我不明白了,究竟是誰錯了?你明白嗎?
請完成這個填空:
青蛙認(rèn)為天( ),是因為( )。
小鳥認(rèn)為天( ),是因為( )。
(請學(xué)生自學(xué)后完成填空,交流評價)
師:能說說青蛙錯在哪里嗎?
生:青蛙坐在井里,不知道天有多大,它說天只有井口那么大,這是可以原諒的??墒切▲B告訴它了天無邊無際,它還要說自己不會弄錯的,那就不應(yīng)該了。
生:它不能那么肯定說自己不會弄錯的,它應(yīng)該跳出井口看看,再說對還是錯。
師:你說得有道理。我們來表演青蛙跳出井口,看看它會說些什么?你們誰愿意表演跳出井口的青蛙?
生:(紛紛表示愿意)(演跳出井口的青蛙)
生:呀!天原來有這么大。
生:阿!小鳥說得對,天真的無邊無際。
生:我坐在井底下不知道天有多大,跳出井口才曉得天這么藍(lán)、這么高、這么大。
生:啊!外面的世界太精彩了!
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