從韻律活動(dòng)入手培養(yǎng)大班幼兒的交往能力
時(shí)間:2022-10-11 16:45:47
從韻律活動(dòng)入手培養(yǎng)大班幼兒的交往能力
從韻律活動(dòng)入手培養(yǎng)大班幼兒的交往能力
無錫市愛爾藝術(shù)幼兒園 陸英
大班幼兒的交往已不僅僅停留在簡單的游戲?qū)哟紊?,同伴間的反饋、支持、鼓勵(lì)、合作、管理都在他們之間明顯地表現(xiàn)出來,并對(duì)他們的行為產(chǎn)生影響和制約,促使他們能夠按照社會(huì)的要求塑造自己,使自己能適應(yīng)集體生活。而韻律活動(dòng)則為幼兒的合作交往提供了條件,是學(xué)習(xí)交往的有效途徑。
幼兒韻律活動(dòng)是幼兒音樂教育的一部分,屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇,幼兒在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí),音樂與身體動(dòng)作常常是不能分割的。瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過:人類的情感是音樂的來源,而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的,在人的身體中,包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力。幼兒期是人一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段。,開展韻律活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的作用:
1、韻律
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