心中要有孩子

心中要有孩子

心中要有孩子

  

一、    我比老師更聰明

教師創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”的情景,并以“主人”的身份巖石招待客人的過程,用“你好,請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)坐,請(qǐng)吃水果,你最近身體好嗎?等問候語(yǔ)在今后的活動(dòng)中,孩子們招待”客人“的情形幾乎是千篇一律。

請(qǐng)看另一種指導(dǎo)。教師啟發(fā)幼兒:“今天有客人到我們家來做客,大家一起幫我想辦法怎樣招待他們吧!”教師讓幼兒互相交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn),討論說些什么?做些什么?準(zhǔn)備寫什么以及如何招待不同年齡的客人等問題。教師說:“今天我從你們這里學(xué)到了很多招待客人的好辦法,由客人到我們班來一定很開心。你們又熱情又聰明,以后碰到難題的時(shí)候我在想你們請(qǐng)教好嗎?你們真棒!你們?cè)敢鈳椭覇??”活?dòng)結(jié)束了,孩子們真誠(chéng)地拉著老師的手問:“您還有什么難題,告訴我,我來幫助您?!?/P>

結(jié)論:(其實(shí)孩子們也能給與我們很多啟示,放下教師的架子,讓孩子們擁有一份“我比老師更聰明”的自信,不正是我們所希望的嗎?)

二、    誰(shuí)是“老板”

三、    我想倒爬滑梯