從探索型主題活動“我是中國人”談教師的作用
時間:2022-10-11 17:20:20
從探索型主題活動“我是中國人”談教師的作用
瑞吉歐教育體系認為:教師是幼兒活動材料的提供者,兒童活動的參與者和協(xié)作者,兒童行為的記錄者和研究者。這些角色集中體現(xiàn)在一點上,那就是教師要機智而靈活地處理好師生之間的互動關(guān)系?,F(xiàn)代的幼兒教育已經(jīng)從原先的單純的教師教、幼兒學,向師生、生生互動的方向發(fā)展。探索型主題活動就是追求幼兒與教師保持一種自然和諧的互動關(guān)系。強調(diào)幼兒的自主性,追求活動的過程性。在活動中,幼兒的行動是自由的,思維是活躍的,他們猶如駕駛著思維之車行駛在心靈之旅。其旅程的長短、行進的速度和所要達成的目的都是由幼兒自己控制,而教師則是幼兒學習活動的傾聽者、欣賞者、支持者和合作者。
一、 傾聽問題,了解經(jīng)驗,關(guān)注、滿足幼兒的興趣需要
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