《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會發(fā)生什么奇妙的事?

《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會發(fā)生什么奇妙的事?

《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會發(fā)生什么奇妙的事?

1、《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會發(fā)生什么奇妙的事?

《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。

2、你感覺自己什么時(shí)候很大,什么時(shí)候很???你感覺自己什么時(shí)候很大,什么時(shí)候很???

你感覺自己什么時(shí)候很大,什么時(shí)候很小?

答:當(dāng)我自己的事情自己能夠解決時(shí),我覺得自己很大;

(當(dāng)我能夠幫助別人做力所能及的事情時(shí),我覺得自己很大;)

當(dāng)我還需要父母的幫助,還依賴他們的時(shí)候,我覺得自己很小。

(當(dāng)我因?yàn)橐粋€(gè)人睡覺害怕,需要抱著娃娃的時(shí)候,我覺得自己很小。)

3、樹和喜鵲快樂的原因,你喜歡大樹和喜鵲嗎?

樹和喜鵲快樂的原因,你喜歡大樹和喜鵲嗎?

因?yàn)閮烧呦噍o相成的長大了,大樹能夠茁壯成長離不開喜鵲幫它捉蟲子。喜鵲能夠快樂的生活在這里是因?yàn)殚L成大樹以后可以給喜鵲提供一個(gè)休息和娛樂的地方。

我喜歡村門口的那棵大樹,喜歡大樹上面的喜鵲窩,也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲一家。喜歡看著他們每天都很開心快樂的樣子。

4、露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?

更喜歡第二封信。因?yàn)榈诙庑怕段飨虬职謧鬟f了快樂和積極的情緒,而第一封信只是向爸爸倒苦水,把負(fù)面的情緒傳遞過去。

5、22 《狐貍分奶酪》中你同意狐貍的說法嗎?如果你是小熊,會怎么做?

不同意.如果我是小熊,我會自己來分奶酪,誰多一點(diǎn)兒,誰少一點(diǎn)兒,我們兄弟之間都不會計(jì)較。

6、狐貍說,他分得很公平,誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎?如果你是小熊,會怎么做?

第二十二課 22 狐貍分奶酪 課后練習(xí)題答案

狐貍說,他分得很公平,誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎?如果你是小熊,會怎么做?

不同意.如果我是小熊,我會自己來分奶酪,誰多一點(diǎn)兒,誰少一點(diǎn)兒,我們兄弟之間都不會計(jì)較。

7、二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文,反復(fù)說“我喜歡”,我喜歡什么呢?

二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文,反復(fù)說我喜歡,我喜歡什么呢?

我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩;我真的喜歡極了;

從這些句子中我們可以看出來,我喜歡這高大的楓樹,喜歡看著楓樹上的喜鵲窩,也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲。

8、楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,我喜歡的是什么呢?

楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,我喜歡的是什么呢?

答:楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,其實(shí)我喜歡的是高大的楓樹,喜歡的是楓樹上的喜鵲窩,還有喜歡喜鵲窩里面的喜鵲,這些都是我喜歡的對象。

9、香噴噴,油膩膩,軟綿綿會讓你想到什么食物?

香噴噴,油膩膩,軟綿綿會讓你想到什么食物?

答:香噴噴讓我想到了包子,油膩膩?zhàn)屛蚁氲搅朔嗜?,軟綿綿讓我想到了面包

10、說說課文中“我”是什么,“我”會變成什么?

說說課文中我是什么,我會變成什么?

答:課文中的我指的是水,我會變成汽、云、雨、冰雹和雪。

11、《一塊奶酪》默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說一說,你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長嗎?理由是什么?

三年級語文上冊《一塊奶酪》課后練習(xí)題答案解析,默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說一說,你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長嗎?理由是什么?

答:課文寫了螞蟻隊(duì)長再拽掉的奶酪渣面前,經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想斗爭,最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長嚴(yán)格要求自己(嚴(yán)于律己),用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

12、《掌聲》讀下面的句子,你體會到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會到了英子心情的變化?畫出來和同學(xué)交流。

讀下面的句子,你體會到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會到了英子心情的變化?畫出來和同學(xué)交流。

*英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。

答:猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個(gè)詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

*英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

答:深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂。

文中還寫到她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們教她跳舞。,也可以看出英子變得自信、快樂、開朗。

13、一塊奶酪課后答案,講了一件什么事,你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長嗎?理由是什么?

默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說一說,你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長嗎?理由是什么?

答:課文寫了螞蟻隊(duì)長再拽掉的奶酪渣面前,經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想斗爭,最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長嚴(yán)格要求自己(嚴(yán)于律己),用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

14、第2課《花的學(xué)?!?讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?

濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著,率也在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。

提示:加點(diǎn)部分都是擬人化的短語,通過擬人形象生動(dòng)地描述了東風(fēng)、樹枝和雷云的動(dòng)作,讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣,花在跳舞、狂歡時(shí)熱烈的氣氛,體會到花孩子愉快的心情。

15、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》 算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎? 你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計(jì)算52÷4。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》

算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎?


你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計(jì)算524。

兩位數(shù)除以一位數(shù),可以用十位上的數(shù)除以這個(gè)數(shù),再用個(gè)位上的數(shù)除以這個(gè)數(shù),最后把結(jié)果加在一起。我把52看作40+12,然后再進(jìn)行計(jì)算。

404=10

124=3

10+3=13

16、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)三》 (1)每棵柏樹多少元? (2)一棵松樹與一棵柳樹比,哪個(gè)貴,貴多少元? (3)三(1)班用全班同學(xué)捐的100元買了6棵柏樹,還剩多少元?剩下的錢正好買了4棵楊樹,每棵

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)三》

(1)每棵柏樹多少元?

363=12(元)

(2)一棵松樹與一棵柳樹比,哪個(gè)貴,貴多少元?

松樹:404=10(元)

10-8=2(元)

(3)三(1)班用全班同學(xué)捐的100元買了6棵柏樹,還剩多少元?剩下的錢正好買了4棵楊樹,每棵楊樹多少元?

63=2(捆)

2x36=72(元)

100-72=28(元)

284=7(元)

17、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《0×5=?》 0x5=?說說你是怎么想的。 下面是一組與0有關(guān)的算式,請你用豎式算一算。 算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《05=?》

0x5=?說說你是怎么想的。

3x5=15

2x5=10

1x5=5

0x5=0

5個(gè)0相加得0,所以0x5=0。


下面是一組與0有關(guān)的算式,請你用豎式算一算。


算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?

0x50=0

0x0=0

0+126=126

99999x0=0

0+0=0

78+0=78

0乘任何數(shù)都得0,0加任何數(shù)都得0

18、如果你也變你想變的,你想變成什么呢?

如果你也變你想變的,你想變成什么呢?

其實(shí)大家想要變成的東西有很多吧!有的小朋友想要變成各種可愛的小動(dòng)物,有的小朋友想要變成各種植物。發(fā)揮自己的想象看看你們想要變成什么吧!

19、我變成了一棵樹,如果你也會變,你想變成什么?

我變成了一棵樹,如果你也會變,你想變成什么?

如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。

20、如果你也會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事情?

如果你也會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事情?

如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。

21、如果你想你會變你想變成什么變了以后會發(fā)生什么奇妙的事

如果你想你會變你想變成什么變了以后會發(fā)生什么奇妙的事

如果我會變,我想要變成一個(gè)泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色,微風(fēng)輕輕的吹過來把我送到藍(lán)色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿,帶給世界的各個(gè)地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方,可以看到各個(gè)角落生活的小動(dòng)物,將他們的秘密帶給他們的好朋友們,我們一起開開心心的生活著!

22、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事

如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事

如果我會變,我想要變成一個(gè)泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色,微風(fēng)輕輕的吹過來把我送到藍(lán)色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿,帶給世界的各個(gè)地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方,可以看到各個(gè)角落生活的小動(dòng)物,將他們的秘密帶給他們的好朋友們,我們一起開開心心的生活著!

23、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事200字

如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事200字

如果我會變,我想要變成一個(gè)泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色,微風(fēng)輕輕的吹過來把我送到藍(lán)色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿,帶給世界的各個(gè)地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方,可以看到各個(gè)角落生活的小動(dòng)物,將他們的秘密帶給他們的好朋友們,我們一起開開心心的生活著!

24、你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

我想變成多拉A夢的竹蜻蜓,有想要飛起來的小朋友就可以用我上天空看看我們生活的美麗景色,還能去各種大家想要去的地方,就像無人機(jī)一樣。我也想變成多拉A夢的任意門,這樣朋友們想去哪里我都可以送他們?nèi)ァ?/p>

25、課文我變成了一棵樹,你覺得哪些想象比較有意思?

課文我變成了一棵樹,你覺得哪些想象比較有意思?

答:課文當(dāng)中作者想象自己變成了一棵長滿各種形狀鳥窩的樹,風(fēng)一吹,各種形狀如:三角形、正方形、長方形、圓形、菱形...的鳥窩都在枝頭跳起舞來,當(dāng)作者餓的時(shí)候,看小動(dòng)物吃東西都會流口水,小動(dòng)物們的各種猜測也特別有意思。最有意思的是故事的結(jié)尾想象媽媽一早就知道我的秘密時(shí)的感動(dòng)。

26、假如裁縫是急性子,顧客是慢性子,他們之間會發(fā)生什么事?

假如裁縫是急性子,顧客是慢性子,他們之間會發(fā)生什么事?

范文一:

故事發(fā)生的夏天,裁縫店里走進(jìn)一位顧客。

顧客把布料放在桌上,對裁縫說:我要做一件冬裝。先生,現(xiàn)在是夏季,訂件夏裝吧!這樣你就能馬上穿上新衣服了。好吧!顧客答應(yīng)了。說完,顧客就回去了。

第二天,裁縫就把衣服做好了。他打電話問顧客:慢性子先生,您的衣服已經(jīng)做好了,你要什么時(shí)候來取呢?哎!我現(xiàn)在沒空,過幾天吧!幾天后就到秋天了。你幫我改成秋裝吧,接上個(gè)袖子。難道你不想早點(diǎn)穿上新衣服嗎?沒事沒事,秋天穿上也不遲。

轉(zhuǎn)眼秋天到了,慢性子先生還是沒來取衣服??粗龊玫男乱路]有被取走。裁縫很著急。于是,他又打電話給顧客。您好,慢性子先生,那衣服已經(jīng)做好了,請問您要什么時(shí)候來取呢?行行好,我不著急穿新衣服,你幫我改回夏裝吧,我到明年夏天再來取。

可第二年夏天過完后,顧客還是沒來取。

范文二:

故事發(fā)生在冬天,裁縫店里慢悠悠地走進(jìn)來一位顧客。

顧客慢吞吞地把一卷布料放在桌上,不緊不慢地對裁縫說:我想做一件棉襖。請您慢慢地做,不著急,我有的是時(shí)間。裁縫焦急地說:我和別的裁縫不一樣,您要早早來取,我可沒有等您的耐心。

等顧客離開,裁縫果然說干就干。他擼起袖子,馬上開工。他做呀,做呀,馬不停蹄。他沒有喝一口水,沒有吃一口飯,披星戴月,一直忙到第二天繁星閃爍的深夜。他喘了一口粗氣,大呼一聲搞定!,便倒頭就呼呼大睡。

第二天早晨,調(diào)皮的太陽剛露出燦爛的臉蛋,裁縫臉沒洗、牙沒刷,就抱著棉襖心急如焚地站在店門口,盼著顧客的到來。太陽從東邊升起、西邊落下,一天又一天,一周又一周......

光禿禿的樹干上已抽出了嫩綠的小樹芽,粉嫩的荷花在太陽的擁抱下探出了頭,可那位顧客還沒來取衣服。裁縫急得像熱鍋上的螞蟻,走來走去。他通過多方打聽,終于找到了顧客的電話號碼。他著急的撥通了電話,而對方的回答是:難道您就做完了?,裁縫回答道:那當(dāng)然,我都等了您幾十天了,您多久來取衣服呀?顧客說:不著急,不著急,過幾天我自然來取衣服。

裁縫又等啊等啊。一陣秋風(fēng),一陣秋雨,天氣已轉(zhuǎn)涼了,他實(shí)在等不及了,抱著衣服飛奔村里,挨家挨戶地尋找顧客。找了兩天兩夜,終于找到了顧客的家。他激動(dòng)得將衣服交給顧客,顧客卻說:你咋這么著急呢,我都不著急!......

27、《蝙蝠和雷達(dá)》下面是一個(gè)小組的問題清單和對問題的討論,你從中受到什么啟發(fā)?

下面是一個(gè)小組的問題清單和對問題的討論,你從中受到什么啟發(fā)?

我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問題的提問角度是不一樣的,第一個(gè)問題是針對課文內(nèi)容來提問的,第二個(gè)問題是從課文的寫法上來提問的,第三個(gè)問題是從課文中得到啟示,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。

28、如果有人問你"為什么而讀書”, 你的回答是什么?

為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書。前幾天,我在網(wǎng)上看到一則新聞,說每年有幾百萬人死于癌癥,至今還沒有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),增長本領(lǐng),爭取早日成為一名醫(yī)生,攻克癌癥,讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂成長而讀書。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺燈旁,看著《中外名人名著》,感覺特別好。看完后,許地山的《落花生》讓我明白人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險(xiǎn)阻.....

29、四上《一只窩囊的大老虎》你有過類似的經(jīng)歷嗎?印象最深的是什么,和同學(xué)交流。

排練時(shí)的情形,記憶很深刻,而表演時(shí)到底怎么演完的,我一點(diǎn)兒也記不起來。你有過類似的經(jīng)歷嗎?印象最深的是什么,和同學(xué)交流。

原因:當(dāng)時(shí)太緊張了。

類似經(jīng)歷示例:

A、 終于輪到我們上臺了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習(xí)了無數(shù)次,但在等待的時(shí)候,我的心還是怦怦直跳。音樂響起,我面帶微笑,隨著音樂翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!

B、終于輪到我們上場了,我既高興,又緊張。高興的是能上臺了,緊張的是怕忙中出錯(cuò),那可會丟了班集體的榮譽(yù)的。音樂響起,我們面帶微笑,開始朗誦《弟子規(guī)》。隨著音樂的變化,我們的誦讀聲時(shí)而高,時(shí)而低;時(shí)而快,時(shí)而慢;時(shí)而重,時(shí)而輕。有時(shí)我們還輕打快板,敲擊鈴鼓,和著節(jié)奏,把我們的《弟子規(guī)》有感情地朗誦給臺下的觀眾。節(jié)目很快就結(jié)束了臺下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了,心里就像喝了蜂蜜一樣甜。

30、小練筆:如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想,寫下來,注意寫清楚理由。

部編版四年級語文上冊第21課《為中華之崛起而讀書》課后習(xí)題答案

小練筆:如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想,寫下來,注意寫清楚理由。

為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書。前幾天,我在網(wǎng)上看到一則新聞,說每年有幾百萬人死于癌癥,至今還沒有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),增長本領(lǐng),爭取早日成為一名醫(yī)生,攻克癌癥,讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂成長而讀書。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺燈旁,看著《中外名人名著》,感覺特別好??赐旰?,許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險(xiǎn)阻.....

31、走遍天下書為侶假如你獨(dú)自旅行,你會帶上什么東西呢?仿照課文,寫一寫自己的想法。

假如你獨(dú)自旅行,你會帶上什么東西呢?仿照課文,寫一寫自己的想法。

答:如果你問到我,我一定會毫不猶豫地告訴你:我會選擇一支筆  。

如果我去周游世界,我一定會發(fā)現(xiàn)許多許多有趣而奇怪的事。遇到這些事,我們就應(yīng)該用自己的心去感受。這時(shí)候,我們就應(yīng)該有上筆,把這些事記下來,用筆訴說著你的心聲。如果你在吹海風(fēng),如果你在熱帶魚林,如果你在雄偉的高山上你都可以用筆訴說大海的藍(lán),動(dòng)物的神氣,山的壯麗

32、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《人民幣兌換》 6.算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?請你再寫出一組類似的算式。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《人民幣兌換》

6.算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?請你再寫出一組類似的算式。

100.8=12.5

100.911.1

101=10

101.19.091

101.28.333

101.37.692

除數(shù)大于1,商比被除數(shù)小。

除數(shù)小于1 ,商比被除數(shù)大。

除數(shù)越接近1,商越接近被除數(shù)。

33、水手們?yōu)槭裁慈紘槾袅耍@是和他們會想什么?

水手們?yōu)槭裁慈紘槾袅耍@是和他們會想什么?

因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)中正在處于一個(gè)很危險(xiǎn)的境地,孩子只要一失足,那就回直接摔倒甲板上沒有命了,就算是他走到橫木那頭拿到了自己的帽子,也很難轉(zhuǎn)身走回來。他們現(xiàn)在在想的一定就是孩子現(xiàn)在有生命危險(xiǎn)。

34、老人與海鷗默讀課文,說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情“,結(jié)合課文內(nèi)容,跟同學(xué)討論:為什么會發(fā)生這樣的事?

默讀課文,說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情,結(jié)合課文內(nèi)容,跟同學(xué)討論:為什么會發(fā)生這樣的事?

答:意想不到的事情指海鷗圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,輪流飛到老人遺像前的空中;海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行;我們收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營似的撲過來。因?yàn)楹zt和人一樣,也是有感情的,而且感情很豐富,它們和老人建立了深厚的感情,它們失去了一位親人,因而感到傷心、難過。

35、窮人默讀課文,說說課文講了一件什么事?

默讀課文,說說課文講了一件什么事?

答:本文講述了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故的西蒙的兩個(gè)孩子的故事。

36、《十六年前的回憶》按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?,你印象最深的是哪件事?/h3>

  說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋o你印象最深的是哪件事。

  課文按照時(shí)間順序?qū)懥艘韵聨准?

  首先寫了被捕前父親燒掉文件和書籍以及工友振三被抓;然后寫了父親被捕時(shí)的情景,表現(xiàn)了敵人的心虛、殘暴和父親的鎮(zhèn)定、從容;接著寫了父親在法庭上與敵人斗爭的情景,表現(xiàn)了父親的沉著、冷靜;最后寫了父親被害后,全家人悲痛無比。

  示例:我印象最深的是李大釗在法庭上與敵人斗爭的場景。他面對敵人的嚴(yán)刑拷打毫不動(dòng)搖,也不因親人的哭喊而慌亂、憂傷。相反他用安定沉著影響著親人,使她們化悲痛為力量。

37、沉默中,桑娜會想些什么呢?寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。

沉默中,桑娜會想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。

桑娜會想:丈夫出去打魚能安全回來,該是多么好??!西蒙死了,我把她的兩個(gè)孩子抱了回來,也沒經(jīng)過丈夫的同意,我該想他怎么說呢?生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會同意嗎?我們都是窮苦人,他會同意我的做法的。

相關(guān)文章