愛因斯坦小時(shí)候的故事

愛因斯坦小時(shí)候的故事

愛因斯坦小時(shí)候的故事

  愛因斯坦(1879-1955),現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家。人們稱他為20世紀(jì)的哥白尼、20世紀(jì)的牛頓。他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域中都有重大的貢獻(xiàn),其中最重要的是建立了狹義相對論,并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論,于1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎。

  愛因斯坦小的時(shí)候,并不是一個(gè)天資聰穎的孩子,相反,已滿四歲的愛因斯坦還學(xué)不會說話,人們都懷疑他是個(gè)"低能兒"。但是,擔(dān)任電機(jī)工程師的父親,卻沒有對兒子失去信心,他想方設(shè)法地讓愛因斯坦發(fā)展智力。他為兒子買來積木,教他搭房子。小愛因斯坦每搭了一層,父親便表揚(yáng)和鼓勵(lì)一次。在這種激勵(lì)下,愛因斯坦一直搭到了十四層。

  上學(xué)后,愛因斯坦仍然顯得很平庸,學(xué)校的老師曾向他父親斷言說:"你的兒子將一事無成。"大家的諷刺和譏笑,讓愛因斯坦十分灰心喪氣,他甚至不愿去學(xué)校,害怕見到老師和同學(xué)。但是父親卻鼓勵(lì)他:"我覺得你并不笨,別人會做的,你雖然做得一般,卻并不比他們差多少,但是你會做的事情,他們卻一點(diǎn)都不會做。你表現(xiàn)的沒有他們好,是因?yàn)槟愕乃季S和他們不一樣,我相信你一定會在某一方面比任何人都做得好。"父親的鼓勵(lì),使愛因斯坦振作起來。

  愛因斯坦的母親賢惠能干,文化修養(yǎng)極高,她對自己的兒子百般呵護(hù)和鼓勵(lì)。愛因斯坦小時(shí)候常常愛提出一些怪問題。如指南針為什么總是指向南方?什么是時(shí)間?什么是空間?別人都以為他是個(gè)傻孩子。

  有一次母親帶他到郊外去游玩,別的親友家的孩子,有的游泳,有的爬山,只有愛因斯坦一個(gè)人默默地坐在河邊,靜靜地凝視著湖面。這時(shí),親友們悄悄地走到愛因斯坦母親的身邊,忐忑不安地問道:"您的孩子為什么總是一個(gè)人對著湖面發(fā)呆?是不是神經(jīng)有毛病?。窟€是趁早帶他去醫(yī)院檢查檢查吧?"可是愛因斯坦的母親卻十分自信地對他們講:"我的小愛因斯坦沒有任何毛病,你們不了解,他不是發(fā)呆,而是在沉思。他將來一定是位了不起的大學(xué)教授。"

  父母的鼓勵(lì)和愛護(hù)使愛因斯坦的智力迅速發(fā)展。

  有一次愛因斯坦生病了,本來沉靜的孩子更像一只溫順的小貓,靜靜地蜷伏在家里,一動也不動。父親拿來一個(gè)小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧著羅盤,只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動,指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過去,那根針并不聽他的話,照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前,扭轉(zhuǎn)身子,再猛扭過去,可那根針又回來了,還是指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動身子,那根細(xì)細(xì)的紅色磁針就是頑強(qiáng)地指著北邊。小愛因斯坦忘掉了身上的病痛,只剩下一臉的驚訝和困惑:是什么東西使它總是指向北邊呢?這根針的四周什么也沒有,是什么力量推著它指向北邊呢?在愛因斯坦對羅盤的探索中,已經(jīng)孕育了一顆做出偉大發(fā)現(xiàn)的種子。

  從愛因斯坦的故事中,我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)恒古不變的真理:家長對孩子熱切的期望、堅(jiān)定的信心和無私的幫助,將是孩子成功的重要保證。

  常有些家長因?yàn)樽约旱暮⒆硬粔蚵斆鞫鴮⒆痈械绞?,甚至把這種情緒"傳染"給孩子,使孩子對自己也變得沒有信心。殊不知,這種做法只會讓孩子的情緒更加消極,久而久之,就會思維僵化、反應(yīng)遲鈍。實(shí)際上,人類實(shí)在無所謂天才。一個(gè)天才兒童的智力數(shù)與平常兒童的智力數(shù)在多數(shù)情況下相差無幾。愛迪生曾說天才是努力加上嘗試。做父母的應(yīng)當(dāng)找出一個(gè)平庸孩子的天才,善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,對于孩子喜歡某件事應(yīng)當(dāng)設(shè)法幫助他。他愛聽音樂,說不定就是莫扎特;他愛畫畫,說不定就是凡高;他愛小動物,說不定就是達(dá)爾文;他愛搞些小發(fā)明,說不定就是愛迪生。我們要培養(yǎng)自己的孩子努力發(fā)展他自己的天才。更重要的是,為人父母者,在任何時(shí)候,都不要放棄對孩子的希望和信心,尤其是在他們最困難的時(shí)候。