關(guān)于中小學生使用手機當謹慎的文章

關(guān)于中小學生使用手機當謹慎的文章

　　據(jù)報道，在邯鄲市某所中學里，每班擁有手機的學生平均占30%以上。一些學生在課堂上偷偷用手機打電話、玩游戲、上網(wǎng)，甚至利用手機傳播不良短信，更有甚者還把手機作為作弊工具，在考試時互傳答案。這些無疑都給學校的正常教學和良好的學習氛圍造成了不利影響。

　　手機作為一種通訊工具，給人與人之間的聯(lián)系和交流提供了很大便利，尤其這幾年，人手一部手機幾乎不是什么新鮮事了。但具體到中學生而言，是否有必要配備手機，手機對他們來說究竟能發(fā)揮多少積極作用，都還值得考慮。在筆者看來，在沒有特殊需要的情況下，中學生應(yīng)盡量避免使用手機。

　　學生的最大任務(wù)就是學習，配備手機很容易使他們學習分心，從而影響學習效果。中學生正處于成長期，一些人缺乏足夠的自控力，甚至還存在逆反心理。盡管學校三令五申不準在課堂上用手機，但這些規(guī)章制度往往被拋在腦后，上課時手機照開、電話照打，影響自己的聽課效果不說，還容易影響別人。甚至有些學生還把玩手機當成了習慣，即使沒有電話或是短信也喜歡不時地拿出來看看，學習大受影響。

　　其次，手機的使用在一定程度上造成了學生之間的盲目攀比。筆者一位親戚的孩子正上高中，孩子一直要求把兩千多元的手機換掉，理由是“班里許多同學的手機都比自己的好，這讓自己很沒面子。”現(xiàn)在不少家庭條件不錯的學生，使用的手機動輒就是四五千元，有的學生私下里根據(jù)手機價位把同學們分為三六九等，誰的手機好誰的身份就高，被部分學生尊稱為“老大”，給一些沒有手機的學生帶來一定的心理壓力。

　　此外，從生理、心理方面考慮，中學生用手機也是弊大于利。中學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，各器官功能尚未完善，他們的身體比起成年人來更容易受到手機輻射的傷害。同時，時下各種手機不良短信泛濫成災(zāi)，利用手機傳播這些短信息更在學生中成了一種時髦。中學時期正是一個人的世界觀、人生觀形成的重要時期，長期受大量不良短信的影響，少數(shù)學生容易發(fā)生心理和人格的扭曲。

　　家長給孩子買手機，目的無非是便于及時和孩子聯(lián)系。初衷雖然不錯，但因為中學生正處于特殊的學習和成長時期，對一些事物的分辨能力尚不成熟，所以中學生使用手機應(yīng)該慎重。