樹立正確的做事態(tài)度的相關(guān)知識、

樹立正確的做事態(tài)度的相關(guān)知識、

樹立正確的做事態(tài)度的相關(guān)知識、

  孩子幼小的心靈中,已有了初步的自我意識,他能淺顯地把社會道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則結(jié)合到自己的行為中去,但由于孩子身心發(fā)育所限及生活范圍小、經(jīng)歷淺薄,難免有些地方做得不對,他自己難以覺察,所以當(dāng)孩子做事時,很不愿受父母的阻止。一旦遇到這種情況,怎么辦?

  1、加強(qiáng)孩子自我評價的能力

  在日常生活中加強(qiáng)孩子自我評價能力,樹立正確的做事態(tài)度。

  (1) 讓孩子學(xué)會對自己對別人進(jìn)行觀察、評價。誰的對,誰的不對,怎樣做才算對?怎樣做不對?經(jīng)常這樣觀察、評價,當(dāng)他的行為不符合標(biāo)準(zhǔn)時,你對他的阻止他是會接受的。

  (2) 深入淺出地讓孩子知道一點(diǎn)辯證法,知道每個人做事都有對的和不對的。假如事情做錯了,爸爸媽媽會阻止你,會防止你做錯了帶來不好的后果,比如孩子知道小朋友應(yīng)和睦相處不爭搶玩具的道理,如果一時遇到新鮮玩具,孩子想爭搶時,爸爸媽媽可大膽地進(jìn)行阻止交說:“××知道小朋友應(yīng)友好相處,玩具大家一起玩,你不能搶過來自己玩?!边@樣孩子知道對與不對,依據(jù)孩子想當(dāng)好孩子,不當(dāng)壞孩子的心理特點(diǎn),他會聽你的,不去爭搶玩具了。

  2、爸爸媽媽要按規(guī)范去要求孩子

  爸爸媽媽千萬不要以自己的好惡來要求孩子,這樣最容易傷孩子的自尊心和愛心。孩子以童心審視周圍事物,他想的、他要求的和成人都不一樣。所以父母要多學(xué)點(diǎn)育兒知識,知道對幾歲的孩子應(yīng)當(dāng)怎樣要求才算適當(dāng)、合理。要求的適當(dāng)、合理,孩子自然會接受的。

  3、阻止前,要先講道理,后阻止孩子的行為

  父母平時對孩子講道理要準(zhǔn)確、肯定,怎樣做是好孩子,怎樣做是壞孩子。孩子心目中有了判斷好壞的能力,當(dāng)你叫他做某件事或不叫做某件事時,他會樂意接受的。

  4、當(dāng)孩子接受你的阻止后,表揚(yáng)要適度

  孩子接受你的阻止后,父母對其表揚(yáng)、獎勵要適度,千萬不能給孩子帶高帽子,說恭維話,因為你阻止孩子不良行為是防止造成嚴(yán)重后果,孩子受阻止是應(yīng)該的。

  最后,父母切記,當(dāng)孩子不愿受你的阻止時,不要大動肝火,對孩子說:“叫公安局把你抓走”、“不要你了”等等,這樣對孩子亂罵一通,罵得孩子不知所措,他會消極起來或者失去自信心,長久下去,會影響孩子心理健康的發(fā)展。