奧爾夫音樂(lè)教案:鼓的故事
奧爾夫音樂(lè)教案:鼓的故事
奧爾夫音樂(lè)教案:鼓的故事
教學(xué)過(guò)程:
——每人拿一個(gè)鼓,嘗試它可以發(fā)出什么聲音。選幾個(gè)同學(xué)怎樣發(fā)出不同的聲音。
——討論用什么樣的符號(hào)耒記錄這些不同的聲響:
——由學(xué)生指揮帶領(lǐng)大家看圖擊鼓(自由節(jié)奏),先是一個(gè)聲部,并用手勢(shì)指揮音量、速度的變化,(可多幾人試試不同的處理)還可全班分成兩組,進(jìn)行兩聲部的演奏。
——四人一組,(1—4報(bào)數(shù))每人四拍,即興演奏,用不同的音色、節(jié)奏、奏法,(注意保持拍率,不要斷)。用迥旋曲式,每組由教師臨時(shí)叫一個(gè)號(hào),該號(hào)即為主部,其他三人依號(hào)序做三個(gè)插部,如2為主部,即2 1 2 3 2 4 2 。 (班級(jí)人數(shù)多,可采用分小組進(jìn)行。)
——聽(tīng)兩段不同風(fēng)格的鼓樂(lè),討論:兩段音樂(lè)比較,(從總體到要素),那些一樣?那些不一樣?進(jìn)行探索。
——選一種鼓,如腰鼓、太平鼓,鼓不夠其碼每人一副槌,(以腰鼓為例),設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作,大家模仿到大部份掌握,再繼續(xù)設(shè)計(jì)新的動(dòng)作。
——看兩段鼓午、鼓樂(lè)(如山西安塞鑼鼓)錄像。討論:是樂(lè)、還是舞?音樂(lè)舞蹈各自特點(diǎn)及互相融合的地方。除敲鼓外,還涉及那些藝術(shù)種類?
——討論:鼓的名稱及屬地、構(gòu)造及材料。
——全班分兩組,設(shè)計(jì)并排煉一個(gè)鼓的音樂(lè),要求一組用外國(guó)鼓,一組用中國(guó)鼓,編曲要有兩個(gè)樂(lè)段以上,音樂(lè)、動(dòng)作風(fēng)格須和樂(lè)器一隆? ——討論:鼓的用途,不同的歷史時(shí)期、不同的民族、不同文化中作用的比較。
大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^
- 奧爾夫教學(xué)中的樂(lè)器
- 奧爾夫?qū)W校音樂(lè)教材概述
- 奧爾夫音樂(lè),兒子最愛(ài)的音樂(lè)
- 奧爾夫音樂(lè)“龜兔賽跑”教案
- 幼兒園奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方案
- 奧爾夫音樂(lè)教案:鼓的故事
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的感想
- 奧爾夫音樂(lè)教育基礎(chǔ)知識(shí)
- 淺談奧爾夫音樂(lè)教育中的互動(dòng)關(guān)系
- 淺談對(duì)奧爾夫音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)
- 實(shí)用奧爾夫音樂(lè)教育法
- 用奧爾夫音樂(lè)培養(yǎng)多才寶寶
- 中班奧爾夫音樂(lè)教案:聲勢(shì)——拍腿
- 幼兒園教師成長(zhǎng)手記 老師應(yīng)該怎么向孩子表達(dá)愛(ài)(原創(chuàng))
- 朝三暮二
- Happiness(2)
- 家鄉(xiāng)的變化
- 我班有個(gè)“女霸王”
- 大班美術(shù)教案《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤》
- 大班心理健康《小甜心和小苦惱》教案
- 財(cái)稅咨詢公司服務(wù)朋友圈文案34句
- 機(jī)械制造特色朋友圈文案37句
- 班級(jí)朋友圈文案,考試朋友圈文案,教室朋友圈文案,教室布置朋友圈文案32句
- 奧爾夫音樂(lè)游戲:鼓的故事
- 大班音樂(lè)活動(dòng):森林的故事
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法 印象最深的一節(jié)課
- 奧爾夫,屬于孩子的音樂(lè)
- 奧爾夫教育理念“音樂(lè)游戲”課堂帶來(lái)的震撼
- 奧爾夫兒童音樂(lè)教育體系的基本特色
- 奧爾夫音樂(lè) —— 兒童的音樂(lè)
- 奧爾夫音樂(lè),兒子最愛(ài)的音樂(lè)
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的感想
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法與傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)法相比的五大優(yōu)勢(shì)
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法對(duì)幼兒的啟發(fā)
- 奧爾夫音樂(lè)教育在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 奧爾夫音樂(lè)教育在清華的實(shí)驗(yàn)
- 奧爾夫音樂(lè)所給予孩子的……
- 談奧爾夫音樂(lè)教育的應(yīng)用方法
- 關(guān)于奧爾夫音樂(lè)教育的思想與實(shí)踐