幼兒園關(guān)于傳統(tǒng)習(xí)俗的主題教案

幼兒園關(guān)于傳統(tǒng)習(xí)俗的主題教案

幼兒園關(guān)于傳統(tǒng)習(xí)俗的主題教案

[幼兒園大班主題教案]活動(dòng)名稱(chēng)：逛廟會(huì)

活動(dòng)背景：

活動(dòng)目標(biāo)：

1．廟會(huì)是我們的一種傳統(tǒng)習(xí)俗也是我們家鄉(xiāng)的一種節(jié)日。

2．體驗(yàn)和教師、朋友、家人一同逛廟會(huì)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．向幼兒介紹什么是廟會(huì)。

2．提出參觀前的注意事項(xiàng)。

3．與家長(zhǎng)聯(lián)系集合時(shí)間，出發(fā)地點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 參觀前對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的談話(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)向幼兒交待參觀時(shí)的注意事項(xiàng)。
師：今天老師要和你們的爸爸、媽媽帶你們?nèi)ス鋸R會(huì)！你們想一想，廟會(huì)會(huì)在什么地方開(kāi)，廟會(huì)里都有一些什么？
幼：廟會(huì)在公園里召開(kāi)。
幼：廟會(huì)在五臺(tái)山體育館開(kāi)。
幼：廟會(huì)在南湖廣場(chǎng)召開(kāi)，哪里經(jīng)常搞活動(dòng)。
師：那、你們想一想廟會(huì)是什么樣子的？都有一些什么？
幼：有人唱歌、有人跳舞。
幼：廟會(huì)還有許多的東西賣(mài)。
幼：你們來(lái)看呀這里有豬、牛、羊買(mǎi)。

生成：原來(lái)小朋友對(duì)家禽類(lèi)的動(dòng)物也比較感興趣，教師隨機(jī)組織了幼兒進(jìn)行了討論。

1．豬、牛、羊它們有一個(gè)大的名字叫什么？

2．豬、牛、羊廟會(huì)怎么有的賣(mài)？人們?yōu)槭裁匆u(mài)它們？

3．教師、家長(zhǎng)，幼兒一起隨機(jī)討論。

4．繼續(xù)逛廟會(huì)。
生成：走在路上孫意小朋友發(fā)現(xiàn)了許多的鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟，小朋友都圍了過(guò)來(lái)，楊一凡媽媽說(shuō)：“這是農(nóng)具，是農(nóng)民伯伯種田的，小朋友們

又紛紛談?wù)撈饋?lái)，因此我們生成——農(nóng)具。

1．請(qǐng)家長(zhǎng)介紹農(nóng)具。

2．示范操作使用農(nóng)具。
師：小朋友這是什么？
幼：鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟。
師：你們知道怎樣使用，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?br />家：示范操作使用農(nóng)具。

生成：當(dāng)孫意的爸爸拿著各種農(nóng)具進(jìn)行示范操作時(shí)，許多小朋友對(duì)農(nóng)具都產(chǎn)生了興趣，家長(zhǎng)給幼兒都賣(mài)了一件農(nóng)具，幼兒拿著這些農(nóng)具興高采烈地到田野里進(jìn)行操作，于是我們生成了《美麗的田野》的親子活動(dòng)。

活動(dòng)評(píng)析和教師反思：

在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行之中，將教育有機(jī)地融入到幼兒的日常生活當(dāng)中，在逛廟會(huì)時(shí)教師的問(wèn)題巧妙地引出幼兒家長(zhǎng)們積極討論話(huà)題，讓幼兒在自然狀態(tài)下進(jìn)行參考交流，使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望，并且了解到了許多我們教育教學(xué)中學(xué)不到的知識(shí)，通過(guò)這次逛廟會(huì)的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了師生互動(dòng)，家長(zhǎng)與教師互動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)，生生互動(dòng)，頗具教育價(jià)值。
 
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