大班藝術領域教學方案:單簧管波爾卡

大班藝術領域教學方案:單簧管波爾卡

大班藝術領域教學方案:單簧管波爾卡

設計思路：

音樂能夠啟迪人們的智慧，音樂能夠陶冶人們的情操，對于在幼兒期的幼兒來說，音樂的教育作用功不可沒。
《單簧管波爾卡》這一國外名曲，以其明快、簡潔的2/4旋律，悠揚、流暢的曲調廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂曲式的
特點，進一步掌握2/4旋律的節(jié)奏：×××× ，×  ×， ×  ×
使幼兒在音樂的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂的王國中漫游，翱翔。

活動重點：
感受樂曲的結構特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。

活動難點：
在感受音樂的基礎上能夠根據老師的指揮進行演奏。

活動目標：

1、感受樂曲的結構特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。

2、嘗試用各種身體動作創(chuàng)意地表現滾動、飄揚等運動方式。

3、練習節(jié)奏： ×××× ××××
×  × ×  ×

活動準備：

1、自制音樂圖譜一幅。

2、樂曲《單簧管波爾卡》，錄音機。

3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。

活動過程：

1、談話：昨天晚上老師做了一個好玩的夢……引入新課。

2、聽一聽、看一看、說一說。
A、        請幼兒聽音樂，看老師演示圖譜。
B、        鼓勵幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。
C、        說一說音樂一樣的時候你看到的是什么？（風車）音樂不一樣的時候看到的是什么？（不一樣的枝條）

3、引導幼兒根據自己的想象創(chuàng)變動作。
   風車是怎樣旋轉的，可以做什么動作？
   枝葉是怎樣飄揚的，可以做什么動作？
   選取三個動作，請幼兒聽音樂做動作。

4、跟著音樂演奏：
A、        請幼兒跟音樂節(jié)奏進行徒手練習拍手。
強調幼兒要學會看教師的手勢指揮。
B、        幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。
在演奏過程中，教師根據幼兒的演奏情況進行及時糾正，注意各樂器的相互配合，能夠服從教師指揮。

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