教孩子成功與失敗的教案

教孩子成功與失敗的教案

教孩子成功與失敗的教案

社會(huì)：失敗不可怕  

活動(dòng)目標(biāo) 

1.知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到成功和失敗，失敗并不可怕。 

2.體驗(yàn)成功和失敗的感受，勇于面對(duì)失敗。 

活動(dòng)準(zhǔn)備 

1.皮球若干，獎(jiǎng)牌若干。   

2.記錄表一張，上有圓、半圓標(biāo)志；每個(gè)幼兒有自己的標(biāo)記。 

活動(dòng)過程 

1.玩游戲“傳球接力賽”，引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。 
★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。 
★教師組織幼兒進(jìn)行比賽，確定冠軍小組。 
★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎(jiǎng)牌。 
★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？ 
★幼兒表達(dá)自己對(duì)成功、失敗的感受。 
自評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對(duì)成功和失敗的體驗(yàn)談得不是很多。 

2.每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個(gè)人都會(huì)遇到成功與失敗。 
★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下，如果沒有就貼在圓圈的標(biāo)記下。 
★幼兒在標(biāo)志圖上粘貼自己的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都會(huì)遇到失敗。 
自評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標(biāo)記時(shí)顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個(gè)，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。 
★請(qǐng)幼兒猜測教師的粘貼結(jié)果。 
★教師在標(biāo)志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達(dá)自己的失敗體驗(yàn)。 
★教師：每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。 
自評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，感覺孩子對(duì)于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有限，可講的內(nèi)容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。 

3.通過討論，引導(dǎo)幼兒積極面對(duì)失敗。 
★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應(yīng)怎樣做？ 
★教師：我們每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，失敗沒關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。 
活動(dòng)延伸 
區(qū)角活動(dòng)：設(shè)置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時(shí)自己記錄游戲結(jié)果，進(jìn)一步感受游戲中有輸有贏。 
集體評(píng)議：這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對(duì)競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動(dòng)之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時(shí)間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標(biāo)記時(shí)出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌?。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)上，是否作個(gè)調(diào)整。可以將老師的提示放在前面，然后再讓幼兒去貼標(biāo)記自由交流，更為恰當(dāng)。 

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