幼兒園專題活動(dòng)《讓感恩成為一種習(xí)慣》方案

幼兒園專題活動(dòng)《讓感恩成為一種習(xí)慣》方案

1、幼兒園專題活動(dòng)《讓感恩成為一種習(xí)慣》方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2. 通過幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，加深幼兒感恩之情。

　　3. 通過小記者采訪活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到幼兒影響家長(zhǎng)傳遞感恩之情。培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩之心。

　　4. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5. 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　感恩節(jié)來歷的PPT不同形式的愛心卡幼兒采訪家長(zhǎng)話術(shù)及小話筒

　　感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母，感恩老師，感恩伙伴，感恩自然，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切，幼兒園進(jìn)行一次有意義的感恩活動(dòng)以此增進(jìn)師生家校之間的情感。

　　讓幼兒、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中成長(zhǎng)是我們?cè)O(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)的基本理念，而他們的成長(zhǎng)體現(xiàn)在知、情、意、行四個(gè)方面。

　　1、知：認(rèn)知，了解感恩的價(jià)值，深刻認(rèn)知感恩的真諦;

　　2、情：情緒、情感，讓老師、家長(zhǎng)、幼兒擁有一顆感恩的心;學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感恩身邊的人、事、物;

　　3、意：意志品質(zhì)，人自身的行為來自于主觀意志，讓感恩成為一種習(xí)慣;

　　4、行：行為、行動(dòng)，通過活動(dòng)，讓老師、家長(zhǎng)、幼兒用行動(dòng)來感恩身邊的人、事、物。而并非是為活動(dòng)而活動(dòng);

　　5、提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、動(dòng)手操作能力;

　　6、在認(rèn)知的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒的情感、態(tài)度。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　第一階段：11月1—14日

　　1. 老師深刻領(lǐng)悟感恩的價(jià)值、熟悉活動(dòng)的整個(gè)流程：幾個(gè)階段、時(shí)間安排、具體活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、了解感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。

　　2. 教師制作有關(guān)感恩節(jié)來歷的ppt,圖文并茂，切合主題。

　　3. 老師結(jié)合ppt給孩子講解感恩節(jié)的來歷和感恩的價(jià)值，各班老師通過掌通家園把活動(dòng)講解的照片和視頻發(fā)送給家長(zhǎng)，造勢(shì)宣傳。

　　4. 老師指導(dǎo)孩子制作各種形式的愛心卡(各班制作不同形狀，各具特色的愛心卡)。

　　愛心卡上包含以下內(nèi)容：

　　幼兒的姓名，日期。

　　家長(zhǎng)寫幼兒每天做了哪些感恩的事，幼兒完成后獎(jiǎng)勵(lì)一顆“愛心”

　　寶班、小班：我給爸爸媽媽做家務(wù)、捶背、揉肩、洗腳等。

　　中班：日期相同，內(nèi)容相同。做到一件獎(jiǎng)勵(lì)一顆心，做到兩件獎(jiǎng)勵(lì)兩顆心。每天最多兩顆心。

　　大班：日期相同，內(nèi)容相同。做到幾件貼幾顆心，每天最多貼或畫三顆心。

　　第二階段：11月15—20日

　　幼兒體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的辛苦，通過愛心卡激發(fā)幼兒勞動(dòng)的積極性，深深感受到家長(zhǎng)的辛苦，培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩之心，讓感恩成為一種習(xí)慣。

　　1. 小班幼兒體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　3)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園

　　2. 中班幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯

　　3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　4)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園

　　3.大班幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯

　　3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　4)每天晚上給爸爸媽媽洗襪子

　　5)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園

　　4. 采訪活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1)各班老師及時(shí)關(guān)注掌通家園或朋友圈，和家長(zhǎng)互動(dòng)給幫爸爸媽媽做家務(wù)的幼兒點(diǎn)贊。

　　2)19—20日各班老師指導(dǎo)幼兒完成感恩節(jié)作品，出展板表達(dá)幼兒的感激之情。

　　3)做好采訪家長(zhǎng)推送通知

　　4)家長(zhǎng)和幼兒在家里共同制作小話筒

　　第三階段：11月21---25日

　　一、 幼兒活動(dòng)(21—22日)

　　采訪爸爸媽媽，愛要大聲說出來。

　　(一)、21日(周三)各班老師用情景模擬的方式讓幼兒練習(xí)采訪爸爸媽媽的話術(shù)

　　采訪爸爸媽媽話術(shù)

　　寶班、小班：

　　大家好，我是主持人×××

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是哪一天嗎?(11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真棒!(不知道)那請(qǐng)您問問他們好嗎?

　　4、謝謝爸爸、媽媽配合!(60度鞠躬)

　　中班：

　　大家好，我是主持人×××

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是哪一天嗎?(11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請(qǐng)您問問他們好嗎?

　　4、感恩節(jié)您準(zhǔn)備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么?

　　5、謝謝爸爸、媽媽配合!我的采訪到此結(jié)束。(60度鞠躬)

　　大班：

　　大家好，我是主持人×××，歡迎來到《讓感恩成為一種習(xí)慣》采訪現(xiàn)場(chǎng)。

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是什么時(shí)候嗎?(11月第四周星期四或11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請(qǐng)您問問他們好嗎?

　　4、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)興趣愛好嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請(qǐng)您問問他們好嗎?

　　5、感恩節(jié)您準(zhǔn)備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么?

　　6、謝謝爸爸、媽媽配合!我的采訪到此結(jié)束。(60度鞠躬)

　　(二)、21日離園前各班老師布置家庭小任務(wù)：所有幼兒回家采訪爸爸媽媽

　　(三)、21日給家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)推送通知，讓家長(zhǎng)配合孩完成采訪;家長(zhǎng)和孩子列出購(gòu)物清單：爺爺奶奶喜歡什么?爸爸媽媽喜歡什么?

　　二、家長(zhǎng)活動(dòng)(傳遞感恩之情)

　　1、22日父母接受孩子的采訪和孩子一起按照購(gòu)物清單購(gòu)物。

　　2、22日沒有和父母在一起的將禮物寄給父母。

　　3、延伸到24、25日和父母在一個(gè)城市生活的，帶著孩子給父母送禮物或完成老人心愿。

　　4、活動(dòng)及時(shí)發(fā)朋友圈。

　　第四階段：11月26---30日

　　家長(zhǎng)在參與此次活動(dòng)中有何感想，對(duì)幼兒園組織的本次活動(dòng)有何感想，對(duì)幼兒在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)有何感想，對(duì)自己在此次活動(dòng)中受到哪些熏陶，自己在此次活動(dòng)中印象最深的是什么?請(qǐng)家長(zhǎng)把自己內(nèi)心深處的想法通過掌通家園或紙質(zhì)版文字發(fā)給本班老師。老師將挑選出優(yōu)秀的文章，在幼兒園出示展板進(jìn)行展出并將通過掌通家園推送給全園家長(zhǎng)進(jìn)行分享傳播。

　　通過為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師朋友或者快樂或者悲傷都能以一顆感恩的心去面對(duì)，那么他們就會(huì)明白生活是一面鏡子，你哭，它也哭，你笑，它也笑，當(dāng)你心存感恩，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)緊緊圍繞著五大領(lǐng)域，它不僅有健康、藝術(shù)領(lǐng)域，最主要的是有語(yǔ)言領(lǐng)域。我們?cè)O(shè)計(jì)的小記者采訪把本次活動(dòng)推向了高潮，不僅幼兒知道感恩，還帶動(dòng)爸爸媽媽一起來感恩爺爺奶奶或姥姥姥爺，讓感恩一直延續(xù)下去。

2、幼兒園感恩節(jié)感恩活動(dòng)方案

　　幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(1)

　　活動(dòng)時(shí)間:2017年11月23日。

　　地點(diǎn):各班。

　　活動(dòng)流程:

　　1.欣賞戲劇感恩節(jié)的起源。

　　了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗，了解它的意義，懂得感謝和尊重他人。

　　第二，感恩節(jié)游行。

　　走進(jìn)班級(jí)，向幫助過你的老師和孩子表示感謝。

　　三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)——護(hù)蛋之情，感恩之心。

　　讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的艱辛，父母愛的無私。

　　4.欣賞《感恩的心》的故事。

　　五、手語(yǔ)“感恩心”感恩詞。

　　第六，孩子做《愛情樹》

　　七、感恩節(jié)大餐。

　　游戲:搓玉米。

　　家長(zhǎng)需要配合以下幾點(diǎn):

　　1.11月xx日，早上送孩子去幼兒園之前，請(qǐng)帶一個(gè)煮雞蛋給父母，并在雞蛋上寫下寶寶的名字。

　　2.請(qǐng)?jiān)?1月xx日的晚餐中為寶寶準(zhǔn)備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子和葡萄)。我們會(huì)帶水果沙拉和傳統(tǒng)特色的感恩節(jié)食物，如葡萄干、栗子、玉米粉圓餅、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。還有家長(zhǎng)做的“特色菜”送到幼兒園與孩子分享。

　　注意事項(xiàng):

　　1.為了寶寶的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備食品，作為正規(guī)廠家的食品。

　　2.為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，家長(zhǎng)們被要求準(zhǔn)時(shí)把他們的孩子送到公園，并帶上活動(dòng)所需的所有物品。

　　幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(2)

　　一、活動(dòng)主題:

　　感激你我，真情成長(zhǎng)。

　　本:吻家人。

　　中班:讓愛情住在我家。

　　大類:感恩的心。

　　感恩節(jié)宣言:

　　小班——愛自己，愛家人。

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

　　大班——愛自己，愛家人，愛伴侶，愛生活。

　　二、活動(dòng)的目的:

　　在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人、善待他人的傳統(tǒng)美德。這幾年很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛導(dǎo)致孩子理所當(dāng)然的去照顧別人，只是自討苦吃。通過一個(gè)月的感恩活動(dòng)，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關(guān)心幫助自己的人!用感恩的心面對(duì)未來的生活!

　　三.活動(dòng)時(shí)間:11月xx日。

　　四.地點(diǎn):幼兒園。

　　V.具體安排:

　　教師篇:(對(duì)副主任負(fù)責(zé))

　　1.11月份的第一次國(guó)旗下演講，發(fā)表了“學(xué)會(huì)感恩”的演講，也是全校師生的宣傳活動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

　　2.學(xué)唱《讓愛住在我家》

　　3.學(xué)習(xí)“感恩節(jié)的起源”

　　4.微信平臺(tái)提供感恩節(jié)主題。每個(gè)類負(fù)責(zé)內(nèi)容，管理員更新。

　　兒童用品:

　　1、小、中、大班學(xué)習(xí)唱《讓愛愛我家》(年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

　　2.畫一張圖，感恩父母。(年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))

　　3.“小手保護(hù)大手”活動(dòng)，孩子在父母身上擦護(hù)手霜。(每個(gè)班主任負(fù)責(zé))

　　4.去養(yǎng)老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級(jí)組)

　　父母的文章:

　　1.學(xué)唱《讓愛住在我家》

　　2.“愛心傳遞”活動(dòng):家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶交給老師和家長(zhǎng)。或者放在幼兒園的愛情墻上和海報(bào)上。

　　幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(3)

　　幼兒園感恩活動(dòng)策劃“感恩的心，感謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我也會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動(dòng)嗎?"

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　通過活動(dòng)，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，培養(yǎng)孩子心中一種感恩的情緒。無論是對(duì)待父母、老師還是同伴，快樂還是悲傷，都可以用感恩的心去面對(duì)。然后，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她就笑。當(dāng)你感恩的時(shí)候，生活會(huì)給你燦爛的陽(yáng)光。

　　活動(dòng)時(shí)間:2017年11月(11月第四個(gè)星期四是感恩節(jié))。

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備:

　　1.利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等。

　　2.準(zhǔn)備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”。

　　3.手語(yǔ)版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。

　　活動(dòng)安排:

　　每節(jié)課主要講幾個(gè)“一”。

　　1.講一個(gè)關(guān)于感恩之心的故事。

　　2.采訪身邊一個(gè)感恩的人。

　　3.畫一張感恩的圖。

　　4.學(xué)會(huì)唱一首感恩的歌。

　　5.寫個(gè)祝福，記著感恩。

　　提示:

　　1.周四10點(diǎn)半，所有人聚集在操場(chǎng)上表演《感恩的心》手語(yǔ)表演。

　　2.周四上學(xué)前，在每個(gè)班級(jí)的指定區(qū)域張貼感恩節(jié)諺語(yǔ)。

　　3.各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩推薦活動(dòng)。

　　“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我也會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動(dòng)嗎?"

3、幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案大全

　　幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案(一)

　　一、欣賞劇情感恩節(jié)的由來。

　　了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，了解其意義，了解感恩，尊重他人。

　　二、感謝。

　　進(jìn)入班級(jí)，感謝現(xiàn)在幫助過的老師和孩子們。

　　三、感謝節(jié)特別活動(dòng)——保護(hù)雞蛋的感情，感謝的心。

　　讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的辛苦，知道父母愛的無私。

　　四、欣賞《感恩之心》的故事。

　　五、手語(yǔ)感恩之心感恩之詞。

　　六、幼兒做愛樹

　　七、感謝節(jié)的宴會(huì)。

　　比賽游戲:擦玉米。

　　11月25日幼兒園感謝節(jié)父子活動(dòng)方案。

　　以下需要父母的合作:

　　1、11月24日，請(qǐng)家長(zhǎng)早上帶孩子去幼兒園前煮好的雞蛋，在雞蛋上寫上嬰兒的名字。

　　2、11月25日聚餐時(shí)，請(qǐng)為嬰兒準(zhǔn)備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子、葡萄)。制作水果沙拉和感謝食品，葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟)切片面包、火腿、花生等，家長(zhǎng)制作的擅長(zhǎng)料理帶到幼兒園和孩子們一起分享。

　　注意事項(xiàng):

　　1、為了寶寶的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)廠家的食品。

　　2、為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送嬰兒入園，帶活動(dòng)所需的東西去。

　　幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案(二)

　　一、活動(dòng)主題:

　　感謝你和我，真正的成長(zhǎng)。

　　小班:親吻家人。

　　中班:讓我愛我的家。

　　大班:感謝的心。

　　感謝的宣言:

　　小班-愛自己，愛家人。

　　中班-愛自己，愛家人，愛同伴。

　　大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

　　二、活動(dòng)目的:

　　把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，只知道理賠。通過一個(gè)月的感謝節(jié)活動(dòng)，孩子從小就知道感謝父母，感謝所有的關(guān)心和幫助自己的人!用感謝的心面對(duì)未來的生活!

　　三、活動(dòng)時(shí)間:

　　10月。

　　四:活動(dòng)場(chǎng)所:

　　XXX幼兒園。

　　五:具體安排:

　　教師篇:(各園工會(huì)負(fù)責(zé))

　　1、在x月的第一個(gè)國(guó)家的講話中，在進(jìn)行學(xué)會(huì)感謝的講話的同時(shí)，也開始了全校師生活動(dòng)的宣傳，正式開始了感謝節(jié)活動(dòng)的序幕。

　　2.學(xué)習(xí)唱《讓我愛我的家》

　　3.學(xué)習(xí)感謝節(jié)的由來

　　4、網(wǎng)站開設(shè)感恩節(jié)主題。班級(jí)網(wǎng)站各班負(fù)責(zé)，主頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

　　幼兒篇::幼兒篇:

　　1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　2.畫畫，感謝父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　3、小手保護(hù)大手活動(dòng)，幼兒給父母擦手霜。(各班老師負(fù)責(zé))

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真摯的祝福。(大班年級(jí)組)

　　父母篇:

　　1.學(xué)習(xí)唱《讓我愛我的家》

　　2、愛的傳達(dá)活動(dòng):父母填寫愛卡，鼓勵(lì)嬰兒把愛卡送給老師和父母?；蛘哔N在幼兒園的愛墻、海報(bào)上。

4、幼兒園新年專題活動(dòng)《過大年》教案中班角色扮演

　　目標(biāo)

　　1.能運(yùn)用燈籠、福字、掛件等具有濃厚年味的物品裝飾、打扮娃娃家。

　　2.能自主分配角色，明確自己的分工。

　　3.在請(qǐng)客、聚餐等情境中開展招待客人、互送祝福的游戲。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　材料投放

　　燈籠、福字、娃娃、過家家的玩具。

　　玩法及指導(dǎo)建議

　　1.引導(dǎo)幼兒自主分工扮演娃娃家中的角色，用福字、燈籠等裝飾品再現(xiàn)與家人共同布置節(jié)日環(huán)境的情境。

　　2.鼓勵(lì)幼兒協(xié)商分工扮演家中的角色，開展制作新年禮物、互送祝福的活動(dòng)，感受新年來到的快樂。

　　3.為幼兒提供拖把、抹布、搟面杖等衛(wèi)生用具和廚房用具，拓展游戲內(nèi)容。

5、幼兒園新年專題活動(dòng)《新年喜洋洋》中班區(qū)域活動(dòng)教案

　　目標(biāo)

　　1.會(huì)正確使用各種樂器，有節(jié)奏的演奏新年樂曲。

　　2.能運(yùn)用不同表演形式表現(xiàn)新年喜洋洋的熱鬧場(chǎng)景。

　　3.通過游戲體驗(yàn)過新年的快樂。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　材料投放

　　1.表演所需的道具，如披風(fēng)、紗巾、麥克風(fēng)、多種樂器等。

　　2.幼兒曾經(jīng)學(xué)過的歌曲、舞蹈、打擊樂等音樂 mp3。

　　玩法及指導(dǎo)建議

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲的節(jié)奏、旋律，運(yùn)用不同樂器與同伴合作演奏新年歌曲，體現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，體驗(yàn)過新年的快樂。

　　2.幼兒自主選擇喜歡的音樂，并選擇合適的服裝打扮自己，大方地和同伴一起演唱、表演。

　　3.鼓勵(lì)幼兒自主分工，扮演小指揮、小樂手或主持人，創(chuàng)設(shè)新年音樂會(huì)的情境，營(yíng)造新年的氛圍。

6、幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《媽媽的一天》感恩節(jié)主題教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解媽媽一天的活動(dòng)，感受媽媽的艱辛。

　　2.學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，懂得感恩。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常活動(dòng)中適時(shí)播放歌曲《我的好媽媽》，幫助幼兒熟悉歌曲;完成《媽媽的一天》調(diào)查表，初步了解媽媽每天要做的事情。

　　課件準(zhǔn)備：“媽媽的一天”組圖;《我的好媽媽》歌曲視頻。

　　紙面教具：《媽媽的一天》調(diào)查表。

　　活動(dòng)過程：

　　一：談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒介紹媽媽一天的活動(dòng)

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)調(diào)查表《媽媽的一天》，介紹媽媽一天的活動(dòng)。

　　2.請(qǐng)幼兒分組交流，互相介紹。

　　二：出示組圖并讓幼兒講述內(nèi)容，感受媽媽的辛苦

　　——圖片里的媽媽每天要做哪些事情?

　　——知道媽媽每天要做這么多事情，你有什么感受?

　　三：放視頻，讓幼兒討論愛媽媽的方式以加深情感

　　——歌曲里的小朋友做了什么事情表達(dá)對(duì)媽媽的愛?

　　——你想為媽媽做什么事情表達(dá)對(duì)媽媽的愛?

7、幼兒園活動(dòng)方案《小小消防員》

　　消防員是幼兒非常崇拜的對(duì)象，本次活動(dòng)帶他們參觀消防隊(duì)讓幼兒知道消防員的日常工作及訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)消防車和各種滅火器具。了解救火常識(shí)，增加他們的防火意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.參觀消防隊(duì)，通過觀察、互動(dòng)等形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)消防車、各種消防器具及消防員叔叔的訓(xùn)練、生活情況。

　　2.了解消防隊(duì)員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊(duì)員訓(xùn)練很辛苦，本領(lǐng)很大。

　　3.了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

　　4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.事先與消防隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系，明確參觀的日程、活動(dòng)內(nèi)容及流程。

　　2.車輛的安排。

　　3.前期各班組織開展《我心中的消防員叔叔》活動(dòng)，對(duì)消防員的工作有個(gè)初步的了解，幼兒已經(jīng)明確參觀的內(nèi)容和要求。

　　4.各班提前發(fā)放本次參觀活動(dòng)的家長(zhǎng)通知反饋單，并請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起找找《我家附近的消防局》，以畫路線圖的形式大致了解消防局的位置。(親子合作完成)

　　5.各班提前收集幼兒想采訪叔叔的問題。

　　6.各班準(zhǔn)備送給消防員叔叔的手工禮物。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求

　　1.交待任務(wù)，去消防隊(duì)參觀。

　　2.注意文明禮儀，不四散亂跑、對(duì)人有禮貌。

　　二、組織幼兒來到消防隊(duì)參觀

　　1.神氣的消防員叔叔——觀摩隊(duì)列

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)學(xué)消防員叔叔神氣的樣子。

　　2.神勇的消防員叔叔——觀摩高樓救火、救生訓(xùn)練

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：如果發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛趺醋?和消防員叔叔交流，了解一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，認(rèn)識(shí)消防站，聽消防員講解如何撥打119，如何防火，如何自我保護(hù)。

　　3.神秘的消防車——消防車大揭秘

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽向消防員叔叔提問。

　　4.消防員叔叔的消防衣——試穿消防衣和一些消防用具

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：認(rèn)真聽取消防衣的作用，觀察消防員叔叔是如何穿消防衣的?

　　5.消防員叔叔的生活——參觀寢室、食堂、休閑室等

　　觀察重點(diǎn)：消防員叔叔的東西整理得怎么樣?

　　6.各班以小記者的身份采訪消防叔叔。

　　7.我們都是好朋友——和消防員叔叔合影、送禮物

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：向消防員叔叔贈(zèng)送禮物，并大膽表達(dá)你最想和他們說的一句話。

　　三、幼兒與同伴、消防員叔叔分享美食

　　四、教師組織幼兒進(jìn)行游戲

　　五、離開消防隊(duì)回園討論

　　1.你在消防隊(duì)看到什么?聽到什么?你有什么收獲?

　　2.如果遇到火災(zāi)你會(huì)怎么做?應(yīng)該怎樣正確撥打119?

　　3.消防員叔叔的工作辛苦嗎?誰(shuí)以后長(zhǎng)大了想做消防員的?為什么?

　　各班流程安排：

　　(A組1、2班，B組3、4班，C組5、6班)

　　8：40——9：00各班在教室進(jìn)行安全教育，清點(diǎn)人數(shù)集合出發(fā);

　　9：00——9:30乘車到達(dá)目的地

　　9：40——10:00消防隊(duì)操場(chǎng)集合，全體師幼一起分兩排觀看消防員情境演練(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排，分別站在操場(chǎng)兩邊)

　　10:00——10:20

　　A組一樓參觀消防車、體驗(yàn)消防員

　　B組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心

　　C組三樓參觀消防員的榮譽(yù)室和觀看電影(如時(shí)間充足，請(qǐng)1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)

　　10：20——10：40

　　A組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心

　　B組三樓參觀消防員的榮譽(yù)室和觀看電影(如時(shí)間充足，請(qǐng)1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)

　　C組一樓參觀消防車、體驗(yàn)消防員

　　10：40——11：00

　　A組三樓參觀消防員的榮譽(yù)室和觀看電影(如時(shí)間充足，請(qǐng)1名幼兒以采訪的形式采訪消防叔叔，聽消防叔叔講述救援故事)

　　B組一樓參觀消防車、體驗(yàn)消防員

　　C組二樓參觀消防員的寢室，觀看消防員折疊被子和呼叫中心

　　11：00——12：00午餐

　　12：00——13：00回園

　　活動(dòng)延伸：

　　1.參觀活動(dòng)后，組織幼兒邊觀看參觀當(dāng)天拍攝的錄像，邊回憶參觀的內(nèi)容。

　　2.在各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)幼兒表達(dá)參觀經(jīng)驗(yàn)的方式和材料，如在結(jié)構(gòu)區(qū)搭消防車、消防大樓的材料，在美工區(qū)畫畫消防員叔叔，在表演區(qū)進(jìn)行故事表演等等。

　　3.各班班本化開展消防周活動(dòng)。

　　月亮(1)班小小宣傳隊(duì)

　　月亮(2)班我們不玩火

　　月亮(3)班勇敢的消防員

　　月亮(4)班消防知識(shí)競(jìng)賽

　　月亮(5)班尋栓之旅

　　月亮(6)班這波要火

　　4.幼兒園開展消防逃生演習(xí)。

8、幼兒園大班秋天專題活動(dòng)《桂花香滿園》半日活動(dòng)方案

　　【教材分析】

　　秋天到了，空氣中充滿了淡淡的桂花香氣，循著香味孩子們找到了桂花樹，興奮地圍著桂花樹又聞?dòng)挚?。《指南》中指出：“成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?！苯處熢谟變鹤灾靼l(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了持續(xù)性地探究。通過觀察比較、觸摸記錄及搜集采摘等活動(dòng)，與桂花樹充分接觸，感知桂花的形態(tài)，發(fā)現(xiàn)不同品種桂花的差異，探究桂花的用處，幼兒在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中提升認(rèn)知能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解桂花樹的外形特征，知道桂花的不同種類。

　　2.能說出桂花的作用，積極認(rèn)真的參加桂花采摘。

　　3.感受桂花濃濃的香氣，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.幼兒園門口的桂花樹。

　　2.不同種類的桂花。

　　3.記錄紙、筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.結(jié)合幼兒發(fā)現(xiàn)，引發(fā)幼兒對(duì)桂花的興趣。

　　提問：小朋友你們聞到什么香味了嗎?香味是從哪里來的?

　　2.觀察不同的桂花，了解桂花的種類及生活習(xí)性等。

　　(1)幼兒從桂花樹整體特征、根部特征、葉面特征、花瓣特征等四方面進(jìn)行觀察并記錄。提問：這些花和我們剛才看到的桂花樹有什么不同?

　　引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞，了解花的不同顏色和不同香味。

　　(2)師幼討論，進(jìn)一步了解桂花的不同種類及特征。提問：你們知道這些是什么花嗎?

　　金桂：花金黃色，香氣濃。

　　銀桂:花黃白色，香味次于金桂。丹桂：花橙紅色，香味次于銀桂。

　　四季桂：花黃白色，除嚴(yán)冬及酷暑期無花外，其余時(shí)間都能開花，但以秋季開花為多。

　　3.觀察桂花樹，初步了解桂花樹的特征。

　　(1)觀察幼兒園內(nèi)和小區(qū)內(nèi)的桂花樹，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。提問:桂花樹是什么樣子的?桂花是什么顏色? 什么味道?

　　(2)結(jié)合記錄表分享對(duì)桂花樹的觀察。桂花樹的結(jié)構(gòu)特征：花----小小的，一簇簇的， 很多，很密集，飄香;葉----四季常青，葉面光滑，枝繁葉茂，秋季開花;根----根系發(fā)達(dá)深長(zhǎng)。

　　4.幼兒采摘桂花，體驗(yàn)采摘的樂趣。

　　(1)師幼討論。提問：桂花有什么作用?我們可以用它來干什么?

　　(2)幼兒進(jìn)行采摘，將桂花放置到干凈的容器里。

9、幼兒園體育活動(dòng)《網(wǎng)小魚》小班游戲方案

　　網(wǎng)小魚

　　【經(jīng)驗(yàn)】

　　發(fā)展走、跑等基本動(dòng)作及其協(xié)調(diào)性，提高反應(yīng)能力。

　　增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　【材料】

　　游戲前幼兒運(yùn)用已經(jīng)認(rèn)識(shí)海洋里的動(dòng)物，粗淺認(rèn)識(shí)大海的自然變化規(guī)律。

　　【玩法與規(guī)則】

　　將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌： 魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)， 盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2 個(gè)或 3 個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

10、幼兒園大班活動(dòng)《我眼中的秋天》區(qū)域活動(dòng)方案反思

　　(一)閱讀與秋天有關(guān)的書

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　了解樹的重要，感受樹木把人們的生活環(huán)境變得美好。

　　●活動(dòng)材料

　　和樹有關(guān)的圖書，如《樹真好》

　　(幼兒學(xué)習(xí)資源③第 1~3 頁(yè))、《兩棵樹》、《落葉跳舞》等。

　　●指導(dǎo)建議

　　1.請(qǐng)幼兒自主閱讀圖書。

　　2.和同伴說一說書中樹的故事。

　　(二)我眼中的秋天

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　能用連貫的語(yǔ)言、優(yōu)美的詞匯描述海報(bào)中呈現(xiàn)的秋天。

　　●活動(dòng)材料

　　孩子自制的家庭秋游活動(dòng)照片、信息報(bào)等。

　　●指導(dǎo)建議

　　引導(dǎo)幼兒用能利用優(yōu)美的詞語(yǔ)

　　進(jìn)行描述自己發(fā)現(xiàn)的秋天的變化。

　　反思：最后這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)歸納經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒來說是個(gè)挑戰(zhàn)，前面的活動(dòng)是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。比如：在田野上感受 “豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對(duì)教案的把握不夠深入，缺乏教學(xué)機(jī)智，對(duì)孩子的引導(dǎo)不夠，致使孩子不能展開“談”、深入“說”。

11、幼兒園活動(dòng)《蟲蟲總動(dòng)員》大班區(qū)域活動(dòng)方案

　　角色扮演區(qū)

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀，小花頭飾，黃色絲帶，沙球、草地場(chǎng)景布置。

　　2、故事課件

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看課件，進(jìn)一步熟悉，理解故事。

　　2、幫助幼兒學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話。

　　3、引導(dǎo)幼兒分組表演。

　　美工制作區(qū)

　　蟲蟲大變身

　　【材料】

　　畫紙、彩筆，昆蟲圖片、橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細(xì)鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞昆蟲圖片，觀察昆蟲外部特點(diǎn)。

　　2、指導(dǎo)幼兒按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展制作。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽交流。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　昆蟲世界

　　【材料】

　　昆蟲實(shí)物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲外形特點(diǎn)，如：有沒有外殼，翅膀，觸角，有幾只足等

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛蟲等昆蟲形象。

　　3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作出昆蟲形象。

　　語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　我是小書蟲

　　【材料】

　　繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》手指玩偶，繪本小場(chǎng)景。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒安靜聽閱讀繪本，理解繪本故事內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒用手指玩偶進(jìn)行繪本情節(jié)重現(xiàn)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒自制繪本書。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　螞蟻世界

　　【材料】

　　螞蟻世界、記錄紙、筆。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察螞蟻世界，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、生活習(xí)性如螞蟻的蟻型與分工。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物

　　3、通過讓螞蟻搬運(yùn)小米粒，小沙粒等活動(dòng)探索螞蟻力氣的秘密

　　4、指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單易懂的符號(hào)將自己探索的結(jié)果做好記錄并與同伴交流。

　　益智游戲區(qū)

　　昆蟲科學(xué)館

　　【材料】

　　昆蟲標(biāo)本，如螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛等，福祿貝爾玩具。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察探索各種昆蟲外貌特點(diǎn)，了解昆蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。

　　2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)昆蟲記錄表，用自己的表征方式記錄昆蟲的特征如昆蟲有幾條腿，幾對(duì)翅膀。

　　3、指導(dǎo)幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲。

12、幼兒園大班活動(dòng)《柿子紅了》半日活動(dòng)方案第一天

　　柿子紅了(半日活動(dòng))(第一天)

　　【教材分析】

　　到了秋天，柿子樹上的柿子在悄悄地發(fā)生著變化——由小變大、由青到黃、由淺黃到紅， 這沒能逃過孩子們的眼睛。尤其是，樹上的柿子一片黃澄澄時(shí)，孩子們聚在樹下討論的興趣便更高了。幼兒對(duì)周圍事物的好奇與探究是主動(dòng)學(xué)習(xí)與表達(dá)的需要和動(dòng)機(jī)，因此，本活動(dòng)遵循幼兒本位，通過同伴協(xié)商、尋找工具、方法驗(yàn)證、觸摸品嘗等自主體驗(yàn)的方式，幼兒在自然情境中大膽嘗試，自然運(yùn)用各領(lǐng)域的知識(shí)來解決問題，在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，萌發(fā)幼兒觀察秋天環(huán)境變化的興趣，感受大自然的美好。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解柿子的生長(zhǎng)情況，探討摘柿子的方法。

　　2.能獨(dú)立地或與同伴合作摘到柿子，并與他人分享柿子。

　　3.感受柿子豐收及收獲的喜悅。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特制棉墊等。

　　2.盛放柿子的筐子若干(筐上貼有相應(yīng)工具標(biāo)志)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.結(jié)合幼兒的談話，引導(dǎo)幼兒觀察柿子，了解柿子的特點(diǎn)。

　　(1)提問：樹上結(jié)的是些什么?它們長(zhǎng)的是什么樣子的?

　　(2)猜想：柿子現(xiàn)在可以摘了嗎?你有什么辦法知道柿子是不是熟了?

　　(3)小結(jié)：柿子變黃了，就說明柿子已經(jīng)成熟了 ，可以摘下來了。

　　2.引導(dǎo)幼兒溝通協(xié)商，討論能將柿子摘下來的方法。

　　提問：柿子掛在哪里?摘的時(shí)候從哪里入手最好?有什么方法能夠摘到柿子?

　　小結(jié)：可以用梯子(爬梯子用手摘柿子);可以用長(zhǎng)鉤子鉤住長(zhǎng)有柿子的樹杈或柿子， 用特制棉墊接著或者由小朋友在樹下用布袋接住,以防摔爛;也可以請(qǐng)老師幫助，將小朋友托起摘到高高的柿子。

　　3.幼兒分組協(xié)商、搜集材料，選擇適當(dāng)?shù)姆绞讲烧磷印?/p>

　　(1)引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商、找成人幫忙，探討摘柿子的方法。

　　(2)自主尋找工具，嘗試摘柿子。

　　(3)提示并引導(dǎo)幼兒注意安全：自身安全以及他人安全。

　　(4)幼兒自主觀察摘下來的柿子。4.將柿子帶回班級(jí)，進(jìn)行清點(diǎn)總結(jié)。

　　(1)引導(dǎo)各小組清點(diǎn)柿子，比較數(shù)量。

　　(2)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)工具：你們覺得哪種摘柿子的工具最棒?為什么? 5.通過看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特征。

　　(1)看一看：柿子的形狀有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁，柿子的顏色有點(diǎn)黃、有點(diǎn)紅，柿子頂上有一個(gè)小蓋子(柿蒂)。

　　(2)摸一摸：柿子的皮是光滑的。

　　(3)捏一捏：柿子是硬硬的。

　　6.引導(dǎo)幼兒品嘗柿子，發(fā)現(xiàn)柿子的味道。

　　(1)討論：柿子可以吃了嗎?

　　沖洗柿子，請(qǐng)幼兒品嘗柿子，大膽表達(dá)自己品嘗后的感受。(酸酸的、苦苦的)

　　(2)提問：原來我們的柿子剛從樹上摘下來的時(shí)候澀澀的，那為什么我們?cè)谑袌?chǎng)上買到的柿子卻是甜甜的呢?

　　小結(jié)：我們平時(shí)吃到的柿子都是經(jīng)過“捂”這一程序的，捂過的柿子才會(huì)變得甜甜的， 非常可口。

　　7.引導(dǎo)幼兒回家查找不同方法，第二天嘗試將柿子捂熟。

13、幼兒園大班專題活動(dòng)《神奇的傳統(tǒng)文化》區(qū)域活動(dòng)方案大全

　　【角色扮演區(qū)】

　　老字號(hào)中醫(yī)館

　　材料：

　　橘皮、山楂、冰糖、金銀花等中草藥，簡(jiǎn)單的穴位按摩圖，游戲貨幣、購(gòu)物籃、記賬本、服裝等。

　　玩法與建議：

　　1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作，進(jìn)行看病、按摩、配藥等中醫(yī)館的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲快樂。

　　2.游戲前，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生病時(shí)看中醫(yī)、推拿按摩的生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，共同創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)，制定游戲規(guī)則。

　　3.指導(dǎo)幼兒了解幾種常見中藥材的名稱和功效及制作中藥的過程;進(jìn)行中藥材制作、包裝、買賣活動(dòng)。

　　4.通過觀察和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)和游戲內(nèi)容。

　　【美工制作區(qū)】神奇的水印畫

　　材料：

　　水、油墨(裝在眼藥水瓶中)、棉簽、宣紙。

　　玩法與建議：

　　1.請(qǐng)幼兒將眼藥水瓶中的油墨輕輕滴一滴在水中，觀察墨暈染開的變化。

　　2.用棉簽在頭皮上擦一擦，在油墨中間輕輕點(diǎn)開，看看會(huì)發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。

　　3.請(qǐng)幼兒說一說油墨在水中的變化，初步感知油水分離現(xiàn)象的神奇。

　　4.用宣紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，看紙上的畫面像什么。

　　好玩的皮影

　　材料：

　　1.墻面布置：展示師幼共同收集的各種皮影偶、皮影表演圖片、皮影偶制作材料及步驟圖。

　　2.分類有序地?cái)[放幼兒操作材料：

　　(1)工具性材料：剪刀、水彩筆、錐子(教師使用);鉚釘、棉線、紙板、明膠片、竹簽、自制的半成品、幼兒自己選擇并設(shè)計(jì)的角色形象圖稿。

　　(2)輔助性材料：舞臺(tái)、操作臺(tái)、材料柜、音樂播放設(shè)備。

　　玩法與建議：

　　1.設(shè)計(jì)皮影偶。

　　(1)創(chuàng)編皮影戲的故事情節(jié)，設(shè)計(jì)其中的人物形象。

　　(2)觀察制作皮影偶的步驟圖，啟發(fā)幼兒充分利用畫紙，表現(xiàn)出皮影人物的側(cè)面形象，嘗試把人物畫大。

　　(3)引導(dǎo)幼兒正確掌握側(cè)面人的畫法，知道人物活動(dòng)的關(guān)節(jié)要分段畫。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒畫出皮影偶衣袖和褲腳寬大的效果，并用不同的花紋、色彩進(jìn)行裝飾。

　　2.制作皮影偶。

　　(1)能用剪刀按畫好的皮影人外輪廓線，把皮影人分段剪下來。

　　(2)把剪下來的皮影人和碎紙分類放好。

　　(3)能準(zhǔn)確地找出皮影人的各個(gè)關(guān)節(jié)，在兩個(gè)關(guān)節(jié)交接的地方進(jìn)行裝訂。

　　(4)正確使用錐子、釘、小錘，注意安全。

　　3.整理活動(dòng)材料，將工具和材料物歸原處。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒將幼兒活動(dòng)資源包中制作皮影偶的材料拿回家與家長(zhǎng)共同完成皮影偶的制作。

　　【拼插建構(gòu)區(qū)】石拱橋

　　材料：

　　趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的照片，積木、薯片筒等輔助材料。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的照片，掌握石拱橋橋洞和橋體的建構(gòu)特點(diǎn)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒嘗試搭建石拱橋，教師可提出如下要求：

　　(1)注意橋洞和橋體的比例和對(duì)稱關(guān)系。

　　(2)選用合適的材料，體現(xiàn)拱橋的特點(diǎn)。

　　(3)橋洞與橋面的連接要穩(wěn)。

　　奇妙的古建筑

　　材料：

　　1.大型積木若干，奶粉筒、易拉罐、薯片筒等輔助材料若干。

　　2.天安門、湛山寺、賞菊亭、天壇、棧橋全景圖片。玩法與建議：

　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽選用積木和多種輔助材料，運(yùn)用內(nèi)挑高的方式搭建天安門，感受中國(guó)古建筑的壯麗與美好。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察天安門的照片，說出天安門的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用薯片筒等輔助材料由內(nèi)到外、由下到上進(jìn)行搭建，表現(xiàn)天內(nèi)高外低的特點(diǎn)。

　　3.指導(dǎo)幼兒用三角形手工材料表現(xiàn)天壇飛檐的特點(diǎn)。

　　4.試一試還能搭出哪些古建筑。

　　【語(yǔ)言閱讀區(qū)】小小皮影戲

　　材料：

　　人物、動(dòng)物的皮影若干，《西游記》，手電筒，自制的皮影臺(tái)。玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒了解皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式的一種，學(xué)習(xí)在皮影臺(tái)上操作皮影道具講述故事。

　　2.引導(dǎo)幼兒利用《西游記》故事中師徒 4 人的皮影形象及其他道具進(jìn)行皮影戲表演。能用連貫的語(yǔ)言配合皮影操作講述故事。

　　3.鼓勵(lì)幼兒共同合作創(chuàng)編故事，并在全體幼兒面前講述表演。

　　能工巧匠的故事

　　材料：

　　上網(wǎng)和去書店收集《魯班學(xué)藝》《蔡倫造紙》《活字印刷術(shù)》等各種古代能工巧匠的故事。

　　玩法與建議：

　　1.教師可以和幼兒共同閱讀故事，并和幼兒愉快交流各自的閱讀感受。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解古代能工巧匠的發(fā)明創(chuàng)造故事，感受他們善于觀察，處處留心，不怕困難，大膽發(fā)明創(chuàng)造的好品質(zhì)。

　　3.嘗試?yán)L制“我的發(fā)明創(chuàng)造”小書。

　　【音樂表現(xiàn)區(qū)】曲藝專場(chǎng)

　　材料：

　　錄音機(jī)或播放器，《武松打虎》(視頻)，有條件的幼兒園可提供大褂，幫幼兒進(jìn)入演員角色。

　　玩法與建議：

　　1.鼓勵(lì)幼兒表演時(shí)要投入，吐字要清晰，不要笑場(chǎng)。

　　2.相聲和山東快書可輪流表演。

　　3.重點(diǎn)觀察幼兒表演狀態(tài)，特別不能自己先笑場(chǎng)。

　　皮影趣材料：

　　1.教師教學(xué)資源《俏夕陽(yáng)》(視頻)和《快樂的皮影人》(音頻)。

　　2.幼兒自制的皮影偶、白布、手電筒或太陽(yáng)燈。

　　玩法與建議：

　　1.請(qǐng)幼兒嘗試操縱皮影偶的小木棍，手與幕布保持合適距離。

　　2.與同伴合作表演同一個(gè)角色，協(xié)調(diào)地進(jìn)行皮影戲表演。

　　3.指導(dǎo)幼兒邊聽錄音邊表演皮影戲，準(zhǔn)確移動(dòng)自己的位置，使表演的動(dòng)作與音樂或故事情節(jié)相一致。

　　4.開展“皮影大舞臺(tái)”表演游戲，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

　　【科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)】指南針的秘密

　　材料：

　　指南針、操作紙。

　　玩法與建議：

　　1.指導(dǎo)幼兒用指南針分辨東南西北，并為活動(dòng)室或幼兒園其他場(chǎng)所貼上相應(yīng)的方位標(biāo)志。

　　2.鼓勵(lì)幼兒在不同的場(chǎng)所使用指南針，用自己喜歡的圖案或標(biāo)志標(biāo)注不同場(chǎng)所的南方位。

　　3.利用生活過渡環(huán)節(jié)給幼兒講述有關(guān)指南針的故事。

　　【益智游戲區(qū)】人槍虎

　　材料：

　　可樂或雪碧的瓶蓋，蓋內(nèi)貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。

　　玩法與建議：

　　1.請(qǐng)幼兒熟悉游戲規(guī)則，明確獵人、槍、老虎、小孩、公雞、蜜蜂的連環(huán)關(guān)系(獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人)，知道什么是輸贏，贏的一方吃掉輸?shù)囊环降钠可w，最后誰(shuí)的瓶蓋多誰(shuí)贏。

　　2.將所有的瓶蓋排在桌上(圖片向下)，幼兒輪流翻瓶蓋，開始游戲。

　　3.教師不要干擾幼兒游戲，在確實(shí)需要幫助時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)即可。

　　占地盤

　　材料：

　　兩種顏色的小棒，兩種顏色的雪花片，一個(gè)棋盤(形狀為正方形、長(zhǎng)方形均可，畫有一個(gè)中心點(diǎn))。

　　玩法與建議：

　　1.請(qǐng)幼兒先商定游戲玩法：兩人一組，事先商量要擺成什么圖形算是自己的地盤， 可以是三角形，也可以是正方形，只要用自己顏色的小棒將圖形圍起來，就算這塊地盤是自己的了，在圖形中放入一個(gè)雪花片作為自己地盤的標(biāo)記。

　　2.請(qǐng)幼兒選一種自己喜歡的顏色的小棒，用猜拳游戲的形式?jīng)Q定誰(shuí)先擺小棒。先擺的幼兒從棋盤中心開始擺上一根小棒，然后另一名幼兒擺，看誰(shuí)先用同一種顏色圍起規(guī)定的圖形。

　　3.提醒幼兒要?jiǎng)幽X筋想辦法，盡量擴(kuò)大自己的地盤，減小對(duì)方的地盤。

　　4.可以用其他物品代替小棒進(jìn)行游戲。

　　神奇的翻繩

　　材料：

　　花繩若干、翻繩圖例。

　　玩法與建議：

　　1.請(qǐng)兩名幼兒一組，按照?qǐng)D例輪流翻繩，交流翻出的各種圖案。

　　2.讓幼兒交流分享已知的翻繩方法，學(xué)會(huì)互相協(xié)作。

　　3.可以讓家長(zhǎng)提前教幼兒一些翻繩的基本方法，在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)翻花繩。

14、幼兒園親子活動(dòng)專題《親子同游共伴成長(zhǎng)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

　　2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　4.通過本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.半日開放班級(jí)家長(zhǎng)簽到表。

　　爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年

　　第二學(xué)期半日開放簽到表

　　2. 家長(zhǎng)進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。

　　3. 教師集體活動(dòng)：教案、教具(PPT)

　　4. 音樂律動(dòng)：準(zhǔn)備音樂《包子剪刀錘》、《身體音階歌》

　　5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個(gè)、海洋球35個(gè)、筐子2個(gè)。

　　6. 半日開放活動(dòng)會(huì)議記錄表。

　　爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開放記錄表

　　一、班級(jí)人員安排：主班老師：余江花

　　配班老師：劉穎

　　保育老師:郭夢(mèng)茹

　　二、班級(jí)活動(dòng)拍照：劉穎老師

　　三、組織家長(zhǎng)簽到: 劉穎老師

　　四、半日開放活動(dòng)記錄人員：劉穎老師

　　四、活動(dòng)教案

　　(一)、活動(dòng)名稱:《貪吃的小熊》

　　(二)、活動(dòng)領(lǐng)域:大班音樂游戲

　　(三)、設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂《七式進(jìn)階》，設(shè)計(jì)了本次韻律活動(dòng)。該音樂作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。

　　本次活動(dòng)以故事作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動(dòng)作、表現(xiàn)音樂，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　(四)、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長(zhǎng)音、重音。

　　2.能運(yùn)用動(dòng)作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進(jìn)行游戲。

　　3.體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂，懂得守禮、學(xué)會(huì)尊重。

　　(五)、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):讓幼兒理解音樂的AB結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)理解B段音樂的長(zhǎng)音。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂器來表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。

　　(六)、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂，圖譜，蜜罐圖片。

　　(七)、活動(dòng)過程

　　1、借助故事，了解主題

　　今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢!

　　2、欣賞音樂，匹配動(dòng)作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊會(huì)怎樣呢?

　　從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來，再來試試吧。

　　(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。

　　我們一起來看看小熊吃蜂蜜的過程圖吧。

　　(3)跟隨音樂做吃胡椒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?

　　原來小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒忍住，第二次沒忍住，第三次也沒忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開，它會(huì)怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!

　　(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂

　　我們大家都來扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!

　　3、互動(dòng)合作，快樂游戲

　　(1)了解音樂游戲規(guī)則：

　　邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時(shí)候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對(duì)不起。

　　2.師幼互動(dòng)表演游戲。

　　(八)、活動(dòng)延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎樣來的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過程吧。

　　五、音樂律動(dòng)：

　　1.律動(dòng)第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長(zhǎng)跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行競(jìng)賽互動(dòng)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極與幼兒互動(dòng)。

　　六、親子游戲

　　(一)活動(dòng)名稱:《我是小小駕駛員》

　　(二)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　(三)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小車 、錐形桶

　　(四)活動(dòng)玩法

　　1.幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)

　　2.開始進(jìn)行游戲活動(dòng)

　　幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長(zhǎng)站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長(zhǎng)，小朋友坐在推車?yán)铮议L(zhǎng)推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。

　　3.放松活動(dòng)

　　4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?

　　七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

　　1.每個(gè)家庭來一人按時(shí)參加活動(dòng)。

　　2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。

　　3.活動(dòng)過程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽從老師的安排。

　　4.時(shí)間：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地點(diǎn)：爾雅·常春藤大一班教室

　　孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!活動(dòng)目標(biāo)

　　1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

　　2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　4.通過本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.半日開放班級(jí)家長(zhǎng)簽到表。

　　爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年

　　第二學(xué)期半日開放簽到表

　　2. 家長(zhǎng)進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。

　　3. 教師集體活動(dòng)：教案、教具(PPT)

　　4. 音樂律動(dòng)：準(zhǔn)備音樂《包子剪刀錘》、《身體音階歌》

　　5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個(gè)、海洋球35個(gè)、筐子2個(gè)。

　　6. 半日開放活動(dòng)會(huì)議記錄表。

　　爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開放記錄表

　　一、班級(jí)人員安排：主班老師：余江花

　　配班老師：劉穎

　　保育老師:郭夢(mèng)茹

　　二、班級(jí)活動(dòng)拍照：劉穎老師

　　三、組織家長(zhǎng)簽到: 劉穎老師

　　四、半日開放活動(dòng)記錄人員：劉穎老師

　　四、活動(dòng)教案

　　(一)、活動(dòng)名稱:《貪吃的小熊》

　　(二)、活動(dòng)領(lǐng)域:大班音樂游戲

　　(三)、設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂《七式進(jìn)階》，設(shè)計(jì)了本次韻律活動(dòng)。該音樂作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。

　　本次活動(dòng)以故事作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動(dòng)作、表現(xiàn)音樂，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　(四)、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長(zhǎng)音、重音。

　　2.能運(yùn)用動(dòng)作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進(jìn)行游戲。

　　3.體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂，懂得守禮、學(xué)會(huì)尊重。

　　(五)、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):讓幼兒理解音樂的AB結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)理解B段音樂的長(zhǎng)音。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂器來表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。

　　(六)、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂，圖譜，蜜罐圖片。

　　(七)、活動(dòng)過程

　　1、借助故事，了解主題

　　今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢!

　　2、欣賞音樂，匹配動(dòng)作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊會(huì)怎樣呢?

　　從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來，再來試試吧。

　　(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。

　　我們一起來看看小熊吃蜂蜜的過程圖吧。

　　(3)跟隨音樂做吃胡椒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?

　　原來小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒忍住，第二次沒忍住，第三次也沒忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開，它會(huì)怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!

　　(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂

　　我們大家都來扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!

　　3、互動(dòng)合作，快樂游戲

　　(1)了解音樂游戲規(guī)則：

　　邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時(shí)候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對(duì)不起。

　　2.師幼互動(dòng)表演游戲。

　　(八)、活動(dòng)延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎樣來的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過程吧。

　　五、音樂律動(dòng)：

　　1.律動(dòng)第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長(zhǎng)跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行競(jìng)賽互動(dòng)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極與幼兒互動(dòng)。

　　六、親子游戲

　　(一)活動(dòng)名稱:《我是小小駕駛員》

　　(二)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　(三)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小車 、錐形桶

　　(四)活動(dòng)玩法

　　1.幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)

　　2.開始進(jìn)行游戲活動(dòng)

　　幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長(zhǎng)站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長(zhǎng)，小朋友坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。

　　3.放松活動(dòng)

　　4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?

　　七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

　　1.每個(gè)家庭來一人按時(shí)參加活動(dòng)。

　　2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。

　　3.活動(dòng)過程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽從老師的安排。

　　4.時(shí)間：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地點(diǎn)：爾雅·常春藤大一班教室

　　孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!

15、幼兒園親子專題《我健康我運(yùn)動(dòng)我快樂——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性、增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，讓幼兒感受到同伴之間的合作精神和適當(dāng)?shù)母?jìng)技體驗(yàn)。同時(shí)在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中感受親情和關(guān)愛。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、各學(xué)段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、親子活動(dòng)、頒獎(jiǎng)儀式

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員分配：

　　1、 總指揮及仲裁：趙杰園長(zhǎng)

　　2、 場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：譚麗云、徐瑞雪、李濤

　　3、裁判：趙涵漣(裁判長(zhǎng))、馬亞萍、段斌

　　4、計(jì)分：譚麗云、楊鑫忱

　　5、廣播組：趙驍楠、高李緋

　　6、音響、攝錄、直播：遲思瑞

　　7、音樂：高李緋

　　8、 運(yùn)動(dòng)器材準(zhǔn)備：各班副班主任

　　9、統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)狀：馬小娟、徐瑞雪

　　10、安全保衛(wèi)：陳永琴、金洪貞等

　　11、衛(wèi)生保潔：周榮、楊學(xué)亮

　　二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、團(tuán)體項(xiàng)目：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獲得獎(jiǎng)狀及班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

　　2、個(gè)人項(xiàng)目：每個(gè)比賽項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

　　3、 分別獲得：金牌、銀牌、銅牌獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1、 遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2、 各班級(jí)教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

　　3、 講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

　　四、組織形式

　　1、 參加人員：全體陽(yáng)光寶貝和教職工

　　2、 每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表協(xié)助班級(jí)管理，服務(wù)幼兒

　　3、 開幕式及中間環(huán)節(jié)直播

　　五、參賽名額：

　　1、迎面接力男、女每班各4名(中大段)

　　2、輪胎接力賽每班 男女各 4名(中大段)

　　3、拔河 每班男女各10人 (大段)

　　4、立定跳遠(yuǎn) 每班男女各3名(中段)

　　5、1分鐘跳繩 每班男女各3名(大段)

　　6、30米跑每班男女各3名(中大段)

　　7、挑戰(zhàn)極限 每班男女各3名(小段)

　　8、搭積木 每班男女各3名為一組 (小段)

　　9、小刺猬運(yùn)果果 每班男女各3名為一組(小段)

　　六、活動(dòng)安排

　　1、 宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕

　　2、 護(hù)旗手入場(chǎng)、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　3、 班級(jí)運(yùn)動(dòng)方隊(duì)入場(chǎng)(口號(hào)、隊(duì)形、服裝)

　　4、 園長(zhǎng)致詞，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕

　　5、 幼兒球類節(jié)目表演

　　6、 幼兒健身操表演

　　7、 幼兒比賽項(xiàng)目

　　8、 家長(zhǎng)比賽項(xiàng)目

　　9、 親子共樂項(xiàng)目

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、 遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2、 各班級(jí)教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

　　3、 講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

16、幼兒園情感活動(dòng)《感恩的心》大班社會(huì)教案

　　活動(dòng)中讓幼兒體會(huì)成長(zhǎng)過程中許多人對(duì)自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。樂意運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感激之情。懂得要常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人民的物質(zhì)生活也逐漸提高，許多孩子在優(yōu)渥的條件下逐漸成了家里的小皇帝，家長(zhǎng)們真的是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，總之集萬千寵愛于一身，正因?yàn)檫@樣有些夸張的溺愛讓孩子覺得別人對(duì)自己的關(guān)心、照顧與付出都是理所當(dāng)然的，不知道應(yīng)該對(duì)關(guān)愛自己的人表達(dá)感恩，當(dāng)然也有部分孩子能夠體會(huì)身邊的人對(duì)自己的愛但不知道以何種方式來表達(dá)自己的感激，所以讓孩子們從小就知道身邊有很多為我們創(chuàng)造幸福生活的人值得我們?nèi)ジ屑?，懂得表達(dá)感恩有多種方式，從而懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩是極其重要的，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人民的幸福感也會(huì)日益劇增。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體會(huì)成長(zhǎng)過程中許多人對(duì)自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。

　　2.樂意運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感激之情。

　　3.懂得要常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)成長(zhǎng)過程中許多人對(duì)自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：懂得要常懷感恩之心，樂意用多種方式表達(dá)感恩、學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼共同閱讀過繪本《愛心樹》。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。

　　活動(dòng)過程

　　一、回憶故事，引出主題

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們還記得《愛心樹》的故事嗎?故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助?

　　師：你身邊誰(shuí)最像這棵愛心樹，給你很多的愛和幫助?

　　二、情感體驗(yàn)

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都帶了一張愛心照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說一說照片里的故事(走動(dòng)指導(dǎo))。

　　師：我們班也有一棵愛心樹，需要小朋友們的愛心照片的裝飾才能長(zhǎng)得更加茂盛，誰(shuí)想來分享一下你帶來的照片呢?

　　觀看課件：“身邊的愛”，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

　　師：老師這里也收集了一些愛心照片，我們一起來看看。(引導(dǎo)語(yǔ)：照片上的人是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁茨?)

　　1.感恩父母，了解養(yǎng)育之苦

　　小結(jié)：我們的成長(zhǎng)離不開家人的陪伴和愛護(hù)，我們要感恩家人。

　　2.感恩老師，了解培育之難

　　小結(jié)：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，陪你們長(zhǎng)大，悉心照顧著你們，我們要感恩老師。”

　　3.感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂

　　小結(jié)：因?yàn)橛行』锇榈呐惆椋銜?huì)很開心、很快樂，我們要感恩朋友。

　　4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易

　　師：“除了剛才我們說的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢?”

　　師：因?yàn)橛羞@些為大家服務(wù)的人的無私奉獻(xiàn)，才讓我們過得幸福和快樂，我們要感恩周圍的人。

　　小結(jié)：你們看誰(shuí)回來了?(出示小男孩回來看蘋果樹的圖片)他想對(duì)蘋果樹表達(dá)他的感謝，我們的身邊也有這么多愛護(hù)我們、幫助我們的人，我們也要學(xué)會(huì)愛他們，感恩他們。

　　三、如何感恩

　　1.引導(dǎo)幼兒說說：“你想感謝誰(shuí)，可以如何感謝他?”

　　2.啟發(fā)幼兒思考：除了說謝謝，還可以用什么方式?

　　小結(jié)：其實(shí)有很多方式可以來表達(dá)我們的感激，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個(gè)微笑或是一個(gè)吻，說一句祝福的話，甚至是給他們一個(gè)擁抱。

　　3.表達(dá)感激

　　引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師為大家準(zhǔn)備了三份材料，小朋友們可以通過不同的方式來表達(dá)自己的感謝。

　　四、演唱歌曲

　　師：“最后，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。(播放音樂，幼兒隨教師做手語(yǔ)，在音樂中結(jié)束活動(dòng))

　　活動(dòng)總結(jié)

　　首先教師通過幼兒熟悉的繪本引入主題，吸引了幼兒的注意力并激發(fā)了幼兒的興趣，其次，通過觀看課件《身邊的愛》及與幼兒的談話環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對(duì)自己的關(guān)愛與照顧，通過做手工直觀地表達(dá)自己的感激之情，從而讓幼兒知道為什么要感恩，要感恩的人都有誰(shuí)，以及表達(dá)感恩的多種方式、學(xué)會(huì)感恩，充分地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

　　以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

17、幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案《拼插中國(guó)結(jié)》新年專題活動(dòng)反思

　　目標(biāo)

　　1.能用雪花片等拼插玩具，學(xué)習(xí)用一字插拼接菱形。

　　2.能創(chuàng)造性地拼插中國(guó)結(jié)，并將自己作品大膽的向他人介紹。

　　3.感受拼接插塑的樂趣。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　材料投放

　　中國(guó)結(jié)的圖片，大小不同的雪花片。

　　玩法及指導(dǎo)建議

　　1.出示菱形插塑的范例，引導(dǎo)幼兒討論菱形的插法。

　　2.拼插方法：將 4 根一字插的長(zhǎng)條進(jìn)行拼接，拼出菱形。在拼接前要根據(jù)合適的長(zhǎng)度進(jìn)行定點(diǎn)。

　　3.構(gòu)造出主體框架后，其余的部分進(jìn)行創(chuàng)造性拼插。

　　活動(dòng)反思：

　　學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)這種飾物很喜歡，但對(duì)于它們所包含的深刻寓意卻不理解，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解中國(guó)結(jié)的寓意，體會(huì)其中包含的中國(guó)情、中國(guó)心無疑是本課教學(xué)的重點(diǎn)，從而與作者的情感達(dá)成共鳴。

18、幼兒園半日活動(dòng)《義賣統(tǒng)計(jì)》大班活動(dòng)方案

　　【教材分析】

　　每個(gè)孩子，從來到這個(gè)世界的那一刻起，就開始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了直接的接觸，同時(shí)也就意味著開始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實(shí)世界背后的數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系，也就意味著他每時(shí)每刻都在接觸一個(gè)由一定的“數(shù)”，按一定的“形”和“序”構(gòu)成的數(shù)學(xué)的世界，這就為幼兒獲取數(shù)學(xué)體驗(yàn)提供了豐富的資源。在本主題系列活動(dòng)“愛心義賣”中，出現(xiàn)了許多物品， 需要進(jìn)行分類，數(shù)一數(shù)，比較多少。本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒采用條形統(tǒng)計(jì)法比較物品數(shù)量的多少，幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法。接著，將統(tǒng)計(jì)好的物品進(jìn)行義賣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛的人。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 了解義賣活動(dòng)的意義，嘗試根據(jù)物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類、標(biāo)價(jià)、買賣。

　　2.學(xué)習(xí)用條形統(tǒng)計(jì)的方法感知數(shù)量多少，能自制條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行物品統(tǒng)計(jì)。

　　3.樂意參加義賣活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)貧困山區(qū)小伙伴關(guān)愛的情感。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的物品;4 各小貨架、物品若干，如文具類、玩具類、圖書類，數(shù)量在 10 以內(nèi); 幼兒人手一份：水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計(jì)表;1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌若干;各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號(hào)筆、義賣海報(bào)等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒討論幼兒園“義賣”的意義、形式。

　　【活動(dòng)建議】

　　1.師幼討論義賣玩具的程序，并按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。

　　(1)師幼討論義賣玩具的程序提問：小朋友們，你們知道怎樣進(jìn)行義賣嗎?

　　(收集—分類—標(biāo)價(jià)—義賣)

　　(2)幼兒討論，探索將物品分類擺放的方法。提問：我們籌集了很多物品， 怎樣擺放物品更整齊合理?

　　(3)引導(dǎo)幼兒按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放。

　　小結(jié)：我們可以把玩具物品分為圖書類、玩具類、文具類。玩具類中又可以分為交通工具類、插塑類、毛絨類等。

　　2.感知探索，幼兒學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。

　　(1)交流討論，用自己的方法統(tǒng)計(jì)出物品的數(shù)量。

　　提問：義賣物品這么多，它們的數(shù)量是多少?請(qǐng)你想辦法統(tǒng)計(jì)一下。

　　(2)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。

　　提問：請(qǐng)看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?

　　小結(jié)：像這種有橫軸、縱軸，用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，叫做條形統(tǒng)計(jì)圖?？梢酝ㄟ^觀察高矮，一眼看出數(shù)量多少，速度快又方便。

　　3.操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作條形圖。

　　(1)出示空白條形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友一組，每一組有一張大統(tǒng)計(jì)紙，小朋友分工合作，將義賣物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　(2)展示幼兒統(tǒng)計(jì)圖，交流分享。

　　提問：你統(tǒng)計(jì)了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

　　(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌和三種不同的玩具，請(qǐng)幼兒標(biāo)價(jià)。提問：你們覺得這三種玩具哪個(gè)可以賣 1 元?哪個(gè)可以賣 5 元?哪個(gè)可以賣

　　10 元?為什么?

　　小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等來給玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

　　(2)幼兒自由組合，嘗試給每個(gè)玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)，并相互觀察標(biāo)價(jià)的合理性。

　　5.幼兒合作商討，為“義賣”玩具設(shè)計(jì)廣告。

　　(1)幼兒自由討論、交流，確定用廣告的方法實(shí)現(xiàn)。

　　提問：義賣時(shí)，如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個(gè)幼兒園的老師、小朋友、家長(zhǎng)來買你的玩具呢?什么樣的廣告最方便，我們能很快做出來?

　　(2)幼兒和同伴制作海報(bào)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　6.了解義賣活動(dòng)的意義，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(1)幼兒觀看課件，增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(2)各組裝飾賣場(chǎng)，并進(jìn)行義賣活動(dòng)。

　　小結(jié)：今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進(jìn)行了分類、標(biāo)價(jià)。還設(shè)計(jì)了廣告， 我們將義賣所得錢全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們也有玩具玩、有書看，像我們一樣開心、快樂。

19、幼兒園畢業(yè)專題《“心語(yǔ)心愿畢業(yè)季”》系列活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)、同伴一起參與活動(dòng)的樂趣。

　　3. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備、給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、開關(guān)于幼小銜接活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)背景：

　　成長(zhǎng)就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點(diǎn)，變成了乖巧懂事的小學(xué)生!人生中的第一次畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎!

　　總想在最后的幼兒園小時(shí)光里，為你們留下不一樣的回憶?？傁胧掷镉幸粋€(gè)魔法棒把你們的愿望全部實(shí)現(xiàn)!那天早上，突然問了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?”

　　你們陷入了沉思，整個(gè)教室都很安靜，安靜得我能聽見風(fēng)的聲音

　　我不知道，你們是因?yàn)榧磳⒌姆蛛x還是因?yàn)?........

　　第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫紙，帶來了幼兒園......園長(zhǎng)媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長(zhǎng)媽媽的第一次“約會(huì)”。來到了會(huì)議室，說著自己的畢業(yè)心愿，細(xì)心的園長(zhǎng)媽媽，全部都認(rèn)真的記錄下來

　　那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?

　　心愿1.小腳丫旅行記

　　帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開啟兩公里外的旅程。一次遠(yuǎn)足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團(tuán)結(jié)互助、磨礪意志的一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

　　心愿2.穿越之旅

　　你們說博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進(jìn)時(shí)光隧道，開啟奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具總動(dòng)員

　　和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進(jìn)電影院看電影是種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?這一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場(chǎng)別開生面的“睡衣派對(duì)”，然后一起躲避鈴鐺人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開始慢慢回憶!

　　心愿6.“籃”不住的精彩

　　關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說“孩子的腿還沒籃球直徑長(zhǎng)吧!”

　　呵呵，記得來現(xiàn)場(chǎng)看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實(shí)力說話”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因?yàn)橛胁葺臀鞴?六月的夏天也是咸咸的，因?yàn)橛挟厴I(yè)季里留下的淚水;“心語(yǔ)心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時(shí)光吧!為活動(dòng)能順利開展，特制訂此方案。

　　活動(dòng)一：心語(yǔ)心愿之“籃”不住的精彩

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：六月即逝，又見籃球;一個(gè)個(gè)小勇士，肩負(fù)榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級(jí)而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并學(xué)會(huì)合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月27日下午3:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場(chǎng)地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動(dòng)過程：

　　1.班級(jí)教師組織到場(chǎng)

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場(chǎng)地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動(dòng)員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場(chǎng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級(jí)幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服，褲子穿長(zhǎng)腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績(jī)、賽出水平。

　　活動(dòng)二：心語(yǔ)心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　說到博物館，很多人可能對(duì)一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識(shí)“!確實(shí)，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個(gè)大人、孩子去參觀體驗(yàn)，本次活動(dòng)大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。

　　歷史，讓我們觸摸過去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來。

　　這次穿越之旅，孩子們還有一個(gè)“不可思議”的大計(jì)劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚(yáng)而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊(duì)的孩子走在夏天的風(fēng)里，這應(yīng)該就是夏天最美好的風(fēng)景!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)簡(jiǎn)單的歷史文化。

　　2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月26日上午8:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對(duì)往來的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個(gè)路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請(qǐng)行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時(shí)間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動(dòng)鞋

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、活動(dòng)前

　　老師：提前召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)內(nèi)容，告知家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊(cè);提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識(shí); 提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動(dòng)離開集體;告知幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長(zhǎng)職責(zé)：提前豐富幼兒的知識(shí)協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長(zhǎng)協(xié)助保障幼兒安全。

　　(二)、活動(dòng)中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級(jí)標(biāo)識(shí)牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長(zhǎng)清點(diǎn)各班人數(shù)，上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)到來的人員。

　　2.開場(chǎng)致辭，宣布活動(dòng)開始。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的簡(jiǎn)要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級(jí)教師帶著去，家長(zhǎng)不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場(chǎng)集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動(dòng)后

　　1、談話活動(dòng)：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動(dòng)的順利開展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動(dòng)手區(qū)的展品不能動(dòng)手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動(dòng)三：心語(yǔ)心愿之我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　時(shí)光就像一輛小馬車，載著我駛過幼兒園的生活。馬車上，一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)、步履蹣跚的我，長(zhǎng)成了勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的我這里是我成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，這里是我最快樂、溫暖的家。——昭通市北幼!

　　關(guān)于畢業(yè)季的心語(yǔ)心愿~你們說：可以把我們地里的小瓜、花菜

　　做成燒烤吃嗎?你們這么說，然后我們就這么做了!

　　歲月帶走的是年輪，但帶不走時(shí)光的故事，每一張照片，每一個(gè)畫面，

　　都是時(shí)光的標(biāo)本，印刻在我們的心里。無論用何種方式，我都想記錄下你們?cè)谟變簣@的樣子，記錄下快樂的時(shí)光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠(yuǎn)。一年有四季，還有一個(gè)畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，

　　等你們將來長(zhǎng)大了，希望你們也能夠這樣用心地對(duì)待你們遇到的每一個(gè)人，每一件事情。關(guān)于你們?cè)诒庇椎脑竿卦谀銈兊难劬?，在你們的耳朵里在你們的鼻子里，也在你們的嘴巴里…?/p>

　　長(zhǎng)大之后你們?cè)诒庇椎乃性竿?，都?huì)變成一個(gè)特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖與活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月28日至29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報(bào)紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購(gòu)置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請(qǐng)樂隊(duì)，提前確定時(shí)間。

　　5.家長(zhǎng)為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長(zhǎng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.下午5:20接園時(shí)間，家長(zhǎng)提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個(gè)大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動(dòng)注意事項(xiàng)后，家長(zhǎng)委員會(huì)為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說地、竊語(yǔ)玩樂、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊(duì)演唱會(huì)，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級(jí)幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動(dòng)九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　千百萬個(gè)夏天，有千百萬個(gè)人和千百萬個(gè)故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ)，成長(zhǎng)、愛、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人百感交集。

　　三年來，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對(duì)于你們的成長(zhǎng)，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場(chǎng)活動(dòng)，我們依然用心享受用心對(duì)待。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年7月11日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請(qǐng)函，并請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　5.幼兒園后勤準(zhǔn)備畢業(yè)班級(jí)畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)

　　活動(dòng)過程：

　　1.主持人開場(chǎng)

　　2.家長(zhǎng)攜幼兒走紅毯走過成長(zhǎng)之門

　　3.園長(zhǎng)致辭

　　4.家長(zhǎng)代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語(yǔ)

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場(chǎng)地

　　9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐

　　三年前，你們哭著走進(jìn)了幼兒園，三年里你們有成長(zhǎng)，有收獲，還有歡歌笑語(yǔ)，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我的時(shí)光里曾遇見最美的你。

　　畢業(yè)，不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新篇章的開端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個(gè)有故事的人，相信北幼的孩子們一定會(huì)在未來閃耀光芒。時(shí)光往復(fù)，愛你如初，愿我們?cè)诒舜丝床灰姷臅r(shí)光里，都能成為更好的自己。

20、幼兒園游園活動(dòng)《遇見愛·預(yù)見未來》開園活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過開放的游園形式讓家長(zhǎng)走進(jìn)康和幼兒園，了解康和幼兒園，從而為促進(jìn)家長(zhǎng)建立對(duì)幼兒園的良好認(rèn)同與信任打好基礎(chǔ)。

　　2.通過開園活動(dòng)、開學(xué)儀式使幼兒及家長(zhǎng)感受到我園的用心、溫馨、快樂、幸福。

　　3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1) 歡迎區(qū)：其他周圍擺鮮花、人偶服( 豬豬俠、皮卡丘)

　　(2) 簽到臺(tái)：簽到桌、自制“簽到處”、路線圖、小玩偶、文件板+簽到表、卡通簽字筆6支、班級(jí)臺(tái)卡、班舉牌、護(hù)照60份+幼兒名字貼+祈福牌60個(gè)(3個(gè)托盤分開裝好)。

　　(3) 開學(xué)第一照小場(chǎng)景：后部放木架拱門+星星白紗+秋千;場(chǎng)景放小拍照手舉牌，場(chǎng)景前部四周放圓柱形杉木柵欄、仿真花、大象椅子等。

　　(4) 舞臺(tái)：在旗臺(tái)對(duì)面、小一班自然角走廊，舞臺(tái)背景、紅毯鋪設(shè)在旗臺(tái)與舞臺(tái)之間，呈T字型。紅毯區(qū)兩側(cè)放開學(xué)歡迎海報(bào)、活動(dòng)流程圖、站點(diǎn)分布和路線圖、尋蛋小貼士;。

　　(5) 祈福區(qū)：祈福紅繩系在兩棵假樹上、祈福牌頭上用紅色的祈福牌底色寫上“祈福區(qū)”、2張桌子和8張椅子擺放在電線桿左側(cè)、桌上擺放1個(gè)托盤和5支簽字筆;桌子一角擺放1個(gè)垃圾桶、1包濕紙巾。

　　(6) 涂鴉區(qū)：擺放一張涂鴉海報(bào)、將兩張桌子放在2號(hào)直線的跑道上，長(zhǎng)軸畫布平鋪在桌上。桌上左右兩邊均投放5盒水彩筆、1個(gè)垃圾桶、1包濕紙巾。

　　(7) 游園站點(diǎn)及路線：小三班→小二班→保健室→保安室→小一班→園長(zhǎng)媽媽辦公室(建構(gòu)游戲自由玩耍)→多功能廳(騎行區(qū)自由玩耍)→尋蛋行動(dòng)

　　特別說明：8個(gè)站點(diǎn)，上從多功能廳從小一班樓梯、下從多功能廳后門的樓梯到廚房騎行。

　　(8) 樓梯間：氣球+粉色綢帶。

　　(9) 過道：氣球+粉色綢帶。

　　(10) 多功能廳裝飾：背景嬰兒粉折扇、左右氣球立柱2組、前排鮮花擺臺(tái)。

　　(11) 尋蛋行動(dòng)裝飾：用氣球花立柱美化保安室門口的草坪帶的噴水灑。三個(gè)班級(jí)用不同容器盛放幼兒名字蛋(幼兒名字+種子裝進(jìn)密封袋里，再密封好蛋。)

　　(12) 班級(jí)環(huán)創(chuàng)：歡迎海報(bào)放進(jìn)門區(qū)、環(huán)創(chuàng)和區(qū)角材料準(zhǔn)備到位;多功能廳舞臺(tái)用小花柵欄、氣球裝飾。

　　活動(dòng)流程

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　活動(dòng)內(nèi)容及要求

　　愛的初見：8：30-9:00

　　一樓操場(chǎng)(下雨在簽到和祈福在AB間的過道;長(zhǎng)軸畫在正門大廳)

　?、?8：10 播放暖場(chǎng)音樂。

　?、?8：25各崗位人員佩戴好名字徽章、整理好儀表到位。(李欣怡游動(dòng)的拍照、佘鈺在打卡區(qū)定點(diǎn)拍攝開學(xué)第一照并上傳到QQ群相冊(cè)。

　?、?幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后到各班班級(jí)簽到處簽到，班長(zhǎng)將幼兒名字貼、寶貝游園護(hù)照、祈福牌、路線指引發(fā)給家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)將幼兒名字貼在幼兒左胸口。

　　愛的祝福：9：00-9:30

　?、?侯秋燕在紅毯區(qū)及時(shí)的引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)入祈福區(qū)、打卡區(qū)，陳雪蓉負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)在桌子上寫下對(duì)孩子三年的祝福，再與幼兒一起將祈福牌掛在紅線上。

　　② 涂鴉區(qū)負(fù)責(zé)人黃娟，鑫宇先在歡迎區(qū)，幼兒人數(shù)較多時(shí)再去協(xié)助黃娟。涂鴉區(qū)的老師們讓幼兒選用水彩筆后再畫布上自由創(chuàng)作。

　?、?8：55班長(zhǎng)舉班牌到舞臺(tái)前準(zhǔn)備集合，背向舞臺(tái)從左到右小三、小二、小一,班長(zhǎng)到位后主持人組織家長(zhǎng)、幼兒到舞臺(tái)集合。

　　④ 9：00—9:15開場(chǎng)白、升國(guó)旗、親子律動(dòng)《感知成長(zhǎng)的神奇》：各班老師隊(duì)前班長(zhǎng)、隊(duì)中生活老師、隊(duì)尾配班老師(侯、楊除外)隨時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)的積極性以及安全提示。

　?、?9:15—9:20園長(zhǎng)媽媽、羅總、街道辦等領(lǐng)導(dǎo)們致辭。

　?、?9:20—9:22-主持人講游園站點(diǎn)(固定路線)及安全提示(各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人員到崗(詳見物資準(zhǔn)備人員分工站位))。

　?、?9:20—9:25分次游園，粉色組和藍(lán)色組。

　　愛 的印記：9:30-10:30

　　8個(gè)站點(diǎn)(下雨，騎行區(qū)取消，改為在二樓廁所過道玩桌面玩具。尋蛋改在二樓建構(gòu)游戲區(qū)。)

　?、?9:25—10：2:0親子游園：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀護(hù)照上的8個(gè)站點(diǎn)，并請(qǐng)站點(diǎn)負(fù)責(zé)老師加蓋印章。所有老師態(tài)度溫和的解答家長(zhǎng)的問題或站點(diǎn)的位置。(騎行區(qū)和建構(gòu)室的老師多提醒幼兒注意安全。)

　　② 10：20-10：25，老師們提醒家長(zhǎng)陪同孩子返回自己的班級(jí)。

　　愛的期待：10:30-11:30

　　班級(jí)活動(dòng)

　　(下雨不變)

　?、?班級(jí)游戲活動(dòng)

　　小一班：找朋友→親子恰恰舞 →扭扭蛋殼種植 →備用的集體音樂游戲《鉆報(bào)紙》(音樂控制、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)

　　小二班：開場(chǎng)問好舞《開始和停止》→找朋友→膝上童謠《騎大馬》

　　→扭扭蛋殼種植→備用親子手工《捏蔬菜》——胡蘿卜、蘑菇、香蕉、白菜

　　小三：找朋友(自我介紹)→親子律動(dòng)《寶貝寶貝》→扭扭蛋殼種植→備用親手手工紙板畫房子《我愛我家》

　　② 種下種子后，班級(jí)拍全家福。

　?、?各班生活老師負(fù)責(zé)班級(jí)每個(gè)環(huán)節(jié)拍照，每個(gè)家庭的照片、與好朋友的照片各自存檔并挑選3張好看的傳到小屋QQ群相冊(cè)。

　　小別離：11:30-12:00

　　大門口(下雨不變)

　　活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)與幼兒離園。除了班長(zhǎng)，其他人員全部在后大門排成2列，歡送幼兒與家長(zhǎng)。

21、幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)《“種夢(mèng)五幼靜待花開心懷感恩一路有你”》優(yōu)秀方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

　　3.通過節(jié)目表演，鍛煉孩子的勇氣與自信，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.畢業(yè)匯報(bào)背景、電子邀請(qǐng)函。(李曉燕主任)

　　2.場(chǎng)地、燈光、音控聯(lián)系人。(李福艷副園長(zhǎng))

　　3.各畢業(yè)班提供班級(jí)節(jié)目音樂，交給負(fù)責(zé)人李慧老師;錄制幼兒的畢業(yè)感言VCR《畢業(yè)之際，我想說......》,電腦合成視頻短片。(李慧老師)

　　照片回憶錄《我們的三年》制作。(解芳芳老師)

　　教師寄語(yǔ)視頻拍攝、制作。(武小姣老師)

　　4.教師、幼兒服裝到位。

　　5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)、頒獎(jiǎng)禮儀。(王艷英主席負(fù)責(zé)分配)

　　6.節(jié)目單電子版(武小姣老師)

　　7.節(jié)目串詞：王媛老師

　　8.演出音樂、活動(dòng)背景音樂《快樂成長(zhǎng)歌》、《畢業(yè)歌》(額爾古納樂隊(duì))《幼兒園畢業(yè)歌》(李慧老師)。

　　9.畢業(yè)證310張、鮮花19束、簽名板、記號(hào)筆(白秀梅老師)。

　　10.演出道具：各班教師準(zhǔn)備，幼兒園內(nèi)的，聯(lián)系白秀梅老師。

　　11.催場(chǎng)：白昊東老師、袁熙龍老師、武昕嶸老師及中班安排的輔助人員

　　12.話筒準(zhǔn)備：楊艷梅老師、小一、小四班

　　13.表演幼兒組織：各班級(jí)老師、負(fù)責(zé)幫忙老師

　　14.安保：杜艷霞副園長(zhǎng) 劉亮主任、保安人員

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)主題： 主題《種夢(mèng)五幼 靜待花開 》

　　副標(biāo)題：一路有你、心懷感恩

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

　　3.通過節(jié)目表演，鍛煉孩子的勇氣與自信，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容： 畢業(yè)典禮、畢業(yè)班幼兒才藝展示

　　四、活動(dòng)時(shí)間： 2018年7月6日下午3:00-5：00

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：王府路社區(qū)演藝廳

　　六、活動(dòng)參與人：畢業(yè)班全體師幼、家長(zhǎng)和行政領(lǐng)導(dǎo)

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.畢業(yè)匯報(bào)背景、電子邀請(qǐng)函。(李曉燕主任)

　　2.場(chǎng)地、燈光、音控聯(lián)系人。(李福艷副園長(zhǎng))

　　3.各畢業(yè)班提供班級(jí)節(jié)目音樂，交給負(fù)責(zé)人李慧老師;錄制幼兒的畢業(yè)感言VCR《畢業(yè)之際，我想說......》,電腦合成視頻短片。(李慧老師)

　　照片回憶錄《我們的三年》制作。(解芳芳老師)

　　教師寄語(yǔ)視頻拍攝、制作。(武小姣老師)

　　4.教師、幼兒服裝到位。

　　5.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)、頒獎(jiǎng)禮儀。(王艷英主席負(fù)責(zé)分配)

　　6.節(jié)目單電子版(武小姣老師)

　　7.節(jié)目串詞：王媛老師

　　8.演出音樂、活動(dòng)背景音樂《快樂成長(zhǎng)歌》、《畢業(yè)歌》(額爾古納樂隊(duì))《幼兒園畢業(yè)歌》(李慧老師)。

　　9.畢業(yè)證310張、鮮花19束、簽名板、記號(hào)筆(白秀梅老師)。

　　10.演出道具：各班教師準(zhǔn)備，幼兒園內(nèi)的，聯(lián)系白秀梅老師。

　　11.催場(chǎng)：白昊東老師、袁熙龍老師、武昕嶸老師及中班安排的輔助人員

　　12.話筒準(zhǔn)備：楊艷梅老師、小一、小四班

　　13.表演幼兒組織：各班級(jí)老師、負(fù)責(zé)幫忙老師

　　14.安保：杜艷霞副園長(zhǎng) 劉亮主任

　　八、活動(dòng)流程：

　　第一部分：“我們畢業(yè)啦”

　　一、主持人開場(chǎng)

　　二、園長(zhǎng)致辭(園長(zhǎng)向畢業(yè)生及家長(zhǎng)表示祝賀，總結(jié)

　　幼兒在園的收獲和成長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。)

　　三、家長(zhǎng)代表講話，每班一人。(時(shí)間6分鐘左右)

　　四、畢業(yè)之際，我想說......播放VCR。

　　第二部分：“心懷感恩、幸福成長(zhǎng)”文藝演出

　　一、主持人(王媛老師、朱書諾小朋友、朱書誼小朋友)。

　　二、節(jié)目表演：

　　1.節(jié)目編排、彩排時(shí)間：

　　(1)6月7號(hào)——6月11號(hào)，傳達(dá)主題，收集、策劃、創(chuàng)作節(jié)目

　　(2)6月12號(hào)開始正式排演

　　(3)6月22號(hào)檢查排演情況，對(duì)不合適的地方進(jìn)行修改

　　(4)6月28號(hào)節(jié)目進(jìn)行彩排。

　　(5)6月28號(hào)第一次彩排。7月1號(hào)第二次彩排。7月2號(hào)上午最后一次彩排，下午正式演出。

　　2.節(jié)目編排原則：

　　(1)歌舞類節(jié)目控制在5分鐘內(nèi)，不可過長(zhǎng)，舞蹈動(dòng)作要有效果。

　　(2)節(jié)目的編排要注重舞臺(tái)效果，大氣、熱情、舞臺(tái)飽滿。

　　(3)注意臺(tái)風(fēng)，上下場(chǎng)時(shí)間緊湊，不能拖拉。表情、動(dòng)作到位。

　　3.節(jié)目詳細(xì)內(nèi)容：

　　(1)籃球操表演:《炫酷籃球?qū)氊悺?大一班 )

　　(2)歌舞情景劇：《讓愛傳出去》(大三班)

　　(3)合唱：《最美的光》 (大二班)

　　(4)舞蹈：《Nobody》(大六班)

　　(5)民族系列表演：《愛我中華》(大四班)

　　(6)舞蹈：《少林英雄》(大五班)

　　(7)家長(zhǎng)節(jié)目：《》(各班家長(zhǎng)代表)

　　(8)舞蹈表演：《爺爺奶奶們》(大一班)

　　(9)情景?。骸独蠋煁寢?，媽媽老師》 (大五班)

　　(10)舞蹈串燒：《一年級(jí)》(大二班)

　　(11)合唱：《最好的未來》(大六班)

　　(12)教師節(jié)目：朗誦加歌唱

　　三、播放教師寄語(yǔ)。

　　畢業(yè)生代表為老師獻(xiàn)花。(大班組幼兒上場(chǎng)準(zhǔn)備合唱環(huán)節(jié))

　　第三部分：幼兒園，再見!老師，再見!

　　1.園長(zhǎng)為畢業(yè)生代表頒發(fā)證書，每班三人女孩。

　　2.所有畢業(yè)生唱畢業(yè)歌。(各班老師提前排練，有序入場(chǎng)，不擁擠)

　　活動(dòng)結(jié)束

　　第四部分：惜別時(shí)刻!

　　1.畢業(yè)生離場(chǎng)簽名。(準(zhǔn)備簽名板)

　　九、人員分工：

　　1.總策劃與顧問：園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)

　　2.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：李福艷 武小姣

　　3.活動(dòng)執(zhí)行策劃：各班主任及班級(jí)老師

　　4.主持人：王媛老師、朱書諾小朋友、朱書誼小朋友

　　5.舞臺(tái)布置：大班老師。

　　6.攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師。

　　7.服裝道具：各班自己準(zhǔn)備。

　　8.燈光音響：園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名

　　9.協(xié)助催場(chǎng)、更換服裝：小中班不進(jìn)班老師。

　　10.會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員：小中班不進(jìn)班教師及后勤人員。

　　11.安全預(yù)案：安全主管園長(zhǎng)(杜艷霞)。

　　12.節(jié)目音樂收集：李慧

　　13.中小班幫忙班級(jí)分工

　　十、活動(dòng)結(jié)束后

　　1.留合影照。

　　2.收集視頻及照片，并編寫書面報(bào)道資料入檔。

22、幼兒園活動(dòng)專題《生日歡樂季游園嘉年華》方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　2018年的初秋，空港新城幼兒園已走過一年的歷程。在這初秋時(shí)分，我們迎來了秋寶寶的集體生日，借此機(jī)會(huì)為了給孩子們帶來一個(gè)別樣的幼兒園一周年年慶暨秋寶寶集體生日派對(duì)，通過親子游園嘉年華活動(dòng)，來增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園之間的情感交流。幼兒園決定舉行第一屆“生日歡樂季，游園嘉年華”。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、前期工作準(zhǔn)備

　　二、游戲道具及當(dāng)?shù)販?zhǔn)備

　　各班教師將選定的游戲上報(bào)文化建設(shè)組長(zhǎng)高靈珠處，經(jīng)過保教室審核并試玩，通過后確定班級(jí)開展的游戲項(xiàng)目。保教主任葛婷老師負(fù)責(zé)17個(gè)班級(jí)游戲場(chǎng)地的安排，需要根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。場(chǎng)地使用避免擁擠，同時(shí)需要預(yù)計(jì)每個(gè)游戲開展的時(shí)長(zhǎng)，避免家長(zhǎng)與幼兒消極等待。

　　具體活動(dòng)方案及流程：

　　一、時(shí)間地點(diǎn)

　　蕭山區(qū)空港新城幼兒園(10月29日上午8：30)

　　二、參賽人員

　　幼兒園全體師生及家長(zhǎng)

　　三、人員安排

　　總負(fù)責(zé)：施利平

　　組織策劃：王春華、高靈珠

　　活動(dòng)落實(shí)：葛婷、沈欄、尤佳麗、吳陽(yáng)秀

　　家長(zhǎng)工作：金華芳

　　后勤服務(wù)：沈雅麗

　　攝影報(bào)道：於春燕

　　主持人：桑成晨

　　協(xié)助人員：各班教師、保育員及全體后勤成員

　　四、活動(dòng)流程

　　1. 開幕儀式——方陣入場(chǎng)，園長(zhǎng)講話

　　2. “爸”氣十足——拔河比賽，賽出風(fēng)采

　　3. 親子游園——闖關(guān)游戲，歡樂多多

　　4. 終極boss——游戲卡片，兌換蛋糕

　　5. 美味時(shí)分——自主午餐，派對(duì)慶生

　　6. 午后游戲——“手足”情深，愛在初秋

　　7. 記憶定格——心心相映，照片留影

　　五、環(huán)節(jié)介紹

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：開幕儀式——方陣入場(chǎng)，園長(zhǎng)講話

　　一、主持人致開場(chǎng)詞

　　二、班級(jí)親子方陣入場(chǎng)

　　幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行入場(chǎng)，按國(guó)旗隊(duì)、大班、中班、小班的順序進(jìn)場(chǎng)。要求：各班到主席臺(tái)處教師帶領(lǐng)幼兒喊口號(hào)。走到跑道邊上后變?yōu)閮陕房v隊(duì)，進(jìn)入操場(chǎng)制定位置站好

　　三、升旗儀式

　　四、小朋友代表，家長(zhǎng)代表，園長(zhǎng)講話

　　五、一名秋寶寶生日代表及園長(zhǎng)切蛋糕儀式(迎合幼兒園一歲生日的契機(jī)，提前準(zhǔn)備好一個(gè)大蛋糕，同唱生日歌，切蛋糕。)

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：“爸”氣十足——拔河比賽，賽出風(fēng)采

　　各班選出10名男家長(zhǎng)，進(jìn)行拔河比賽?；顒?dòng)前，各班派一位老師到裁判處進(jìn)行抽簽(其中有一個(gè)班級(jí)是可以提前晉級(jí)到第二輪)，依次兩兩班級(jí)進(jìn)行pk，最終選出“最強(qiáng)爸爸”隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：親子游園——闖關(guān)游戲，歡樂多多

　　各班準(zhǔn)備一個(gè)親子游戲，家長(zhǎng)與孩子拿著親子嘉年華游戲卡，進(jìn)行自主選擇6~8個(gè)游戲參加。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：終極boss——游戲卡片，兌換蛋糕

　　一組親子團(tuán)隊(duì)的嘉年華游戲卡上集滿6個(gè)印章以上可以到大廳領(lǐng)取生日蛋糕，與爸爸媽媽分享美味蛋糕。

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：美味時(shí)分——自主午餐，派對(duì)慶生

　　各班在指定場(chǎng)地進(jìn)行自主午餐活動(dòng)，幼兒園為孩子提供飯菜和一些粗糧。家長(zhǎng)需自帶菜肴和小吃甜點(diǎn)(現(xiàn)場(chǎng)烹飪的話不能帶太多煮飯菜電器，謹(jǐn)防電壓承受能力)，米飯幼兒園會(huì)提供。

　　第六個(gè)環(huán)節(jié)：午后游戲——“手足”情深，愛在初秋

　　午餐環(huán)節(jié)后，各班可稍作休息，整理班級(jí)餐后衛(wèi)生。之后教師組織活動(dòng)——中大班幼兒在班級(jí)進(jìn)行足印畫，印在豎軸上。(可以請(qǐng)班級(jí)中會(huì)寫書法的家長(zhǎng)留下題詞。)小班幼兒在大畫板上留下手印畫。班級(jí)進(jìn)行作品完成后的集體留影，之后統(tǒng)一把作品集中拿到大廳進(jìn)行展示。

　　第七個(gè)環(huán)節(jié)：記憶定格——心心相映，照片留影

　　愛在初秋，愛在心間。2018年秋寶集體生日暨親子游園嘉年華活動(dòng)即將結(jié)束，讓班級(jí)家長(zhǎng)攝影志愿者為每一對(duì)親子留下比心動(dòng)作的造型，幼兒園將沖洗照片送給每一對(duì)家長(zhǎng)作為留念，讓愛在記憶深刻頂格，為家園攜手完成的這一美妙時(shí)刻畫上圓滿的句號(hào)。

　　附件1：全園親子游戲附件2：主持稿

23、幼兒園主題活動(dòng)《走進(jìn)福利院》親子活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛的小食品、圖書、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長(zhǎng)書，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來自行保管。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　走進(jìn)福利院親子活動(dòng)方案

　　活動(dòng)意圖

　　在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠，有的孩子甚至嘲笑殘疾人，討厭殘疾人，甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此引?dǎo)幼兒正確對(duì)待孤殘人，讓他們從小尊重、關(guān)心、愛護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們?yōu)榱烁玫仃P(guān)注孩子心理健康發(fā)展，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，以幼兒心理健康為出發(fā)點(diǎn)，組織幼兒走進(jìn)福利院，讓幼兒了解孤殘兒童失去健康的痛苦，以及學(xué)習(xí)和生活的艱難;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對(duì)孤殘兒童的精心照顧和關(guān)心。

　　通過慰問那里的孤殘兒童，為他們捐書、捐物、表演節(jié)目等愛心活動(dòng)，使孩子們知道應(yīng)該正確對(duì)待孤殘人，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，關(guān)心幫助他們。讓幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性。

　　一、活動(dòng)主題：“心手相牽，快樂成長(zhǎng)”

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：2018年4月14日(周六)

　　四、參加對(duì)象：中七班幼兒、教師和家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：荊州市長(zhǎng)港路兒童福利院

　　六、活動(dòng)形式：荊州實(shí)驗(yàn)幼兒園中七班班級(jí)活動(dòng)——走進(jìn)兒童社會(huì)福利院，為福利院兒童送愛心。

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛的小食品、圖書、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長(zhǎng)書，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來自行保管。

　　八、活動(dòng)過程

　　1、看望福利院的小朋友，參觀他們的院舍

　　2、表演節(jié)目。

　　3、請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)家長(zhǎng)帶福利院的孩子們玩親子游戲

　　(1)小勇士過河 (2)螞蟻搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空氣棒(5)誰(shuí)是臥底

　　4、為福利院的小朋友贈(zèng)送禮品。

　　5、贈(zèng)送自制愛心卡(寫上祝福的話語(yǔ))

　　注意事項(xiàng)：

　　1、在去兒童福利院的路上要注意人身安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。

　　2、著裝要整潔、干凈,不管男生還是女生,盡量穿著樸素。

　　3、在兒童福利院里,一定要注意形象,不可隨意生氣或說不文明的話語(yǔ)。

　　4、在和小朋友進(jìn)行交流時(shí),一定要面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。

　　5、在和小朋友們玩的過程中要盡量讓所有的小朋友都參與。

24、幼兒園社會(huì)活動(dòng)《準(zhǔn)媽咪活動(dòng)中心》大班游戲方案

　　以下活動(dòng)目標(biāo)旨在指導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商分配角色，模仿“大夫”為“準(zhǔn)媽媽”進(jìn)行量肚圍、稱體重、做B超等游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。通過游戲理解媽媽的艱辛。加深對(duì)媽媽的情感。

　　【材料】

　　聽診器，軟尺，體重稱，壓舌板，各種各樣的兒童藥品空盒，游戲貨幣，賬本，掛號(hào)單，醫(yī)生、護(hù)士的服裝等。

　　【玩法與建議】

　　1.指導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商分配角色，模仿“大夫”為“準(zhǔn)媽媽”進(jìn)行量肚圍、稱體重、做 B 超等游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2.豐富幼兒對(duì)準(zhǔn)媽媽體檢的基本過程的經(jīng)驗(yàn)，自主設(shè)計(jì)體檢中心的情境，圍繞“給準(zhǔn)媽媽做檢查”的情節(jié)展開游戲。

　　3.可增加“準(zhǔn)媽媽課堂”、“準(zhǔn)媽媽瑜伽”等內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)和游戲內(nèi)容。

25、幼兒園大班表演活動(dòng)《我喜歡我》活動(dòng)方案

　　【材料】

　　1.青蛙、野雞、松鼠、山羊的頭飾彩卡 1 張;鮮艷的紗巾，綠色的斗篷;書 1 本。

　　2.《我喜歡我》的故事音頻。

　　【玩法與指導(dǎo)建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容，并能夠表現(xiàn)出動(dòng)物們夸耀自己本領(lǐng)時(shí)的驕傲心情。

　　2.幼兒自主協(xié)商，分配角色，然后進(jìn)行表演前角色的裝扮。

　　3.播放《我喜歡我》故事音頻，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行表演，注意重點(diǎn)指導(dǎo)扮演“青蛙” 的幼兒，要表現(xiàn)出見到“山羊”前后失落和自信的心情變化。

　　附故事：

　　我喜歡我“呱呱呱…”青蛙在池塘邊一邊叫，一邊看著水里映出來的自己。他高興地想：我會(huì)游泳，會(huì)跳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我還會(huì)“呱呱呱”地大聲喊，我穿著綠色的衣裳。想著想著， 青蛙大聲地喊起來：“我是最漂亮、最能干的青蛙!”

　　野雞聽見青蛙在喊，就問他：“你會(huì)飛嗎?”野雞拍著翅膀飛起來，飛得很高很高， 又落到青蛙身邊。

　　青蛙向前跑幾步，拼命地想飛起來?？墒?，他沒有翅膀，怎么也飛不起來。

　　青蛙心里難受，他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙問小松鼠：“你會(huì)飛嗎?”小松鼠說：“我沒有翅膀，當(dāng)然不會(huì)飛?！毙∷墒箫w快地爬到樹上采下果子扔給青蛙，神氣地說：“可是，我會(huì)爬樹，誰(shuí)也沒有我爬得快?！?/p>

　　青蛙也像松鼠那樣抱住大樹往上爬。四條腿起蹬，蹬了半天也沒有爬上去。

　　青蛙更難受了，他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看書，青蛙問：“你會(huì)爬樹， 還是會(huì)飛?”

　　山羊說：“我不會(huì)爬樹，也不會(huì)飛?！薄澳牵銜?huì)干什么呢?

　　“我會(huì)看書呀!”山羊指著書上的字說，“你瞧，這兩個(gè)字是山羊，這兩個(gè)字呢， 是青蛙?！鄙窖蝌湴恋卣f：“我會(huì)認(rèn)很多很多的字呢!”

　　“我不會(huì)爬樹，不會(huì)飛，又不會(huì)認(rèn)字。你們都比我能干，我什么也不會(huì)。”青蛙太難受了，忍不住哭起來。

　　山羊笑著對(duì)青蛙說：“你會(huì)游泳，會(huì)青蛙跳，還會(huì)“呱呱呱”地唱歌，你的綠衣服特別漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我們大家都喜歡你?！?/p>

　　“是啊，我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事兒，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己。” 青蛙回到池塘邊，又“呱呱呱”地大聲喊，“呱呱呱”地大聲唱起歌來。

　　你到池塘邊聽一聽，青蛙是不是在高興地“呱呱呱”呢?

26、幼兒園大班活動(dòng)《蟲蟲的本領(lǐng)》區(qū)域活動(dòng)方案

　　蟲蟲的本領(lǐng)

　　角色扮演區(qū)

　　1.小草、小花形狀的能站立的紙板多個(gè)。昆蟲頭飾：如蟋蟀、小青蟲、蝴蝶、螢火蟲、蟈蟈、金龜子、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻等;裝扮昆蟲的各種道具:如水袖、紗巾等。

　　2.《夢(mèng)幻曲課件《小青蟲的夢(mèng)》

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒回憶故事。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒思考如何表演故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，表演故事。

　　美工制作區(qū)

　　折紙蟬

　　【材料】

　　折紙步驟圖、卡紙若干，水彩筆，繪畫本，膠棒。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒了解蟬的生活習(xí)性

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折蟬的方法。

　　3、指導(dǎo)幼兒欣賞與評(píng)價(jià)分析作品。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　昆蟲博物館

　　【材料】

　　雪花片、大型積木、易拉罐、飲料瓶、奶粉等輔助材料、昆蟲圖片

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲圖片，在了解昆蟲身體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上合作進(jìn)行拼插。

　　2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用延伸、架空、封、對(duì)稱等技能，使用各種輔助材料，分工搭建博物館。

　　3、指導(dǎo)幼兒把拼插好的昆蟲按照習(xí)性放置到昆蟲博物館中。

　　語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　昆蟲的本領(lǐng)

　　【材料】

　　繪本《昆蟲捉迷藏》、繪本《昆蟲躲貓貓》;知識(shí)問答題。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒閱讀繪本《昆蟲捉迷藏》、《昆蟲躲貓貓》，認(rèn)真觀察畫面，理解繪本與故事內(nèi)容。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己的從繪本中了解到的有關(guān)昆蟲內(nèi)容。

　　3、進(jìn)行“昆蟲我知道”問答小競(jìng)賽，鞏固繪本故事及昆蟲知識(shí)。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　拜訪昆蟲

　　【材料】

　　飼養(yǎng)箱、昆蟲

　　【玩法與建議】

　　1、教師帶幼兒到附近小花園、菜園、等地方觀察昆蟲，了解幾種昆蟲的居住環(huán)境。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

　　3、組織幼兒分享交流捕捉中的見聞及飼養(yǎng)昆蟲的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論如何給昆蟲布置一個(gè)家。

　　益智游戲區(qū)

　　昆蟲我會(huì)拼

　　【材料】

　　提供昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲畫。

　　2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲，并擺放在畫有草地、花園的背景圖中。

　　3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說說都在哪里見過這些昆蟲。

27、幼兒園大班活動(dòng)《濃濃伙伴情》區(qū)域活動(dòng)方案

　　自由活動(dòng)：《編花籃》

　　【玩法與建議】

　　孩子們先手拉手站好，其中，一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，編個(gè)花籃送媽媽，花籃盛滿紅牡丹，朵朵花兒開的艷，一朵兩朵三四朵，五朵六朵七八朵，五彩繽紛齊爭(zhēng)艷，媽媽見了好喜歡，媽媽見了好喜歡!”

　　角色扮演區(qū)《月亮是誰(shuí)的》

　　【材料】提供故事圖片、小巢鼠、松鼠、野兔、鴨子的頭飾。

　　【玩法與建議】

　　1.創(chuàng)設(shè)故事《月亮是誰(shuí)的》背景墻飾，幼兒進(jìn)行自行角色分工。

　　2.幼兒根據(jù)自己的角色分工進(jìn)行表演游戲。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　美工制作區(qū)

　　一、漫畫《我的好朋友》

　　【材料】提供彩鉛筆、勾線筆等。

　　【玩法與建議】

　　1.利用漫畫夸張、詼諧的表現(xiàn)手法，來表現(xiàn)好朋友的主要特征。

　　2.嘗試使用彩鉛筆表現(xiàn)背景。

　　二、《精美相框》

　　【材料】提供各種豆類、瓜子殼、花生殼、火柴棒、貼畫、糖紙、樹葉、彩色卡紙、硬紙板、瓦楞紙、廢舊紙盒、剪刀、固體膠棒等。

　　【玩法與建議】

　　1.將硬板紙剪成圓形，做相框底板，再將底板邊緣剪成等距的鋸齒狀，用細(xì)毛線按一定的規(guī)律繞在鋸齒上可以隔 9 個(gè)齒繞,也可以 8 個(gè)齒繞，依次繞至開始處。待繞熟練后，可按不同的規(guī)律繞，然后發(fā)現(xiàn)繞線的變化規(guī)律。

　　2.相框繞好后可將自己的全家福貼入相框。

　　3.將全家福貼到硬紙板上，選擇其他廢舊材料粘貼相框，發(fā)展動(dòng)手操作能力和思考能力。

　　4.將做好的相框放到展示區(qū)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞。

28、幼兒園大班活動(dòng)《愛在我身邊》區(qū)域活動(dòng)方案

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　《小廚房》

　　【材料】

　　提供廚房?jī)?nèi)的各種調(diào)料用品(味精、糖、醋、料酒、鹽、耗油、醬油、花椒、八角、大姜、胡椒等)、各種量杯。

　　【玩法與建議】

　　1.幼兒認(rèn)識(shí)各種調(diào)料，通過聞、嘗等各種感官，了解各種調(diào)料的特性，用自己的方式進(jìn)行表征記錄。

　　2.將各種調(diào)料融入水中觀察這幾種調(diào)料的溶解性，并用喜歡的方式記錄。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　益智游戲區(qū)

　　一、《有趣的生活用品》

　　【材料】

　　提供生活用品的拼圖和完整圖片。

　　【玩法與建議】

　　1.出示生活用品，請(qǐng)幼兒說說都有些什么生活用品(電飯煲、豆?jié){機(jī)、榨汁機(jī)、電餅鐺、電熨斗等)，出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒在最短的時(shí)間內(nèi)拼出，選出拼圖大王。

　　2.進(jìn)行生活用品功能連線游戲。將生活中常見的物品圖片進(jìn)行打印，如： 大米、水果、衣物等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒將生活用品進(jìn)行連線，并講述連線的原因， 體會(huì)家人為自己的愛。

　　二、《早餐小掌柜》

　　【材料】

　　提供早餐各種食物的圖片、撲克牌、錢(數(shù)字牌)。

　　【玩法和建議】

　　1.出示早餐各種食物的圖片，請(qǐng)幼兒說說都有些什么?(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥等)，并能說出它的價(jià)格。

　　2.進(jìn)行數(shù)值對(duì)對(duì)碰游戲，將錢(數(shù)字牌)放在中間，看看誰(shuí)能用最快的速度買到兩種搭配合理的早餐，然后增加難度，同時(shí)買三種，看誰(shuí)反應(yīng)的快。

　　社會(huì)交往區(qū)

　　《美味早餐店》

　　【材料】

　　提供各種制作的食物(美工區(qū))和仿真食物圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥)等，早餐粥的器皿、錢幣、卡、手機(jī)、二維碼等。

　　【玩法與建議】

　　1.創(chuàng)設(shè)美味早餐店的情境，幼兒根據(jù)媽媽的口味和喜好去早餐店購(gòu)買早餐， 店主可以根據(jù)早餐的膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行合理搭配，并向顧客講解搭配的寓意。

　　2.活動(dòng)過程中使用文明語(yǔ)言進(jìn)行買賣并提供送過上門服務(wù)。

29、幼兒園大班活動(dòng)《身邊的科學(xué)》體育游戲活動(dòng)方案

　　好玩的報(bào)紙(健康)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。

　　3.主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變?cè)煨瓦M(jìn)行游戲的樂趣。

　　4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干、筐子、舒緩的音樂?；顒?dòng)建議：

　　1.玩游戲?報(bào)紙船?，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組，每組一張報(bào)紙，幼兒站在?報(bào)紙船?上，在?報(bào)紙船?不斷反復(fù) 對(duì)折、變小的過程中，想辦法不掉下船來，否則為失敗。

　　2.玩游戲?報(bào)紙真好玩?，引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的特性探索不同的玩法。

　　(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法，如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球人門等。

　　(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等。

　　3.玩游戲?報(bào)紙變變變?，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、爬、投擲的動(dòng)作技能。

　　(1)介紹游戲玩法，引起幼兒興趣。

　　可引導(dǎo)幼兒分為 4 隊(duì)，每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙，用報(bào)紙交替向前搭成橋，腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線，將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線，再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里，完成后迅速?gòu)膬蓚?cè)跑回起點(diǎn)。

　　游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(2)幼兒魚貫練習(xí)，熟悉玩法。

　　(3)增加游戲難度，如以接力競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，鞏固平衡走、爬、投擲等動(dòng)作技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　4.把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊，伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動(dòng)作進(jìn)行放松。

　　體育游戲：好玩的報(bào)紙

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。

　　3.主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變?cè)煨瓦M(jìn)行游戲的樂趣。玩法及規(guī)則：

　　幼兒分為 4 隊(duì)，每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙，用報(bào)紙交替向前搭成橋，腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線，將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線，再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里，完成后迅速?gòu)膬蓚?cè)跑回起點(diǎn)。

　　體育游戲：哪隊(duì)投的多

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)投擲的動(dòng)作，能頭頂沙包與同伴合作進(jìn)行沙包投擲的游戲。玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的 3-4 路縱隊(duì)，幼兒手拿沙包在起跑線后站好。游戲開始后，每隊(duì)第一人頭頂沙包，從 15cm 寬的小路走到小河邊，走小路時(shí)只能走、不能跑，否則必須從頭開始。到河邊后取下沙包，站在線上，單手將沙包投進(jìn)對(duì)面的圈里，然后快速往回跑，拍第 2 個(gè)幼兒的手?；顒?dòng)依次進(jìn)行，直至全部幼兒跑完。最后，教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圈里的沙包數(shù)，以多者為勝， 勝隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。

　　規(guī)則：

　　1.各隊(duì)人數(shù)必須相等。

　　2.小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的水平調(diào)整。體育游戲：好玩的沙袋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　創(chuàng)造性地用不同的方法玩沙袋，鍛煉投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力。玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人用雙腳夾住沙袋在起跑線后站好。聽到老師說?開始?，每組第一個(gè)幼兒出發(fā)，雙膝并攏夾住沙袋向前跳，跳過地上畫的 3 個(gè)圈.甩頭頂沙袋走過小路

　　(地上畫好的平行線)，站在投擲線上用肩上揮臂的方法將沙袋投進(jìn)地上的小筐中，再原路返回拍下一個(gè)幼兒的手。游戲依次進(jìn)行，最先完成的隊(duì)伍獲勝。若游戲過程中沙袋掉落，要撿起從頭開始游戲。

　　規(guī)則：

　　1.游戲前引導(dǎo)幼兒探索練習(xí)夾袋跳、頂沙袋走、肩上揮臂投擲等技巧掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.必須要用宿上揮臂的方法把沙袋投進(jìn)筐里，投不中者要撿起來重新投，直至投中為止。

　　體育游戲：雙木橋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒掌握平衡的方法，與同伴合作，協(xié)調(diào)地走過雙木橋。

　　玩法：

　　幼兒分成 4 組，兩組為 1 隊(duì)。每隊(duì)幼兒兩兩組合，雙手相拉，橫步、側(cè)身協(xié)調(diào)地走過雙木橋。若從橋上掉下，應(yīng)立即返回起點(diǎn)重新開始游戲。下橋后到終點(diǎn)線，每人提一個(gè)小水桶，兩人單手相拉，再?gòu)碾p木橋返回，把水桶交給第 2 對(duì)幼兒。第 2 對(duì)幼兒?jiǎn)问窒嗬?，提桶上橋，下橋后走到終點(diǎn)放下水桶，再雙手相拉橫步、側(cè)身走過雙木橋，拍第 3 對(duì)幼兒的手。游戲依次進(jìn)行，最先完成的隊(duì)獲勝。

　　規(guī)則：

　　1.場(chǎng)地應(yīng)平整，確保幼兒安全。

　　2.游戲中，引導(dǎo)幼兒探索保持協(xié)調(diào)一致的方法，也可引導(dǎo)幼兒探索合作過雙木橋的多種方式。

　　3.日常戶外活動(dòng)中，提供條件引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提物走平衡木的練習(xí)。

　　體育游戲：矮人比賽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　按要求蹲著走，不急躁，堅(jiān)持完成游戲。玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的 4~6 隊(duì)。游戲開始，教師發(fā)令，每隊(duì)第一名幼兒全蹲著向前走，到終點(diǎn)時(shí)，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊(duì)。拍第二個(gè)人的手，回到隊(duì)尾。第二個(gè)人繼續(xù)蹲著出發(fā)，依此類推，先做完的隊(duì)伍為勝。要求幼兒遵守規(guī)則，全蹲著走，不要半蹲， 插好小旗后才可站起。后面的幼兒要拍到手后方可出發(fā)。

　　規(guī)則：

　　1.畫好 5 米長(zhǎng)的場(chǎng)地(根據(jù)實(shí)際情況可做調(diào)整)，小沙盤與隊(duì)伍數(shù)量相等，小紅旗若干。

　　2.游戲開始前，做好腿部準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3.活動(dòng)前，可引導(dǎo)幼兒探索各種走的方式，如腳尖走、倒退走、學(xué)動(dòng)物走等。

　　4.小紅旗可以讓幼兒在日常活動(dòng)中自制完成。

　　智力游戲：有趣的電話號(hào)碼

　　【材料】

　　?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，各種小動(dòng)物的圖片，紙和筆。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒通過加減運(yùn)算破譯電話號(hào)碼。

　　2.請(qǐng)幼兒自主閱讀《身邊的科學(xué)》第 26 頁(yè)，了解各種電話。

　　3.鼓勵(lì)幼兒通過破譯號(hào)碼，知道不同電話的電話號(hào)碼。

　　音樂游戲： 有趣的回聲

　　【材料】

　　《山谷回音真好聽》等不同性質(zhì)的音樂?！队變核刭|(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解山谷回聲現(xiàn)象，懂得回聲傳達(dá)的要懂禮貌的真諦。

　　2.鼓勵(lì)幼兒隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作，感知音樂的柔美旋律。

　　3.可引導(dǎo)幼兒將歌曲中的?啊?更換成?啦??呀?等字音，或分角色扮演?原聲?和?回聲?，體驗(yàn)回聲的樂趣。

　　結(jié)構(gòu)游戲：郵局大廈

　　【材料】

　　郵局的圖片，大型積木若干，飲料罐、紙杯、紙盒等搭建輔助材料，雪花片等積塑材料等。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察、了解郵局及周圍環(huán)境的特點(diǎn)，與同伴協(xié)作進(jìn)行?郵局大廈?的搭建計(jì)劃。

　　2.指導(dǎo)幼兒共同確立?郵局大廈?的搭建計(jì)劃，合理進(jìn)行場(chǎng)地規(guī)劃。

　　3.結(jié)合拼插作品進(jìn)一步豐富郵局的設(shè)施，可指導(dǎo)幼兒將搭建好的郵局主題場(chǎng)景與?郵局里趣事多?的角色游戲相結(jié)合，豐富游戲場(chǎng)景。

　　角色游戲： 郵局里趣事多

　　【材料】

　　郵局里工作人員工作的圖片，大型拼插積木、紙箱等搭建材料，背景音樂，郵遞員的服飾， 包裹、單據(jù)、郵箱、郵票等。

　　【玩法與建議】

　　1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)郵局的場(chǎng)地特點(diǎn)合理布局，與同伴合作開展?郵局里趣事多?的游戲。

　　2.豐富幼兒對(duì)郵政工作的了解，鼓勵(lì)同伴協(xié)商分配角色。

　　3.引導(dǎo)幼兒合理分工，可與搭建區(qū)結(jié)合搭建郵局，也可利用大型積木、玩具櫥、紙箱等材料創(chuàng)游戲場(chǎng)地及游戲情境，不斷豐富、拓展游戲情節(jié)。

　　科學(xué)游戲：小小氣象站

　　【材料】

　　氣象符號(hào)的圖片，記錄天氣變化的紙和筆等，創(chuàng)設(shè)?氣象播報(bào)區(qū)?。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣情況及時(shí)進(jìn)行氣象播報(bào)。

　　2.指導(dǎo)幼兒觀察氣象符號(hào)的圖片，了解其代表的含義，知道氣象播報(bào)的作用。

　　3.鼓勵(lì)幼兒通過報(bào)紙、廣播等途徑關(guān)注每天的天氣變化，運(yùn)用氣象符號(hào)和工具進(jìn)行記錄， 提醒同伴關(guān)注天氣變化，注意自我保護(hù)。

30、幼兒園節(jié)日專題《“六一國(guó)際兒童節(jié)”》活動(dòng)策劃方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過開展慶“六.一”文藝匯演的活動(dòng)形式，使幼兒在積極中體驗(yàn)合作與節(jié)日的快樂，從而度過一個(gè)難忘的“六.一”兒童節(jié);

　　2、使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);

　　3、通過向家長(zhǎng)、村民展示“六.一”活動(dòng)，進(jìn)一步讓他們了解幼兒園;

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩(shī)、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、相機(jī)或手機(jī)(需安排一人專門攝像)人字梯作為拍照所用

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　新坪幼兒園2018年“六一國(guó)際兒童節(jié)”活動(dòng)策劃方案

　　一年一度的的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日，今年我園是自開園以來的第一個(gè)六一兒童節(jié)，我們將以文藝匯演的方式來進(jìn)行，為了使活動(dòng)順利進(jìn)行特制定此方案。

　　一、 活動(dòng)目的

　　通過開展慶“六.一”文藝匯演的活動(dòng)形式，使幼兒在積極中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)難忘的“六.一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、村民展示“六.一”活動(dòng)，進(jìn)一步讓他們了解幼兒園。

　　二、 活動(dòng)時(shí)間

　　定于2018年5月30日下午3點(diǎn)30分

　　三、 活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園園內(nèi)操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)主題

　　開心六一，快樂做主。

　　五、 邀請(qǐng)嘉賓

　　提前1-2個(gè)工作日電話邀請(qǐng)，特邀請(qǐng)芭蕉鎮(zhèn)人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)、芭蕉鎮(zhèn)中心校辦公室人員、芭蕉鎮(zhèn)派出所、芭蕉鎮(zhèn)長(zhǎng)巖村村委會(huì)、芭蕉鎮(zhèn)新坪小學(xué)、芭蕉鎮(zhèn)中心幼兒園等出席活動(dòng)。

　　六、 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境余氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參加“六一”的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩(shī)、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、、相機(jī)或手機(jī)(需安排一人專門攝像)人字梯作為拍照所用

　　七、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人員職責(zé)

　　1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)內(nèi)容如下：

　　①、 撰寫活動(dòng)主題、策劃方案、做到各個(gè)環(huán)節(jié)條理清楚，增加本園的美譽(yù)度。

　　②、 節(jié)目串詞的編寫：應(yīng)開動(dòng)腦筋考慮各個(gè)節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話

　　讓每個(gè)節(jié)目自然的過渡。

　?、邸?安排整個(gè)活動(dòng)大致方針

　?、堋?備好音響話筒，安排專門的人員照相、錄像等事務(wù)。

　?、?、 節(jié)目主持

　　2、家長(zhǎng)邀約等工作由畢歐負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　?、偬崆把?qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，并做準(zhǔn)備工作。每個(gè)家庭，要求至少一名家長(zhǎng)參加活動(dòng)，最好是爸爸媽媽都能來參加。

　?、诩覉@互助安排，包括吹氣球、鋪地毯、舞臺(tái)布置、清理背景布粘毛、化妝、

　　3、節(jié)目編排以及現(xiàn)場(chǎng)秩序由姚莉莉負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　　①考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目出場(chǎng)順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

　?、诨顒?dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備好各項(xiàng)活動(dòng)所需的服裝、道具及器材等?；顒?dòng)前一周將所有節(jié)目音樂備齊

　?、蹫榇_?；顒?dòng)順利進(jìn)行、要努力維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全(提醒要表演的班級(jí)提前兩個(gè)節(jié)目等待)、讓幼兒度過一個(gè)安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。

　　3、后廚及后勤由廚房職工李傳鳳負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　　①保證節(jié)目有序的進(jìn)行，表演活動(dòng)時(shí)幫忙照看幼兒等事宜。

　?、诨顒?dòng)結(jié)束后安排就餐

　　八、活動(dòng)計(jì)劃安排：

　　1、5月1日-5月15日：教師開始準(zhǔn)備各班節(jié)目，并確定內(nèi)容

　　2、5月21日：表演活動(dòng)第一次彩排

　　3、5月28日第二次彩排

　　4、5月29日，鋪地毯，踩點(diǎn)，

　　4、5月30日進(jìn)行六一活動(dòng)

　　5、6月1日觀看新坪小學(xué)六一活動(dòng)。

31、幼兒園專題活動(dòng)《聲音與足跡》音樂活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)用不同的樂器表現(xiàn)不同的聲音，初步掌握?qǐng)D形記譜的技能。

　　2.在動(dòng)作的體驗(yàn)中，了解不同的聲音效果，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT、乒乓球。

　　2、樂器：軍鼓、鈴鼓、響板、手搖鈴。

　　3、圖形記譜操作材料。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的被動(dòng)地位。幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，負(fù)有培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣、愛好，萌發(fā)幼兒初步感覺美，表現(xiàn)美的重要使命。

　　一個(gè)音樂活動(dòng)如何吸引孩子，如何體現(xiàn)孩子的參與性和創(chuàng)造性，這是我們經(jīng)常思考的問題。設(shè)計(jì)這一節(jié)音樂活動(dòng)，詣在讓孩子在輕松自然的狀態(tài)下感受不同的聲音效果?；顒?dòng)以灰老鼠在橋下聽到的各種聲音故事為線索，從聽橋上的聲音、模仿聲音、打出節(jié)奏、樂器伴奏到認(rèn)識(shí)圖形記譜、創(chuàng)作“橋的音樂”循序漸進(jìn)地開展，發(fā)展幼兒對(duì)聲音的感受力與想像力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)樂器音色的特點(diǎn)進(jìn)行匹配并加以表現(xiàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)圖形記譜形式的掌握與理解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)人。

　　教師有表情地講述故事：有一只灰老鼠住在橋底，一天，它在橋下等它的客人。等著等著，突然它聽到橋上有“咚—|咚—|咚—|咚—”的聲音，“哦，原來是一個(gè)胖子先生從橋上經(jīng)過，他不是我的客人?！边^了一會(huì)兒，灰老鼠聽到一個(gè)很輕的聲音，噠噠|噠噠|噠噠|噠噠”，“噢，是一只貓，它可不是我的朋友。”又等了一會(huì)兒，灰老鼠聽見“砰O|砰O|砰O|砰O”的聲音，“這只皮球也不是來看我的。”灰老鼠繼續(xù)等，這時(shí)候它聽到了“篤篤　篤篤|篤篤　篤篤|篤篤　篤篤|篤篤　篤篤”的聲音，“嗯，我的朋友藍(lán)老鼠來了?！?/p>

　　二、感受聲音與動(dòng)作的關(guān)系。

　　故事先講到這兒，問一下小朋友：故事里有誰(shuí)?(胖子、貓、球、老鼠)

　　1、“胖子先生走路是什么聲音?(幼：……)小結(jié)語(yǔ)：“是重重的、慢慢的?！?/p>

　　“你們覺得哪個(gè)小朋友說的更合適?”

　　“我們一起來看一下它的節(jié)奏X—|X—|X—|X—|

　　“我們?cè)趺磁某龉?jié)奏?”“小朋友們都拍得很好，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友來模仿一下胖子從橋上經(jīng)過的情形，你可以做出動(dòng)作，也可以利用身體的某個(gè)部位發(fā)出聲音。”

　　2、“貓走路是什么聲音?(幼：……)小結(jié)語(yǔ)：“很輕的?！?/p>

　　“你們覺得哪個(gè)小朋友說的更合適?”

　　“那它的節(jié)奏是什么呀?”XX|XX|XX|XX|

　　“我們?cè)趺磁某龉?jié)奏?”“誰(shuí)來模仿一下小貓從橋上經(jīng)過的情形，同樣也可以利用身體的某個(gè)部位發(fā)出聲音?！?/p>

　　3、“球的聲音是怎樣的?(幼：……)小結(jié)語(yǔ)：“‘砰’一下，停一下。”

　　“哪個(gè)小朋友說的更好?”

　　“那它的節(jié)奏是什么呀?”XO|XO|XO|XO|

　　“‘O’表示什么?”(幼：停一拍) “我們?cè)趺磁某龉?jié)奏?”“誰(shuí)來模仿一下球從橋上經(jīng)過的情形?”

　　4、“老鼠走路是什么聲音?(幼：……)小結(jié)語(yǔ)：“速度較快。”

　　“你們覺得哪個(gè)小朋友說的更合適?”

　　“那它的節(jié)奏是什么呀?”XX　XX|XX　XX|XX　XX|XX　XX|

　　“我們?cè)趺磁某龉?jié)奏?”“誰(shuí)來模仿一下老鼠從橋上經(jīng)過的動(dòng)作?”

　　教師再講一遍故事，同時(shí)請(qǐng)小朋友分別扮演胖子、小貓、球、小老鼠，用手、腳和聲音模仿他們從橋上經(jīng)過的情形，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的樂器給動(dòng)作伴奏。

　　1、教師出示軍鼓、鈴鼓(清脆)、響板(透亮)、手搖鈴，分別請(qǐng)4位小朋友示范敲擊，辨別音色。

　　2、幼兒拿出操作卡，確定胖子先生、小貓咪、球和藍(lán)老鼠分別適用哪些樂器來表現(xiàn)。

　　3、師幼共同找出最適合的樂器編排，4組幼兒分別取樂器。

　　(幼兒換角色，不換樂器，確定角色)

　　4、用最適合的樂器演奏出最好聽的音樂，故事完整講1遍。

　　5、將樂器放在椅子上，自由交換角色

　　6、樂器放回原處。

　　四、續(xù)講故事。

　　灰老鼠問藍(lán)老鼠在路上看見了什么，藍(lán)老鼠說：“我看見有人在橋上灑了油漆，所有過路的都留下了藍(lán)色的腳印，有胖子的、小貓的、球的，還有我的藍(lán)腳印，我把這些腳印畫下來了?！?引導(dǎo)幼兒看“大橋上的藍(lán)腳印”圖，理解圖形記譜的形式。

　　1、引導(dǎo)幼兒看PPT“大橋上的藍(lán)腳印”圖。

　　師：你們看得懂嗎?這是故事里面誰(shuí)的腳印?你是怎么看的?我們把節(jié)奏念一遍。

　　2、灰老鼠說：“這就是一首好聽的橋的音樂”。

　　五、試創(chuàng)作“橋的音樂”。

　　1、師：橋上除了有這些聲音以外，還會(huì)有什么聲音呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

　　師：你準(zhǔn)備配什么節(jié)奏?(師示范操作)

　　2、發(fā)給幼兒制作圖形譜的材料(大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)、直線、波浪線)，幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒演奏及欣賞各自創(chuàng)作的“橋的音樂”。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一，并深受孩子們的喜愛。本次活動(dòng)采取故事與節(jié)奏樂相結(jié)合的方式，通過簡(jiǎn)單有趣的故事，充分發(fā)揮孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自由探索樂器，為故事伴奏，從而使孩子學(xué)得輕松，老師也教得輕松。

　　整個(gè)活動(dòng)把抽象的音樂形象、性質(zhì)，通過有趣的故事、圖譜、集體協(xié)作、互換樂器多種方式進(jìn)行感知，讓幼兒在音樂與思維、動(dòng)作與樂器的交互作用中，興趣濃厚地積極感知、體驗(yàn)、操作，促進(jìn)幼兒想象能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力和審美能力的發(fā)展，真正做到了讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。

32、幼兒園專題活動(dòng)《“書香為伴快樂成長(zhǎng)”》讀書月活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.努力營(yíng)造濃濃的“書香為伴，快樂成長(zhǎng)”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香建設(shè)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒積極參加各種形式的讀書活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，并增進(jìn)親子的感情。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級(jí)宣傳海報(bào)(如：“精讀一本繪本，點(diǎn)亮一盞心燈”“用繪本開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮心靈”“繪本點(diǎn)亮人生，書香洋溢滿園”等)充分營(yíng)造全園讀書氛圍。

　　2.讀書月宣傳橫幅1條。圖書漂流袋(每班1個(gè))。故事磁帶或錄音機(jī)等、書香家庭獎(jiǎng)狀每班5張、閱讀記錄表。

　　3.班級(jí)環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級(jí)閱讀區(qū)—營(yíng)造班級(jí)良好的閱讀氛圍。

　　4.致家長(zhǎng)的一封親子共讀倡議書。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)主題

　　“書香為伴，快樂成長(zhǎng)”

　　二、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來的基石。而3—6歲是我們閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。為此，以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，我園特舉行“書香為伴，快樂成長(zhǎng)”的書香月活動(dòng)，以開闊幼兒眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成樂讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.努力營(yíng)造濃濃的“書香為伴，快樂成長(zhǎng)”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香建設(shè)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒積極參加各種形式的讀書活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，并增進(jìn)親子的感情。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　2019年4月2日—5月2日

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級(jí)宣傳海報(bào)(如：“精讀一本繪本，點(diǎn)亮一盞心燈”“用繪本開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮心靈”“繪本點(diǎn)亮人生，書香洋溢滿園”等)充分營(yíng)造全園讀書氛圍。

　　2.讀書月宣傳橫幅1條。圖書漂流袋(每班1個(gè))。故事磁帶或錄音機(jī)等、書香家庭獎(jiǎng)狀每班5張、閱讀記錄表。

　　3.班級(jí)環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級(jí)閱讀區(qū)—營(yíng)造班級(jí)良好的閱讀氛圍。

　　4.致家長(zhǎng)的一封親子共讀倡議書。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

　　第一項(xiàng)：?jiǎn)?dòng)階段

　　一、啟動(dòng)儀式。

　　(1)園長(zhǎng)致開幕詞

　　(2)教師宣讀倡議書

　　(3)園長(zhǎng)給各班發(fā)放繪本

　　第二項(xiàng)：組織實(shí)施階段(小、中、大班同時(shí)進(jìn)行)

　　我園將開展一系列豐富多彩的活動(dòng)：

　　1.完善班級(jí)閱讀區(qū)，開展“吟誦經(jīng)典”---晨讀三字經(jīng)，“午讀繪本”---午睡前半小時(shí)，老師或“故事媽媽”為幼兒講述經(jīng)典繪本故事。

　　2.親子閱讀打卡：(每天親子閱讀10-20分鐘)

　　各班老師向家長(zhǎng)和幼兒做好宣傳工作，讓家長(zhǎng)和幼兒了解本次活動(dòng)的意義和目的，家長(zhǎng)配合幼兒園鼓勵(lì)幼兒積極參加，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　3.班級(jí)繪制閱讀節(jié)宣傳海報(bào)及好書推薦。

　　4.開展“手有留香”圖書集市活動(dòng)。

　　5.圖書修補(bǔ)大行動(dòng)。

　　在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”或制作自己的小書簽。

　　第三項(xiàng)：總結(jié)匯報(bào)階段

　　1.繪本表演：5月2日進(jìn)行交流展示。

　　2.開展征集“我與孩子共閱讀”心得征文比賽。

　　七、總結(jié)活動(dòng)

　　1.收集影像、視頻、圖片等資料。

　　2.寫篇活動(dòng)報(bào)道進(jìn)行微信平臺(tái)上傳。

33、幼兒園清明專題《清明節(jié)這樣和孩子一起過更有教育意義》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過開展家長(zhǎng)導(dǎo)師進(jìn)課堂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解清明節(jié)的由來與習(xí)俗。

　　2.通過小小志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，倡導(dǎo)文明祭掃，樹文明新風(fēng)，將幼稚園的教育推向社區(qū)。

　　3.通過“走進(jìn)清明詩(shī)畫世界”家長(zhǎng)書法繪畫作品展，豐富幼兒對(duì)清明節(jié)相關(guān)文化的了解，利用良好的家長(zhǎng)資源促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的作用。

　　4.通過開展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做書香寶貝”的活動(dòng)，旨在創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，傳承中華的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心，并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示自己的舞臺(tái)。

　　5.通過清明系列活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)更加深入了解幼稚園的教育，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的信任，增進(jìn)家園合作。

　　6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　7.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　清明習(xí)俗PPT，青團(tuán)制作的材料和工具，相機(jī)、調(diào)查問卷，親子書畫作品，中國(guó)風(fēng)裝飾品，清明節(jié)表演的服裝等

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)來源：

　　清明，二十四節(jié)氣之一，它不僅是人們祭奠先祖、緬懷先烈的節(jié)日，更是一個(gè)組構(gòu)中華文明的文化符號(hào)，也是讓我們中華民族的子子孫孫不忘祖先，不忘祖德，不忘中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。在這個(gè)特別的節(jié)日里，我們走近清明，了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗;我們用詩(shī)歌、書畫祭奠先輩，用朗誦沉淀深情，追憶傳統(tǒng)，感恩生活，感受中華民族傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　活動(dòng)一 ：進(jìn)課堂.知清明(家長(zhǎng)導(dǎo)師進(jìn)課堂，從家長(zhǎng)的角度給孩子們講講關(guān)于清明的故事和習(xí)俗)

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有?

　　牧童遙指杏花村。

　　——《清明》唐.杜牧

　　清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大節(jié)日，爸爸媽媽們走進(jìn)課堂，和孩子們探尋清明的那些事兒。

　　清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，自古傳承，至今不輟。

　　“取楊柳枝著戶上，百鬼不入家”北方一些地方將清明節(jié)、中元節(jié)、寒食節(jié)合稱為“三大鬼節(jié)”，清明插柳戴柳即有辟邪之意。

　　清明正值春季，放風(fēng)箏、踢蹴鞠、拔河、蕩秋千、斗雞、射柳等亦是節(jié)日里盛行的游戲。

　　活動(dòng)二：做美食.品清明(家長(zhǎng)導(dǎo)師進(jìn)課堂，和孩子們一起制作品嘗青團(tuán))

　　中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日歷來離不開美食，時(shí)值清明，一些地方有食用青團(tuán)的習(xí)俗。青團(tuán)，又稱清明餅，艾葉粑粑等。將漿麥草汁(艾草汁)和糯米一起舂合，使青汁和米粉融合，然后包上餡料，放入蒸籠內(nèi)。蒸熟后的青團(tuán)色澤鮮綠，香氣撲鼻，是清明節(jié)非常有特色的節(jié)令食品。

　　孩子們親手制作青團(tuán)，品嘗美味， 感受著清明的美食文化。

　　活動(dòng)三：倡文明·行清明(孩子們帶上調(diào)查問卷，和爸爸媽媽一起走進(jìn)社區(qū)，宣傳文明祭掃、推廣清明習(xí)俗文化。)

　　清明掃墓，即為“墓祭”。掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，促進(jìn)家族的凝聚力。隨著人們文化水平和經(jīng)濟(jì)水平的提高，傳統(tǒng)的祭掃方式也在發(fā)生著變化……

　　為維護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明祭祖，小小志愿者們走進(jìn)社區(qū)，一邊調(diào)查，一邊宣講，用自己的行動(dòng)宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)社會(huì)文明。

　　活動(dòng)四：繪書畫·賞清明(親子書畫作品展)

　　古時(shí)，人們常用書畫來追憶先人，表情達(dá)意。清明時(shí)節(jié)，書畫里，藏著一份情。

　　孩子們和家人一起寫詩(shī)、作畫，將自己的感受融進(jìn)筆墨里，體會(huì)著不一樣的清明情。

　　活動(dòng)五：誦經(jīng)典·演清明(誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做書香寶貝清明詩(shī)歌表演活動(dòng))

　　中國(guó)的漢語(yǔ)言文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正值清明，孩子們誦蒙學(xué)經(jīng)典，唱古詩(shī)名句，在節(jié)日里將文化延展、傳承。

34、幼兒園親子專題《2018·和爸爸媽媽“毅”起行走》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.從小培養(yǎng)孩子親近自然、關(guān)愛自然、愛我家鄉(xiāng)的環(huán)保意識(shí);促進(jìn)親子互動(dòng)。

　　2.通過開展健康有趣的集體活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地支持和陪伴孩子成長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的情感交流。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　路線及關(guān)卡設(shè)置、活動(dòng)物料及人員分工、規(guī)則、注意事項(xiàng)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)背景：

　　今年，作為每年杭馬的亮點(diǎn)，各類cosplay奪人眼球，創(chuàng)意無窮，途中又增加了G20峰會(huì)元素，給了初冬的杭城更多暖意，也讓世界人民重新認(rèn)識(shí)了這座既有千年古韻內(nèi)涵的老城。為了促進(jìn)親子互動(dòng)，讓孩子們感受自然、親近自然，在身體力行中傳遞積極的正能量，增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)。2018年11月3日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚，氣溫適宜初冬，一直秉承生活即教育理念下的湖畔幼兒園也將在湘湖三期花海舉行小型馬拉松“最毅是湘行”湖畔親子毅行活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　三、活動(dòng)精神：親子毅行，安全出行;挑戰(zhàn)自我，團(tuán)結(jié)一心;

　　四、具體安排：

　　1.活動(dòng)時(shí)間：11月3日上午8:30

　　2.參與人員：

　　小中大三個(gè)年段的孩子及家長(zhǎng);

　　邀請(qǐng)街道保安助陣;

　　邀請(qǐng)四個(gè)社區(qū)2周歲以上的散居幼兒一起參與;

　　邀請(qǐng)杭州少兒頻道節(jié)目組;

　　五、活動(dòng)形式：親子毅行

　　六、活動(dòng)說明：

　　(一)毅行路線：

　　湘湖二期音樂噴泉大廣場(chǎng)→ 湘湖路 → 眉山路 → 金沙停車場(chǎng) → 望秋橋 → 定山路與眉山路交叉口 → 眉山路→ 湘湖路 →音樂噴泉

　　毅行關(guān)卡設(shè)置

　　班級(jí)年段

　　關(guān)卡

　　關(guān)卡任務(wù)

　　任務(wù)內(nèi)容

　　大石頭(青浦河純

　　跨過50厘米高的障礙

　　獵豹過木樁

　　去程

　　石巖山游樂場(chǎng)前草地

　　跳過直徑50厘米的呼啦圈

　　青蛙跳荷葉

　　金沙酒店前紅色跑道

　　鉆過塑料拱形門

　　小老鼠鉆山洞

　　草地

　　雙膝著地爬過長(zhǎng)約5米“草地”

　　烏龜過草地

　　搖櫓船對(duì)面空地(轉(zhuǎn)彎點(diǎn))

　　走過由凳子拼成的獨(dú)木橋

　　小山羊過獨(dú)木橋

　　終點(diǎn)附近走道

　　走過S形小路

　　小鹿快跑

　　回程

　　湘湖二期音樂噴泉

　　領(lǐng)取證書

　　領(lǐng)取證書

　　(二)人員分工(只包含幼兒園教職工)

　　時(shí)間

　　項(xiàng)目

　　負(fù)責(zé)人

　　任務(wù)

　　備注

　　11月3日活動(dòng)全程

　　安保

　　劉師傅

　　來師傅

　　湘湖二期音樂噴泉活動(dòng)出發(fā)、回程重點(diǎn)關(guān)注安全問題

　　11月3日

　　8:20-8:30

　　接待

　　張燕

　　負(fù)責(zé)散居幼兒，并安排其休息場(chǎng)所

　　11月2日16:00

　　保健

　　史小平

　　為各位工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單急救知識(shí)培訓(xùn)(休克、暈倒、摔傷等)

　　其他非幼兒園工作人員視情況而定是否參加培訓(xùn)

　　11月3日8:20

　　保健

　　史小平

　　丁香診所醫(yī)護(hù)人員

　　將備好醫(yī)藥箱(創(chuàng)口貼、酒精棉球等)發(fā)放到每個(gè)關(guān)卡點(diǎn)

　　提前準(zhǔn)備好行動(dòng)車輛，張燕負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員。

　　11月2日

　　行前培訓(xùn)會(huì)(家長(zhǎng))

　　各班教師

　　通過各種形式向參加徒步活動(dòng)的家長(zhǎng)明確了活動(dòng)任務(wù)及要求

　　形式自定

　　11月3日8:30之前

　　班級(jí)后勤

　　各班保育老師

　　為孩子準(zhǔn)備好紙巾

　　11月3日8:50

　　毅行

　　各班一位老師

　　老師隨各自班級(jí)進(jìn)行毅行，另一位老師和保育老師在游戲點(diǎn)分發(fā)勛章。

　　三位老師各自分工隊(duì)伍具體位置，確保每位孩子都在視線范圍內(nèi)

　　11月3日

　　后勤保障

　　林榮

　　湘湖二期音樂噴泉

　　活動(dòng)所需物料準(zhǔn)備

　　11月3日

　　頒發(fā)證書

　　鄭紅利、林榮

　　終點(diǎn)

　　物料及宣傳分工

　　時(shí)間

　　項(xiàng)目

　　負(fù)責(zé)人

　　任務(wù)

　　備注

　　制作類

　　林榮

　　主要負(fù)責(zé)費(fèi)用支出

　　邀請(qǐng)人員

　　張燕

　　邀請(qǐng)?jiān)缃碳议L(zhǎng)和孩子

　　展板

　　陳煜萍、張小英

　　以新穎方式將活動(dòng)精彩瞬間向大眾展示

　　活動(dòng)報(bào)道

　　新聞部

　　微信推送、班級(jí)網(wǎng)站

　　各班教師

　　以各種APP形式推送活動(dòng)

　　媒體邀請(qǐng)、航拍負(fù)責(zé)人

　　鄭紅利

　　陳莉

　　邀請(qǐng)浙江少兒頻道、湘湖管委會(huì)

　　路線確定

　　虞國(guó)蘭、陳莉、張燕

　　游戲地點(diǎn)確認(rèn)

　　游戲設(shè)計(jì)

　　虞國(guó)蘭、章慧丹、郁丹維、任瓊緋、成雨、陳莉、任加瑋

　　游戲展板、流程圖、拍照方式

　　服裝

　　各班老師組織，虞國(guó)蘭通知家委會(huì)

　　服裝小班年段穿各班班服統(tǒng)一。中大班由家委會(huì)出面購(gòu)買。

　　老師可做參考

　　開場(chǎng)儀式

　　林海紅、成雨

　　開場(chǎng)熱身操、成雨主持

　　音樂、主持稿準(zhǔn)備，大移動(dòng)音箱、話筒

　　安全審批

　　來華

　　教育局備案

　　(三) 毅行規(guī)則：

　　1.在起點(diǎn)(湘湖二期音樂噴泉)領(lǐng)取任務(wù)卡;

　　2.“三個(gè)約定”和“兩不”，即在活動(dòng)前與孩子約定：

　?、贉?zhǔn)時(shí)起床參加活動(dòng);

　?、谧约罕嘲咄耆?，不要大人背或抱;

　?、郯锏闹粠Ｍ瑫r(shí)，家長(zhǎng)要做到全程不阻斷孩子言行、不包辦代替;

　　3.沿途設(shè)站點(diǎn)，確認(rèn)任務(wù)完成情況后拿一個(gè)勛章，才能繼續(xù)毅行;

　　4.每個(gè)參與家庭必須完成全程毅行，到達(dá)終點(diǎn)后簽到，方視為完成毅行，獲得參與證書以資鼓勵(lì);

　　5.全程必須在無機(jī)械力輔助下步行完成，不鼓勵(lì)競(jìng)速。

　　(四)活動(dòng)流程(11月3日)：

　　時(shí)間

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　8:20-8:30

　　各工作人員到達(dá)湘湖二期音樂噴泉大廣場(chǎng)集合

　　各班老師

　　8:30

　　各班幼兒及家長(zhǎng)在湘湖二期音樂噴泉集中集中

　　各班教師、保育員

　　8:35-8:45

　　主持人開場(chǎng)發(fā)言、熱身舞

　　成雨、林海紅

　　8:45

　　幼兒了解活動(dòng)安排及注意事項(xiàng)，領(lǐng)取任務(wù)卡

　　虞國(guó)蘭

　　8:50出發(fā)

　　9:10各游戲點(diǎn)各就各位

　　各班教師

　　8:50小班年段

　　8：55 中班年段

　　9：00 大班年段

　　11:00

　　各班幼兒在湘湖二期音樂噴泉集中，頒發(fā)證書

　　鄭紅利

　　11:20

　　家長(zhǎng)和幼兒返程，注重安全

　　保安、各班教師

　　(五)注意事項(xiàng)：

　　1.本次親子毅行活動(dòng)以家庭為單位參加，不允許幼兒?jiǎn)为?dú)報(bào)名;要清楚自己的身體狀況，有必要時(shí)應(yīng)攜帶相關(guān)的藥品(有心臟病或高血壓病史等疾病的不能參加);

　　2.為體現(xiàn)我園家長(zhǎng)的良好素質(zhì)及響應(yīng)活動(dòng)主題，進(jìn)垃圾箱，每位幼兒及家長(zhǎng)隨身攜帶垃圾袋，不亂丟亂棄，請(qǐng)保護(hù)自然環(huán)境，顧及他人，互相團(tuán)結(jié);

　　3.大人照顧好各組小孩，禁止大人、小孩玩水，亂穿馬路等危險(xiǎn)行為，本次活動(dòng)由家長(zhǎng)與幼兒共同參與，幼兒的安全問題由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé);

　　4.成員必須在指定的路線上行走，私自更改路線者視為違規(guī);

　　5.毅行結(jié)束后，家長(zhǎng)帶孩子可以直接回家，注意路途上的安全。

　　備注：

　　1邀請(qǐng)家委會(huì)協(xié)商，進(jìn)一步完善活動(dòng)方案，由家委會(huì)出面買好統(tǒng)一服裝。

　　2為了更好地達(dá)到活動(dòng)目的，活動(dòng)當(dāng)天在湘湖二期音樂噴泉主持人成雨向家長(zhǎng)說明毅行規(guī)則，明確活動(dòng)任務(wù)，要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子準(zhǔn)備活動(dòng)需要的物資，并且做到“三個(gè)約定”和“兩不”，即在活動(dòng)前與孩子約定：1、準(zhǔn)時(shí)起床參加活動(dòng);2、自己背包走完全程，不要大人背或抱;3、包里的只帶水。同時(shí)，家長(zhǎng)要做到全程不阻斷孩子言行、不包辦代替，讓家長(zhǎng)們深刻領(lǐng)會(huì)到徒步活動(dòng)的教育意義

35、幼兒園閱讀季專題《閱讀用思維丈量世界》閱讀季活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、陶冶情操、凈化心靈，營(yíng)造文明優(yōu)雅、濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。

　　2、讓師生共同養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的習(xí)慣。

　　3、推動(dòng)親子閱讀，促進(jìn)形成家庭親子共讀的良好社會(huì)風(fēng)氣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　修建圖書中心、大量圖書、“親子閱讀”家長(zhǎng)調(diào)查問卷

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　1、營(yíng)造良好的讀書氛圍

　　? 幼兒園修建啟雅圖書借閱中心，增購(gòu)各類經(jīng)典圖書。

　　? 校門外更換大型主題廣告牌。

　　? 大廳設(shè)置“閱讀，用思維丈量世界”主題展板。

　　? 在啟雅網(wǎng)站建立讀書論壇。

　　2、舉行讀書系列講座、讀書沙龍活動(dòng)

　　? 內(nèi)容包括閱讀的重要性、如何為幼兒購(gòu)書、如何進(jìn)行親子閱讀及讀書心得等。

　　? 3月份讀書講座;4月份家長(zhǎng)沙龍;5月份閱讀分享。

　　3、 建立家長(zhǎng)“讀書志愿者” 隊(duì)伍

　　? “讀書志愿者”主要協(xié)助班級(jí)開展閱讀活動(dòng)及圖書漂流活動(dòng)。

　　? 3月4-12日，各班志愿者報(bào)名，安排“志愿者”的讀書時(shí)間。

　　? 3月16日開始，“讀書志愿者”根據(jù)“讀書時(shí)間表”來園和孩子們一起讀書。

　　4、 成立“家長(zhǎng)劇團(tuán)”

　　? “家長(zhǎng)劇團(tuán)”人員定期來園為孩子進(jìn)行故事表演、木偶表演。

　　? 3月份招聘劇團(tuán)人員，排練節(jié)目;4月份來園為孩子們演出。

　　5、開展“圖書漂流”活動(dòng)

　　? 幼兒園統(tǒng)一制作“啟雅圖書漂流袋”。

　　? 圖書漂流在本班幼兒之間或年級(jí)之間進(jìn)行。

　　? 漂流的圖書由各班家長(zhǎng)捐獻(xiàn)(每位家長(zhǎng)可捐5本圖書)，教師可提供參考書目。

　　? 圖書漂流每?jī)芍芤淮危看?本。

　　? 發(fā)放“閱讀，用思維丈量世界”親子閱讀手冊(cè)，用于記錄孩子閱讀的書目。

　　? 3月9-12日，各班收集漂流圖書;3月16-26日，圖書整理、分類;

　　3月30圖書漂流活動(dòng)開始。

　　7、大班開展古詩(shī)、詞誦讀活動(dòng)

　　8、班級(jí)讀書時(shí)間

　　? 班級(jí)老師利用每周一、三、五中午幼兒午睡前為幼兒讀書10分鐘。

　　9、 配合4月23日“世界讀書日”，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

　　? 分年級(jí)組開展讀書活動(dòng)。

　　? “家長(zhǎng)劇團(tuán)”來園演出。

　　? 出版啟雅園刊-閱讀主題增刊。

　　10、讀書活動(dòng)展演(時(shí)間：5月30日)

　　? 自制圖書、連環(huán)畫、書簽展。

　　? 幼兒故事表演、木偶表演。

　　? 經(jīng)典圖書展銷會(huì)。

　　? 跳蚤書場(chǎng)。

　　11、發(fā)放“親子閱讀”家長(zhǎng)調(diào)查問卷

　　12、參觀珠海圖書館

36、幼兒園中班年級(jí)組《感恩節(jié)系列研學(xué)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2.通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.收集感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事以及歌曲等，通過集體教學(xué)讓幼兒知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2.與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，幫助孩子一起制作感恩卡，為孩子準(zhǔn)備與同伴分享的零食。

　　3.制定好活動(dòng)計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

　　4.準(zhǔn)備好相機(jī)或手機(jī)，留下孩子的活動(dòng)記憶。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　讓感恩的種子播撒在幼兒心田——中班年級(jí)組感恩節(jié)系列研學(xué)活動(dòng)

　　“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

　　然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開展以“傳遞愛心，感受幸?！睘橹黝}的一系列感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激，能夠主動(dòng)去關(guān)心關(guān)愛他人。

　　活動(dòng)一：心中有愛，學(xué)會(huì)感恩

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年11月27日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

　　參加人員：全體中班幼兒及教師

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.感恩老師，送你一張感恩卡

　　幼兒由配班老師帶領(lǐng)給幼兒園所有教師以及工作人員送去他們親手制作的感恩卡，說一說感恩的話，謝謝所有老師對(duì)他們的關(guān)心與愛護(hù)，謝謝保安叔叔保護(hù)他們的安全，謝謝廚房阿姨每天精心為他們準(zhǔn)備可口的餐點(diǎn)。

　　中一班：小班年級(jí)組

　　中二班：中班年級(jí)組

　　中三班：大班年級(jí)組

　　中四班：行政后勤組

　　2.感恩同伴，分享我的小零食

　　送完感恩卡后，回到教室和同伴一起分享自己帶來的小零食，謝謝小伙伴們每天陪我們一起歡笑、一起游戲。有了小伙伴的陪伴，每天都期待著早早的來到幼兒園。

　　3.感恩父母，我是貼心小棉襖/小棉褲

　　下午放學(xué)回家，幫爸爸媽媽捏捏肩、捶捶背，謝謝你們?yōu)榱宋疫@么辛苦的工作，還要每天接送我上幼兒園：干些力所能及的家務(wù)，我也可以幫你分擔(dān)了呢;為他們抹一抹護(hù)手霜，謝謝他們?yōu)榱宋乙惶焯煸诔砷L(zhǎng)，而他們卻在一天天老去。

　　活動(dòng)二：愛心之旅，走進(jìn)丹鳳縣老年公寓

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年11月28日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：丹鳳縣老年公寓

　　參加人員：中班年級(jí)組每班10名幼兒以及配班、保育班教師，每班3名家長(zhǎng)代表，攝影師一名，園醫(yī)一名

　　活動(dòng)流程：

　　(一)8點(diǎn)50操場(chǎng)集合，為幼兒交代外出活動(dòng)規(guī)則，家長(zhǎng)代表和教師分配到組交代責(zé)任，9點(diǎn)整從幼兒園出發(fā)，步行到老年公寓。

　　(二)到達(dá)后整隊(duì)再次交代規(guī)則和流程。

　　(三)參觀敬老院，與老人交流，親近老人。

　　(四)為老人送上我們的節(jié)目：

　　1.公寓院長(zhǎng)講話

　　2.幼兒園代表講話

　　3.節(jié)目：舞蹈《寶貝寶貝》中三班

　　舞蹈《你笑起來真好看 》 中二班

　　詩(shī)朗誦《感恩》教師代表

　　手勢(shì)舞《 聽我說謝謝你 》 中一班

　　小合唱《蟲兒飛》

　　《我會(huì)聽話》中四班

　　手語(yǔ)《感恩的心》教師代表

　　4.為老人送愛心禮物、愛心卡

　　5.為老人送祝福

　　6.為老人捏捏肩、揉揉腿，聊一聊

　　7.與老人共同合影留念

　　8.返回幼兒園，活動(dòng)結(jié)束。

37、幼兒園父親節(jié)專題《幼兒園“感恩父親”節(jié)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道6月的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”，能用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

　　2、通過親子游戲培養(yǎng)孩子的合作能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

　　3、了解爸爸工作的辛苦，感知爸爸的高大形象，產(chǎn)生自豪感。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、“父親節(jié)”的由來視頻

　　2、美術(shù)活動(dòng):《我的爸爸》(紙，作品架，作品框)

　　3、音樂活動(dòng)學(xué)唱:大班《爸爸最好了》

　　4、親子游戲項(xiàng)目及規(guī)則(教師制作宣傳海報(bào))

　　5、教師收集親子照片，爸爸工作環(huán)境照片制作(PPT)

　　6、音樂

　　7、通知家長(zhǎng)寫一段《父親分享與孩子的歡樂事》

　　親子游戲準(zhǔn)備:卡片 杯子 彩虹傘球

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　(由于照片涉及個(gè)人隱私及肖像權(quán)等問題，請(qǐng)不要添加含幼兒肖像的照片!)

　　**幼兒園“父親節(jié)“”親子活動(dòng)(大班)

　　活動(dòng)方案:

　　一、召開大班班主任會(huì)議，部署活動(dòng)安排，活動(dòng)以班級(jí)為單位組織。

　　二、幼兒學(xué)唱一首關(guān)于父親的歌曲。

　　三、親子游戲。

　　四、幼兒繪畫"我來畫爸爸"(親子面對(duì)面邊繪畫、邊交流情感)，布置畫展。

　　五、每班制作親子照片，爸爸工作環(huán)境照片制作(PPT)

　　六、通知家長(zhǎng)寫一段《父親分享與孩子的歡樂事》

　　活動(dòng)流程:

　　一、開始(8:40家長(zhǎng)帶幼兒入園到班級(jí)參觀校園與班級(jí))

　　二、(9:00)家長(zhǎng)與幼兒入班教師開場(chǎng)白+介紹父親節(jié)的由來

　　三、(9:10)兒童齊唱大班《爸爸最好》

　　四、(9:20)爸爸分享父親幼兒的歡樂事

　　五、(9:40)親子游戲

　　六、(10:50)美術(shù)活動(dòng):《我的爸爸》父子/父女聊聊天。播放音樂PPT

　　七、(11:20)親吻爸爸

　　八、(11:30)、找一兩個(gè)父親談?wù)勍ㄟ^本次活動(dòng)的感受。

　　九、本次活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)

　　離園時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀

　　附具體活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)通知:

　　如果說母愛似水，那么父愛就是山，如果說母愛是包容，那么父愛就是引領(lǐng)，如果說母愛讓我們感到溫暖，那么父愛就讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，如果說母愛無微不至撫那么父愛就是沉默無聲，讓我們一起用感恩之心感謝父愛無聲!)

　　活動(dòng)時(shí)間：20XX年6月21日早上8:40——11：40

　　活動(dòng)地點(diǎn)：**幼兒園

　　活動(dòng)內(nèi)容：父親節(jié)活動(dòng)

　　溫馨提示：

　　一、關(guān)于時(shí)間：請(qǐng)爸爸8點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)幼兒園參加本次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：**幼兒園

　　三、活動(dòng)要求：以家庭為單位，參加——**幼兒園“父親節(jié)”親子活動(dòng)

　　活動(dòng)開場(chǎng)白:

　　教師:

　　尊敬的爸爸媽媽，親愛的孩子們，大家好!在這里我們這三位教師對(duì)于你們的到來表示熱烈的歡迎。

　　父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你行走人生。今天是個(gè)相聚的日子，我們?nèi)缂s而至。

　　今天是個(gè)快樂的日子，我們齊聲歡唱，今天我們相聚在一起為可愛的爸爸們慶祝父親節(jié)這個(gè)偉大的節(jié)日。

　　大家好我是主持人xx老師，寶寶孩子們媽媽們今天爸爸和我們一起做游戲你們幸福嗎?

　　《幸福拍手歌》現(xiàn)在我宣布：20xx年度“父愛如山感恩父親節(jié)”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　親子游戲活動(dòng):

　　大班:

　　游戲活動(dòng):《你做我說》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:卡片

　　玩法:甲爸爸給乙爸爸出示卡片，乙爸爸根據(jù)卡片做動(dòng)作，(提示不可以用語(yǔ)言表達(dá))，幼兒猜說，猜的多的家庭獲勝，班級(jí)分兩組進(jìn)行，出示卡片的家長(zhǎng)與孩子當(dāng)裁判。(甲乙家庭互換角色)再次進(jìn)行比賽，教師每組選出前六名家庭。共十二組家庭。

　　游戲活動(dòng):《搭高》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:杯子

　　玩法:甲組家庭給乙組家庭當(dāng)裁判，每組家庭杯子20個(gè)，盡可能搭的最高，保證十秒不倒，甲組家庭最高最穩(wěn)前六名獲勝(甲乙家庭互換角色)再次進(jìn)行比賽，教師每組選出前六名家庭。共十二組家庭。

　　游戲活動(dòng):《拋球》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:彩虹傘 球

　　玩法:班級(jí)分兩組(甲組和乙組)每組家庭與幼兒抓住彩虹傘，每組齊心協(xié)力將球拋向天空，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)那組拋的最高，那組獲勝。

　　活動(dòng)結(jié)束語(yǔ):

　　每位父親對(duì)孩子的推動(dòng)作用更大，父親更會(huì)幫助孩子發(fā)揮潛能，父親就像一棵粗壯的大樹，用強(qiáng)有力的臂膀在我們的成長(zhǎng)路上護(hù)航。父愛，他任你肆意的去索取，卻從不需要報(bào)答，是的，多少年生活的艱辛他們默默承受，多少年無償?shù)母冻鏊麄儚牟挥?jì)回報(bào)。其實(shí)，父母的一輩子都為子女無私的奉獻(xiàn)，他們都是太陽(yáng)底下最光輝的形象。我們要用感恩的心，感謝他們一次次的攙扶，感謝他們一次次包容。但今天，我們可以撒撒嬌，依偎在父親懷里輕聲的說一句爸爸，你辛苦了!

38、幼兒園活動(dòng)專題《閱讀月系列活動(dòng)方案》活動(dòng)方案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.過閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　2.在活動(dòng)幼兒能夠勇于表達(dá)，在活動(dòng)中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)親子感情，增加家園互動(dòng)。

　　3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事有關(guān)內(nèi)容。

　　4.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語(yǔ)言表達(dá)、講述能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報(bào)紙張、筆等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)由來：

　　最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?！毒V要》中語(yǔ)言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級(jí)也積極開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，真正使幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂，得到更多的發(fā)展。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：天天閱讀記錄

　　階段一：討論《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈能夠大膽發(fā)表自己的看法，說一說都想 記錄書中的什么內(nèi)容

　?、材軌蚪o讀書筆記取適合的名字

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒閱讀過書籍;黑板

　　活動(dòng)過程：

　?、睅熡坠餐窒硪槐拘∨笥炎钕矚g的書

　　⒉討論：讀書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來?怎么讓別人也能知道?

　?、辰處熍c幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級(jí)讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。

　?、唇o我們的讀書筆記取好聽的名字

　　師：“我們的讀書筆記有什么作用?”

　　“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”

　　引導(dǎo)幼兒大膽討論，為讀書筆記取名字。

　　階段二：藝術(shù)《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄封皮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。

　?、材軌蛘_書寫自己的名字、班級(jí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料

　　活動(dòng)過程：

　?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本

　?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮

　　師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?

　?、秤變貉b飾，教師巡回指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾，裝飾時(shí)不要把整個(gè)封皮都裝飾滿。

　?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本

　　小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。

　　階段三：集體《閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)字、符號(hào)記錄書中的內(nèi)容

　?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀護(hù)照人手一冊(cè);一本幼兒喜歡的書

　　活動(dòng)過程：⒈師幼共同閱讀書籍

　　⒉討論書籍怎么記錄更加清楚能看懂

　?、秤變哼M(jìn)行記錄

　　幼兒共同記錄一本書籍

　?、瘁槍?duì)幼兒的記錄進(jìn)行對(duì)比和小結(jié)

　　師：我們來一起看看誰(shuí)記得更清楚，我們一眼就能看懂

　　教師將幾個(gè)記錄簡(jiǎn)單明了的記錄進(jìn)行展示，幼兒共同觀看。

　　小結(jié)：記錄時(shí)要用簡(jiǎn)單的符號(hào)或數(shù)字進(jìn)行記錄，不用像繪畫一樣畫的很復(fù)雜。

　　師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運(yùn)用的符號(hào)。如愛用表示愛和喜歡;幾個(gè)人可以畫一個(gè)人然后用數(shù)字標(biāo)注等。

　　階段四：家園合作《每天閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜃灾鬟M(jìn)行閱讀，記錄讀書筆記

　?、蚕矚g將讀書筆記進(jìn)行分享。

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變好刻扉喿x一本書，然后再閱讀護(hù)照上做記錄

　?、卜窒斫o班級(jí)幼兒

　　將記錄的內(nèi)容講給同伴聽，并且根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)提問。

　　家園配合：

　?、毕蚣议L(zhǎng)宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們?cè)陂喿x月來臨之際，開展我的閱讀護(hù)照活動(dòng)，讓每名幼兒每天閱讀一個(gè)繪本或故事，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　?、餐ㄟ^微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。

　?、衬軌騾f(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書，進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)二：好書分享

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蓖ㄟ^分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　?、材軌蛄鲿车膶⒆约合矚g書中的故事講給同伴聽。

　　⒊幼兒相互講故事的過程中，能夠通過同伴間的交流，增進(jìn)同伴間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：倡議孩子們每個(gè)人帶一本自己喜歡的好書來幼兒園，在過渡環(huán)節(jié)或餐前活動(dòng)把書中的故事講給小朋友聽。

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變悍窒碜约簬淼臅?，把故事講給大家聽

　?、舱f說自己為什么喜歡這本書?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。

　　活動(dòng)三：故事電臺(tái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁愤M(jìn)行故事講述活動(dòng)

　　⒉能夠有感情的講述故事內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與的欲望。⒉請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)幫孩子錄一個(gè)故事的音頻，收集到班中

　　活動(dòng)過程：

　?、庇變禾暨x一本最喜歡的繪本或故事。

　?、灿H子用手機(jī)錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂，格式為MP3(幼兒伴隨音樂講述故事或繪本，家長(zhǎng)協(xié)助錄音及配樂)。

　?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。

　　⒋利用過度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點(diǎn)，借鑒不足。

　?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。

　　⒍每?jī)芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點(diǎn)調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進(jìn)步。

　　活動(dòng)四：詩(shī)詞朗誦會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁酚懈星榈脑?shī)詞朗誦。

　?、材軌蛘J(rèn)真傾聽欣賞古詩(shī)朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩(shī)詞、準(zhǔn)備音樂。

　　活動(dòng)過程：

　?、泵课挥變簻?zhǔn)備一首參賽的朗誦詩(shī)詞，自備服裝。

　?、舶嗉?jí)進(jìn)行朗誦會(huì)活動(dòng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　活動(dòng)五：家園互動(dòng)《好書分享》微信群討論活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈幫助家長(zhǎng)都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習(xí)慣方面的困惑，提供方法。

　?、餐ㄟ^微信群討論，加強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺(tái)，逐步建立家庭的閱讀體系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)調(diào)查家長(zhǎng)關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長(zhǎng)群討論的話題及時(shí)間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過程中能夠給家長(zhǎng)正確的、專業(yè)的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)過程：

　?、寤顒?dòng)開始前，提示家長(zhǎng)活動(dòng)即將開始，做好準(zhǔn)備。

　　教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

　　㈡家長(zhǎng)根據(jù)討論話題開始討論活動(dòng)

　?、奔议L(zhǎng)相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗(yàn)和方法

　?、步處熖釤?、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書方法

　　⑴可以根據(jù)幼兒的問題選擇，借助圖書給予教育

　?、聘鶕?jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇圖書

　　⑶要擇選正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　?、任淖植灰诉^多，閱讀應(yīng)該以圖畫書為主。

　?、缦嗷ネ扑]圖書

　?、奔议L(zhǎng)們相互推薦幼兒喜歡的圖書，認(rèn)為很有教育價(jià)值的圖書，并且符合上面圖書選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。

　?、补膭?lì)家長(zhǎng)們相互換書，讓圖書資源循環(huán)起來。

　?、栊〗Y(jié)本次活動(dòng)，感謝家長(zhǎng)們的積極參與。

　　活動(dòng)六：我是故事大王

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。

　?、材軌蜻\(yùn)用不同的語(yǔ)氣或動(dòng)作表現(xiàn)故事。

　?、衬軌蛘_評(píng)價(jià)他人的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒討論，提議開展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。

　　活動(dòng)過程：

　　㈠教師宣布活動(dòng)開始

　?、苯處熡门d奮的語(yǔ)氣宣布故事大賽開始。

　?、埠陀變汗餐逃懕荣惖姆绞健⒃u(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。

　　通過投票選出的3位幼兒評(píng)委和兩位教師評(píng)委到打分座位。

　?、婀适卤荣?/p>

　?、庇變荷蠄?chǎng)自我介紹，說故事的名字，開始講故事。

　?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽，聽完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵(lì)。

　?、吃u(píng)委打分

　　㈢評(píng)選

　?、庇捎變赫f說最喜歡誰(shuí)的故事，并說明理由。

　?、步處煾鶕?jù)評(píng)委打分情況評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　?、碁楣适麓笸鮽冾C獎(jiǎng)，大家鼓掌祝賀。

　　活動(dòng)七：圖書區(qū)《讀書海報(bào)》活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦茏屑?xì)觀察圖書畫面及內(nèi)容，了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。

　?、材軌蛴猛暾?、連貫的語(yǔ)言講述海報(bào)的主要內(nèi)容。

　?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報(bào)進(jìn)行分享。

　?、粗谱髦心軌蚝侠聿季?，選擇重要信息制作海報(bào)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白色A3紙，彩筆，桌布

　　㈠幼兒閱讀圖書

　?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書進(jìn)行閱讀

　　可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。

　　⒉幼兒選擇提煉書中的重要信息

　　幼兒可以相互討論認(rèn)為書中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進(jìn)行提煉選擇。

　?、嬷谱髯x書海報(bào)

　?、庇變簠f(xié)商分工

　　相互討論誰(shuí)負(fù)責(zé)制作海報(bào)的什么部分;如何布局合理運(yùn)用紙張

　?、查_始制作海報(bào)

　?、绶窒砗?bào)

　　制作完畢后與班級(jí)幼兒一起分享海報(bào)，激發(fā)其他幼兒對(duì)圖書區(qū)書籍的興趣。

　　反思：

　　《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語(yǔ)言表達(dá)，特別是口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵期，幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述?！眻D書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過多種活動(dòng)，結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開展了閱讀活動(dòng)。目的在于提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識(shí)，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語(yǔ)言能力。

　　通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)書的喜愛更加深厚了。幼兒在與家長(zhǎng)們一起閱讀的同時(shí)，增加了親子感情。故事比賽活動(dòng)幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大膽的進(jìn)行講故事活動(dòng)。整個(gè)閱讀活動(dòng)，從好書推薦、閱讀分享到讀書海報(bào)，逐漸為幼兒做好從口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備，掌握了一些閱讀和書寫的準(zhǔn)備技能，為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開展閱讀記錄活動(dòng)，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛閱讀，愛記錄的習(xí)慣，鍛煉了幼兒符號(hào)記錄的能力。通過微信群討論、故事大王、古詩(shī)朗誦等活動(dòng)，家長(zhǎng)們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。

39、幼兒園節(jié)日專題《慶?！傲弧眱和?jié)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　以開展各種趣味游園，激發(fā)幼兒熱愛生活，熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們期盼已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地享受表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日快樂，度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，我園特邀幼兒家長(zhǎng)高度參與本次“六一”慶?；顒?dòng)，并以開展各種趣味游園，激發(fā)幼兒熱愛生活，熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。今年是我們幼兒園迎來的第六個(gè)“六一”兒童節(jié)，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定本一下活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)主題：放飛童心，夢(mèng)幻童年

　　二、活動(dòng)對(duì)象：我園幼兒、教師以及家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 班級(jí)早操展示評(píng)比。

　　(1)時(shí)間：5月29日上午8:30開始。

　　場(chǎng)地：操場(chǎng)。

　　(2)每班自選本學(xué)期早操1個(gè)。

　　(3)考核教師以及幼兒的動(dòng)作規(guī)范性，精神面貌等。

　　2. 趣味游園活動(dòng)。

　　(1)時(shí)間：5月29日下午。

　　場(chǎng)地：中、大、學(xué)前班在舊樓前;小班在各班教室。(暫定)

　　(2)各年齡組自行商議游戲內(nèi)容，要求符合幼兒年齡特點(diǎn)以及興趣，中、大、學(xué)前組游戲活動(dòng)為12項(xiàng);小班組為7項(xiàng)。

　　(3)游園活動(dòng)重在參與，不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與有獎(jiǎng)。

　　(4)各組請(qǐng)于5月26日前上交游戲名稱、游戲規(guī)則到唐潔處。

　　3. 家園歌舞大聯(lián)歡。

　　(1)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)展示舞蹈、唱歌、童話劇、情景劇、才藝展示、詩(shī)朗誦、走秀等。以班級(jí)為單位，每班一個(gè)節(jié)目，也可兩個(gè)班級(jí)合作編排節(jié)目，節(jié)目數(shù)量則為兩個(gè)。(時(shí)間在5分鐘以內(nèi))。各班節(jié)目請(qǐng)于5月4日前上報(bào)到唐潔處，各班盡量避免過多重復(fù)。

　　(2)排練時(shí)間：5月2日——5月31日

　　(3)連排時(shí)間：5月28日晚上7:30在操場(chǎng)進(jìn)行連排，掛衣不掛妝。

　　(4)走臺(tái)時(shí)間：5月30日上午8:00準(zhǔn)時(shí)開始，教師及后勤人員8:00到位。(對(duì)光、音樂交接)

　　(5) 演出服裝、道具以及音樂由各班根據(jù)需要決定。(5月25日前上報(bào)音樂)

　　(6)各班準(zhǔn)備節(jié)目串詞，于5月23日前上報(bào)覃永妮。

　　(7)各班需要的電音設(shè)備上報(bào)時(shí)間：5月25日前。

　　(8)活動(dòng)時(shí)間：6月1日上午9:00正式開始，所有人員8:00到位。地點(diǎn)：在區(qū)桂劇院舉行。

　　(9)演出要求：

　　1.原則以左上右出，也可左右上右出。

　　2.提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng)。

　　3.話筒的交接。(待定)

　　4.會(huì)場(chǎng)不能帶零食，飲料，只能帶飲用水。

　　四、環(huán)境布置

　　各班做好環(huán)境布置，以 “六一”為主題，讓小朋友感受歡樂的氣氛(5月29 日前完成)。

　　五、人員安排

　　總策劃：廖振琴

　　執(zhí)行策劃：韋莉娜、唐潔

　　后勤安全：陳小芬

　　音樂收集：李柳瑩、韋靜文

　　燈光、音響：桂劇院小沙師傅

　　節(jié)目單、主持稿：韋莉娜

　　票券發(fā)放、檢票：陳小芬

　　背景構(gòu)思：覃永妮

　　節(jié)目催場(chǎng)：鄭海燕

　　拍照、攝像：中一班家長(zhǎng)

　　環(huán)境布置：行政人員

　　獎(jiǎng)品采購(gòu)：楊珍、鄭海燕

　　衛(wèi)生保?。簵盍?、陸小蒙

　　場(chǎng)地劃分：唐潔、楊琳、陸小蒙

　　主持人：覃永妮、學(xué)二班男家長(zhǎng)、大三班盤海權(quán)(男)、大三班韋婉彤(女)

40、幼兒園節(jié)日專題《父親節(jié)、端午節(jié)策劃》親子活動(dòng)方案

　　時(shí)間

　　6月15日上午9：00-10：00

　　地點(diǎn)

　　各班教室

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2.知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸工作的辛苦。

　　3.在爸爸的陪伴下，愿意參與各種活動(dòng)，并從中感受到游戲的快樂。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小樹棲班：西瓜1個(gè)(購(gòu)買)、木質(zhì)龍舟拼圖12張(購(gòu)買)、顏料、畫筆。

　　小樹苗班：套圈、彩繩(購(gòu)買)、珠子(購(gòu)買)。

　　小樹芽班：折紙、彩繩(購(gòu)買)、珠子(購(gòu)買)。

　　小豆豆班：香囊袋44個(gè)、彩繩(購(gòu)買)、艾草(購(gòu)買)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　小樹棲班：

　　1. 親子游戲：吃西瓜

　　游戲準(zhǔn)備：切塊西瓜，餐盤，勺子。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　規(guī)則：每4組家庭同時(shí)比賽，每組家庭分四小塊西瓜，幼兒將雙眼蒙住，用勺子喂爸爸吃西瓜，爸爸只能通過說“上下左右”來提示，最先吃完的獲勝。

　　2. 手工制作：畫龍舟

　　規(guī)則：根據(jù)老師提供的材料，將龍舟拼搭起來，再用顏料圖上好看的顏色。

　　小樹苗班：

　　1. 親子游戲：我是工程師

　　游戲準(zhǔn)備：大型積木，教具盒，音樂。

　　規(guī)則：將所有家庭分為兩組，每組出一個(gè)家庭留在地毯上堆砌建筑物，其他幼兒和爸爸站在起跑線上，音樂聲響后，爸爸和孩子用“螃蟹夾球”的方式夾起一個(gè)教具盒，從身邊堆放的積木中取“建筑材料”放進(jìn)教具盒，在劃定好的車道中前進(jìn)將“建筑材料”運(yùn)送到對(duì)面家長(zhǎng)處，接著返回?fù)Q另一組家庭，依次進(jìn)行，地毯上的家庭將收到的“建筑材料”壘高。建筑物最高為勝利者。

　　溫馨提示：一次只能運(yùn)送最多四塊“材料“，運(yùn)送過程中如“材料”掉落，需原地?fù)炱鸱藕?，游戲方可繼續(xù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　2.手工制作--長(zhǎng)命縷

　　規(guī)則：每組家庭分5根不同顏色的彩繩，幼兒將彩繩編制成象征長(zhǎng)命的手環(huán)，送給爸爸。

　　小樹芽班：

　　1. 親子游戲：夏日清涼大作戰(zhàn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：雨衣、雨傘、備用衣物，水槍裝備。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)。

　　規(guī)則：先將所有家庭分為兩組，紅一隊(duì)和藍(lán)一隊(duì)爸爸各站在不同顏色的水盆后面，用手捧水運(yùn)向?qū)γ娴乃?，哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。贏的一方使用水槍等進(jìn)攻武器，向?qū)γ娴募彝娝?，輸?shù)募彝ビ酶鞣N雨具阻擋。第二輪孩子改用杯子來運(yùn)水。孩子們?cè)诳焖倥艿耐瑫r(shí)，還要注意保護(hù)杯子里水的容量。將水運(yùn)到對(duì)面的水桶，哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。決定勝負(fù)后，用同樣的方式懲罰輸?shù)囊环健?/p>

　　2. 手工制作--長(zhǎng)命縷

　　規(guī)則：每組家庭分5根不同顏色的彩繩，幼兒將彩繩編制成象征長(zhǎng)命的手環(huán)，送給爸爸。

　　小豆豆班：

　　1. 親子游戲：我為爸爸奔跑忙

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，音樂。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　規(guī)則：所有家庭分為兩組進(jìn)行接力賽，幼兒手拿兩個(gè)呼啦圈，將呼啦圈不斷的前移，爸爸需要按照幼兒擺放呼啦圈的方向，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

　　2. 手工制作--香袋

　　規(guī)則：每組家庭取一個(gè)布袋和一根繩子，幼兒取自己喜歡的材料裝進(jìn)布袋，爸爸和幼兒合作系繩子，可以在布袋上畫上爸爸的頭像。

41、幼兒園專題活動(dòng)《甜甜媽咪餅》手工制作活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能大膽地嘗試制作餅干，體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的快樂。

　　2、愿意向媽媽表達(dá)自己的愛和關(guān)心。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、食材準(zhǔn)備：黃油240克、糖粉120克、蛋黃4顆、低筋面粉160克、玉米淀粉240克。

　　2、工具準(zhǔn)備：烤箱2臺(tái)、餐刀、餐盤、包裝袋、封口帶

　　3、其他材料：一次性帽子、圍裙、口罩、輕音樂

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)背景：5月我們小班正在進(jìn)行“母親節(jié)”主題月活動(dòng)，隨著主題月活動(dòng)的推進(jìn)，孩子們了解了媽媽對(duì)自己的辛苦付出，同時(shí)學(xué)會(huì)了用自己的方式向媽媽表達(dá)自己的愛和關(guān)心。恰逢5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，和孩子們共同討論之后，大家決定在生活勞作室制作甜甜的餅干作為“母親節(jié)”禮物送給媽媽。在平日的游戲活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡在“餐廳”游戲，喜歡扮演廚師制作各種美食，而真實(shí)的材料更能激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)手的欲望。但是在家里這些其實(shí)是不容易接觸到的，而在幼兒園里，我們?cè)敢獍褭C(jī)會(huì)還給孩子，將 “生活即教育”這一理念在我們的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)。考慮到本班幼兒有生活勞作室活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，但年齡較小，且從未制作過餅干。因此，我們選擇了步驟較為簡(jiǎn)單的蛋黃餅干作為活動(dòng)內(nèi)容。

　　活動(dòng)流程：

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師組織兒童解便、洗手，穿戴圍裙和帽子。

　　二、教師提問，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　——“5月有一個(gè)特別的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎?”(母親節(jié))

　　——“對(duì)，星期天就是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)日。我們一起來做甜甜的媽咪餅干送媽媽吧~”——“媽咪餅干怎么做呢?讓我來教教你吧~”三、教師簡(jiǎn)單介紹食材并示范制作過程。

　　——“制作甜甜的餅干所需要的材料有：黃油、糖粉、蛋黃、面粉和淀粉?！?/p>

　　——教師一邊講解，一邊示范。

　　——“首先將所有的材料混合在一起，揉成光滑的面團(tuán)。將面團(tuán)放在菜板上，搓成長(zhǎng)條形，就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子。接著，用刀把長(zhǎng)條形的面團(tuán)切成一小段一小段的，然后把每一段都用手搓成圓球，就像湯圓一樣。最后，蓋個(gè)章吧~用你的大拇指在圓球上按一下，餅干就完成了!把它放進(jìn)烤盤里?！薄澳銓W(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)那大家開始制作送給媽媽的餅干吧!”

　　四、教師分組指導(dǎo)

　　——教師將和好的面團(tuán)發(fā)給孩子，每個(gè)孩子一團(tuán)

　　——“把面團(tuán)搓成長(zhǎng)條形的時(shí)候，要注意不能把棍子搓的太細(xì)了哦，太細(xì)了就不能用來做餅干了哦~”

　　——“在切面團(tuán)的時(shí)候，要注意把每一段都切成一樣大小。太大的烤不熟，太小的會(huì)烤糊，都是不能吃的哦!”

　　——“把蓋好章的餅干放進(jìn)烤盤里，注意不要和其他的餅干挨在一起了哦，給它找個(gè)舒服的位置吧!”

　　五、烘焙甜甜媽咪餅

　　——教師事先將烤箱預(yù)熱170度，上下火。

　　——將幼兒做好的餅干放入烤箱中層烤15~18分鐘。

　　——分組請(qǐng)幼兒上前觀察餅干的變化。

　　——“我們一起來看看餅干放進(jìn)烤箱后有什么變化吧!形狀有沒有變化?(變大了)味道呢?(有香味飄出來)”

　　——注意：烤箱很燙，提醒幼兒不要靠的太近，避免燙傷。

　　——“哇!媽咪餅烤好了!好香啊!我們先來品嘗一下味道如何吧!(每人一塊餅干)

　　六、包裝媽咪餅

　　——“既然是送給媽媽的禮物，那我們把它裝進(jìn)漂亮的包裝袋里送給媽媽吧!”

　　——教師示范包裝媽咪餅。

　　——“首先，選一個(gè)你喜歡的包裝袋，然后放進(jìn)3-5個(gè)媽咪餅，最后用封口帶把包裝袋的口子系起來?！?/p>

　　——教師分組指導(dǎo)封口的步驟。

　　——幼兒完成包裝，與禮物合影留念。

42、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《感恩的笑臉》反思

　　幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《感恩的笑臉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來孝順?gòu)寢尅?/p>

　　2、能積極大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

　　3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

　　2、孝親拼圖半成品3份。

　　3、PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：讓我們一起來欣賞一個(gè)好聽的故事吧。

　　(二)了解故事，理解孝順。

　　1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。

　　(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

　　小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。

　　(2)提問：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的?

　　小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的。

　　2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。

　　提問：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?

　　小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子。

　　(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

　　1、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

　　2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

　　小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

　　3、拓展：還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

　　小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。

　　4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

　　(2)提問：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

　　小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子。

　　(四)制作感恩拼圖。

　　1、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫孝順行為并拼圖。

　　2、交流感恩孝順拼圖。

　　小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說，更要會(huì)做，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

　　活動(dòng)延伸：

　　1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

　　2、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

43、幼兒園小班活動(dòng)教案《感恩重陽(yáng)溫暖你心》

　　重陽(yáng)節(jié)也稱老人節(jié)，彰顯出養(yǎng)老、敬老、孝老的國(guó)家擔(dān)當(dāng)，日日都是盡孝日，培養(yǎng)幼兒人人盡孝成共識(shí)和共同自覺，社會(huì)敬老成常態(tài)和共同行動(dòng)，不僅是老年人的福音，而且是文明進(jìn)步的體現(xiàn)，更是重陽(yáng)節(jié)的內(nèi)涵和價(jià)值所在。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，是老人的節(jié)日。

　　2、使幼兒從小有關(guān)愛老人、敬老愛老的美好情感。

　　3、能做力所能及的事，表達(dá)對(duì)老人的愛。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備：提前了解重陽(yáng)節(jié);節(jié)目準(zhǔn)備;幼兒手工。

　　2、課件PPT(收集每位幼兒家里一位老人的照片)。

　　3、水果、重陽(yáng)糕、護(hù)手霜。

　　4、邀請(qǐng)每位幼兒家里來一位老人參加活動(dòng)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　前期：

　　一、說說重陽(yáng)節(jié)。

　　1、與幼兒談話，重陽(yáng)節(jié)是什么時(shí)候?誰(shuí)的節(jié)日?

　　2、播放視頻，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

　　二、感恩重陽(yáng)節(jié)。

　　1、播放PPT，請(qǐng)每位幼兒介紹自己家里的老人，說說老人對(duì)自己的愛。

　　2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手為老人做禮物——長(zhǎng)壽面。

　　美術(shù)手工《長(zhǎng)壽面》，幼兒使用超輕粘土，運(yùn)用拉、按、揉的技巧為老人做一碗長(zhǎng)壽面。

　　3、排練節(jié)目：手指游戲《重陽(yáng)到》和《好寶寶》。

　　活動(dòng)當(dāng)天：邀請(qǐng)每位幼兒家里來一位老人參加活動(dòng)。

　　三、溫暖你心。

　　1、用熱烈的掌聲歡迎老人們的到來，并請(qǐng)自己家里的老人坐下。

　　2、教師致辭，祝愿所有老人身體健康，節(jié)日快樂。

　　3、幼兒表演

　　節(jié)目1：《重陽(yáng)到》。

　　附：九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節(jié)日好。

　　我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好。

　　節(jié)目2：《好寶寶》

　　4、幼兒請(qǐng)老人們吃“長(zhǎng)壽面”，送自己親手做的禮物，并能大方的對(duì)老人說：身體健康。

　　5、為老人做力所能及的事。(捶捶背、揉揉腿、抱一抱、親一親)

　　6、與老人一起分享美食：重陽(yáng)糕和水果，照顧好老人。

　　7、摸摸老人手上的皺紋，為他們涂上護(hù)手霜。

　　8、與老人合影，留下珍貴的時(shí)刻。

　　祝全天下的老人們：重陽(yáng)節(jié)快樂，身體健康、壽比南山!

44、教案幼兒園活動(dòng)方案《快樂一下午》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)中相互關(guān)心、相互照顧、友好合作。

　　2、提升幼兒在戶外活動(dòng)中大膽創(chuàng)造和積極參與鍛煉。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各環(huán)節(jié)相關(guān)圖片、戶外地墊、音樂、超輕粘土、黑色墨汁、紅色水粉、棉簽等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、午睡(12：00—14：20)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：①幼兒獨(dú)立脫鞋子、褲子

　?、诮獗慵皶r(shí)告知老師

　　二、起床、喝水、觀看動(dòng)畫片(14：20—14：50)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：①幼兒能夠獨(dú)立穿褲子

　?、谝龑?dǎo)幼兒起床后先解便再洗手進(jìn)行喝水

　　③能夠安靜觀看動(dòng)畫片

　　三、午點(diǎn)(14：50—15：00)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：①有序解便、正確挽袖子抹肥皂洗手、不玩水

　?、谀苡行蚺抨?duì)，獨(dú)立端、放盤子(杯子)、取拿點(diǎn)心

　　③體會(huì)獨(dú)立清洗盤子、杯子，從而感受勞動(dòng)帶來的快樂及喜悅之情。

　　2、活動(dòng)過程：有序組織值日生站點(diǎn)位，引導(dǎo)值日生工作，教師提醒幼兒先解便再挽袖子洗手，洗完手后將小手擦干，有序排隊(duì)取拿點(diǎn)心，首先分小組邀請(qǐng)幼兒去盥洗室解便洗手(如當(dāng)天喝牛奶則提醒幼兒擦干手之后拿杯子倒牛奶)，組織其余幼兒玩口令游戲，然后再分批次進(jìn)行解便洗手。幼兒吃點(diǎn)心，教師進(jìn)行巡視，輕聲提醒個(gè)別幼兒將點(diǎn)心接到盤子里吃，不要玩耍說話，提醒個(gè)別吃的慢的小朋友大口大口吃。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立清洗盤子、杯子并用毛巾擦干放回“家”，餐后請(qǐng)幼兒自己檢查自己的桌子上是否有異物，請(qǐng)幼兒將桌子擦拭干凈。組織吃完點(diǎn)心的幼兒獨(dú)立安靜翻閱圖書，不影響其他未吃完點(diǎn)心的幼兒總結(jié)：表?yè)P(yáng)吃點(diǎn)心吃的好的小朋友、有進(jìn)步的小朋友，鼓勵(lì)吃的慢的幼兒。

　　四、戶外活動(dòng)(15：00—15：40)

　　(一)、活動(dòng)主題：過小河

　　(二)、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　2、提高幼兒解決問題的能力，發(fā)展平衡力和動(dòng)作的靈活性。

　　3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替前進(jìn)。

　　(三)、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》

　　2、每人2塊塑膠墊。

　　3、情景布置，小河，木橋斷裂，利用“兩塊磚”通過小河

　　(四)、活動(dòng)過程

　?、賹?dǎo)入：以郊游形式引入課題，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)幼兒身體各個(gè)部位。

　?、谡归_

　　1、引發(fā)幼兒探索過小河的方法。

　　(1)幼兒討論過小河的方法。

　　根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論講述。

　　(2)提出條件，嘗試探索在現(xiàn)有條件下過河的方法。

　　只有兩塊磚的時(shí)候，你怎樣過河才不會(huì)把鞋踩濕呢?

　　幼兒嘗試，教師觀察。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、練習(xí)過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法。

　　(1)幼兒自由練習(xí)。

　　怎樣才會(huì)有快又穩(wěn)?(側(cè)身移磚)

　　(2)請(qǐng)過河快的幼兒進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：

　　側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

　　(3)集體比賽的形式練習(xí)交替移動(dòng)。

　　3、游戲“過小河”

　　介紹游戲名稱

　　講解游戲玩法和規(guī)則

　　幼兒在音樂聲中，有趣的進(jìn)行游戲。

　　(五)、結(jié)束

　　1、席地而坐做放松活動(dòng)，拍肩、捶腿。

　　2、教師講評(píng)活動(dòng)

　　五、集教活動(dòng)(15：40—16：10)

　　(一)、活動(dòng)主題：冬天里的梅花

　　(二)、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒較有興趣地參加，吹出梅花樹干，用棉簽點(diǎn)畫梅花的活動(dòng)。

　　2、幼兒加深對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)，敢于大膽操作。

　　3、培養(yǎng)幼兒作畫的興趣，感受其中的樂趣

　　(三)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、梅花圖片、梅花范畫

　　2、分桌提供顏料(棕色、粉紅色、大紅色、黃色)棉簽、抹布、紙張等。

　　3、音樂《梅花》

　　(四)、活動(dòng)過程：

　　1、教師示范吹畫樹干的方法。(先在紙上滴顏料水，將紙放在嘴邊，用嘴輕輕往前吹水滴，希望樹干往那邊長(zhǎng)，就往那邊吹)吹后先曬干(等待時(shí)，幼兒可以游戲一會(huì)兒)。

　　2、幼兒操作，教師幫助部分幼兒掌握吹畫的方法。

　　3、讓幼兒用棉簽點(diǎn)梅花的花瓣的顏色?？勺層變鹤赃x，可以點(diǎn)已開放的梅花，也可以點(diǎn)花苞或半開的梅花，鼓勵(lì)幼兒多點(diǎn)些花。

　　4、把幼兒的畫放在背景KT板上，布置成一片梅花林，組織幼兒參觀。

　　(五)、活動(dòng)延伸：欣賞歌曲《梅花》，一邊觀賞梅花，點(diǎn)評(píng)幼兒梅花圖，鼓勵(lì)激勵(lì)不同水平的幼兒。

　　(六)、活動(dòng)結(jié)束

　　六、餐前活動(dòng)(16:10—16：35)

　　有趣的膠泥

　　(一)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片

　　2、各種顏色的橡皮泥

　　(二)、活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，引起幼兒的興趣。

　　師：今天老師帶來了一些圖片，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這些圖片上的小動(dòng)物是用什么做成的?你想不想也來試著做做呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察討論制作步驟

　　師：這只可愛的熊貓是怎么樣做出來的呢?

　　3、教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法，幫助幼兒掌握?qǐng)F(tuán)、捏、壓、鑲嵌等技能。

　　4、幼兒自由創(chuàng)作

　　①教師提出創(chuàng)作要求：

　　每人用橡皮泥制作一種東西，動(dòng)物、水果都可以。自由決定做什么。

　?、诮處煿膭?lì)幼兒做一件自己喜歡的東西，大膽想象，塑造出自己滿意的動(dòng)物造型。

　　5、作品展示：

　　作品完成后，將幼兒的作品集中在一起引導(dǎo)幼兒參觀，相互評(píng)價(jià)，介紹自己用橡皮泥制作的小玩藝，體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

　　七、如廁洗手環(huán)節(jié)(16：35—16：40)

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　?、傧冉獗阍傧词?/p>

　　②有序解便、正確挽袖子抹肥皂正確洗手、不玩水

　　③正確用自己的擦手毛巾擦干自己的小手

　　八、進(jìn)餐環(huán)節(jié)(16：40—17：00)

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能有序排隊(duì)進(jìn)行端飯菜并正確行走路線回自己的位置上

　　2、培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣

　　3、讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。