大班體育游戲教案《投擲紙飛機》

大班體育游戲教案《投擲紙飛機》

大班體育游戲教案《投擲紙飛機》

1、大班體育游戲教案《投擲紙飛機》

  在日常的體育活動中,幼兒在進行一些投擲動作中,幼兒的身體協(xié)調性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學習過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好,于是針對這些情況,我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。

  為止,在本次教學活動中,我引用了"嘗試探索教學法--先通過嘗試探索,后講動作要點",先讓幼兒在活動自主探索思考,自主總結經驗,后通過對別的幼兒的觀察,進行修改調整,培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

  活動目標:

  1、通過自主探索,嘗試投擲紙飛機的正確方法,初步學習肩上揮臂投擲動作。

  2、遵守活動規(guī)則,勇于克服困難,體驗成功的快樂。

  3、提高動作初步的協(xié)調性與靈敏性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動重難點:

  重點:學習肩上揮臂動作。

  難點:嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

  活動準備:

  1、人手紙飛機一個。

  2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。

  3、活動場地布置,場邊準備幾張桌子(為幼兒操作準備)。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、進入場地前。

  --師:今天,陳老師和小朋友們一起來做小飛機,現(xiàn)在我們就要準備起飛啦!

  --(播放進場音樂)

  2、進場后。

  --帶領幼兒開"小飛機"繞場,進入活動場地。

  --師:現(xiàn)在我們飛過高山(惦著腳走)--飛過大草原(半蹲著飛)--穿過大峽谷(側著飛)--來到飛機場(找到小圓點)。

  --師:現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。

  --師:小飛機們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動!

  --播放準備音樂《造飛機》。

  二、基本部分。

  1、引出活動。

  --師:我們都玩過紙飛機,請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。

  --幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經驗,可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎么玩")

  --師:今天,老師給小朋友準備了一些紙飛機,我們一起來試一試,玩一玩。

  --將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。

  2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。

  --幼兒嘗試各種投紙飛機的動作,教師仔細觀察。

  --(幼兒集合排成兩排,面對面)師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候,有的投擲的很遠,有的投擲的很近,想一想,這是怎么回事?

  --師:老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請那些飛得遠的個別幼兒示范,引導幼兒仔細觀察:他(她)是怎樣投的?")

  --師:咦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的?

  --師:哦,原來是因為我們投紙飛機的動作不準確,所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。

  --教師引出動作要點:向前邁左腿,右手拿紙飛機,用力向前上方用力投出。

  --師:現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機飛出去哦!

  3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作,并嘗試第二次投紙飛機。

  三、游戲比賽。(5-10分鐘)

  1、小小飛行員。

  2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。

  --玩法:在活動場地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線,就可得到二分;飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分;飛機未達到線的不得分。

  --幼兒進行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽;第二次全組共同參與)。

  --師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎?

  實踐與反思

  在《投擲紙飛機》一課的實踐反思中,我感到對教材的目標把握還得深究,要進一步學習、研究、探索、運用學生自主學習這個教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關注學生在自主學習中,思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使學生得到知識的積累,能力的`提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。今后我在教學中還有待改進的地方是:

  1、由于在學生練習時間上的把握不是很準確,結果在自由創(chuàng)想練習與教師引導后的發(fā)展練習這個主次環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了不小的遺憾,也使整節(jié)課顯得不夠完美,所以在課堂練習時間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。

  2、再就是在組織教學上,對于任務安排和語言表達上我還有一定的欠缺,特別是在學生分組練習時對各組的場地、任務安排要明確到位,在此次課中學生在分組練習時有些對劃分的場地不是很清楚造成次序有些混亂,著實讓課堂時間緊了許多。

2、大班體育游戲教案《勇救小動物》含反思

游戲目標:

  1、練習蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。提高平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

游戲準備:

  腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3菲倍)

游戲玩法:

  將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

游戲規(guī)則:

  1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。

  2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。

活動反思:

  通過本次活動,大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪,小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力,體會與“爸爸”合作的快樂??傮w來說,目標基本達成。

  但其中也有一些不足的地方:1.由于接觸幼兒時間較短,對幼兒的實際個體經驗把握得不夠充分,個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準確性,在“救救小動物”的環(huán)節(jié),教師出現(xiàn)讓幼兒排隊救動物的現(xiàn)象,顯得不夠精煉。3.在活動道具的準備上,“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累,幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”,幼兒甚至已經丟掉了,教師必須反復強調,可以刪除。

3、大班體育游戲教案《花樣玩球》含反思

活動目標:

  1、嘗試各種玩球的方法,主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

  2、遷移同伴的拍球經驗自主練習掌握不同的拍球方法。

  3、學會和同伴共享空間。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動準備:

  1、皮球和幼兒人數(shù)相同。

  2、地面上的直線四條。

  3、椅子四把。

活動過程:

  開始部分:

  --自由玩球:每個人找空地方自己拍球,看看誰的方法多。

  基本部分:

  --幼兒示范自己拍球的方法。

  教師總結:

  ①行進間拍球:一邊走一邊拍球,盡量從起點沿著直線走到終點。

  ②左右手拍球:雙手輪流拍球。

 ?、劾@障礙拍球:把椅子放在場地中間,繞著椅子拍球。

  --幼兒交換玩法,嘗試不同的拍球方法。

  每個小朋友都要試試這三種玩法,鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?

  --鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

  --分組練習。

  先引導幼兒觀察場地布置,知道地面上有四條直線,有四張椅子,還有空地方留給大家練習左右手交替拍球,再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

  --)換組練習,教師隨機指導。

結束部分:

  游戲:打野鴨子。

  全體幼兒在場地上四散走動,教師拋球,碰到的孩子到旁邊休息。

活動反思:

  師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。 放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?;顒有Ч贸龊跷业囊饬?。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。

  小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

4、大班體育游戲教案《盲人摸象》

  活動目標:

  1、了解班級小伙伴的外形特征。(重點)

  2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。(難點)

  3、體驗游戲的快樂。

  4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

  5、發(fā)展身體協(xié)調性。

  活動準備:

  1、自制高矮胖瘦的圖片

  2、眼罩

  活動過程:

  一、導入活動

  1、出示圖片,引起幼兒觀看的興趣。

  師:

  (1)圖片中都有什么?它們有什么不同?(引導幼兒說出高矮胖瘦)

  (2)請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友,并進行比較。(引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。)

  二、準備活動。

  1、游戲之前,教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。

  2、教師進行角色分配并講解游戲玩法。

  教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈,自主推選一名幼兒為盲人,站在圓圈的中心,全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈,等“盲人”說停的時候,所有的幼兒不能動,盲人向前去摸人并說出其名字,若猜不出來,去摸摸別的幼兒。

  3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。(在教師的引導下游戲第一次。)

  三、摸人比賽

  教師將選出兩名幼兒在中間做盲人,兩人進行比賽看誰猜的最快。

  游戲循環(huán)進行。

  活動延伸:

  平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征,以便游戲順利進行。

5、大班體育游戲教案《老鼠籠》

活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。

  2.培養(yǎng)幼兒的應變能力。

  3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動準備:

  平坦較大的活動場地

游戲規(guī)則:

  若"鼠"連鉆數(shù)"洞"未被捉住,則輪換。若被捉住,停止游戲一次。

玩法:

  多個兒童手拉手向內圍成一圈,一個兒童站在圈外扮"貓",一個兒童在圈內扮"鼠"。游戲開始,大家齊唱"老鼠老鼠一月一,早來!老鼠老鼠二月二,早來!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!"此時,"鼠"自圈內竄出,"貓"趁勢追捉。

6、大班體育游戲教案《趕小雞》

活動目標:

  1.練習將圓柱體向指定方向滾動,感知圓柱體特性。

  2.會創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習用棍撥的動作技能。

  3.培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

  4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

  5.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備:

  棍棒人手一根,易拉罐若干,紙箱4個,木珠若干,錄音機一臺,錄音帶一盒。

活動玩法:

  1.(播放錄音)小朋友出場,跳歡快的舞蹈"找朋友"。

  2.出示易拉罐,讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。

  3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進易拉罐里(當作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進龍門,用頭頂著走。

  4.趕"小雞"比賽,幼兒分四隊活動。玩法:以最快速度,協(xié)調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝?;顒忧?,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進行。注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。

  5.聽音樂離場

7、大班體育游戲教案《海底旅游》

內容與要求:

  1、自主選擇“海底景點”進行奔跑、跳、平衡等動作的練習,探索各種材料的玩法,并嘗試合作。

  2、激發(fā)幼兒進一步探索海底秘密的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢協(xié)作、遵守規(guī)則等良好品質。

  4、能根據(jù)指令做相應的動作。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重難點:

  重點:探索各種玩法,嘗試合作

  難點:合作玩

環(huán)境及材料創(chuàng)設:

  1、景點布置、沙包布袋,小竹棍,竹梯、輪胎等

  2、幼兒已對海底有了一定的經驗、并共同為景點取名。

設計思路

  幼兒在進行《海底世界》的主題探索活動中,保持著良好的興趣和豐富的想象。我們幼兒園的自然場地,根據(jù)幼兒的想象,就變成了一個模擬的海底世界:小土坡就是一個海底山峰,水溝就是海溝的變形,而木制的秋千就是幼兒聽說的沉沒的泰坦尼克號油輪、而那條堤壩就是海底長城(海脊)了?!毒V要》指出:充分利用自然資源和社區(qū)教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。而這一塊場地正是幼兒練習動作,發(fā)展身體技能的良好資源?;顒娱_始教師以導游身份帶領孩子們旅游的形式激發(fā)幼兒去游玩的興趣,同時在模仿潛水艇起航、介紹景點時,使孩子的身體有慢到快得到調動。自由地選取景點的活動,使孩子們根據(jù)自己的興趣和需要,能自主自由地想辦法玩。而導游姐姐鼓勵孩子們大膽地玩,在不危險的狀態(tài)下不干擾孩子的活動,同時自己也參與到孩子們的活動中鼓勵并引導合作。最后則以拍照的形式放松身體同時結束游戲。在整個活動中不僅旨在激發(fā)幼兒進一步探索海底世界的興趣,同時也創(chuàng)設了充分的機會使孩子們得到鍛煉。

活動流程:

  乘上潛艇、活動身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身體。

  一、乘上潛艇、活動身體

  教師扮演導游帶領孩子乘上潛水艇,到海底去旅游,邊介紹景點,并模仿各種動作:向前、吸水、下沉、轉彎、穿上潛水衣等動作

  二、提供材料、自主探索

  1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。

  2、觀察及指導要點:

  A、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況

  B、注意幼兒活動密度與強度,適當調節(jié)。

  C、捕捉幼兒的創(chuàng)造,及時給予鼓勵

  D、鼓勵幼兒合作,有新玩法

  三、放松身體

  幼兒自己挑選喜歡的景點拍照留念。

  生活滲透:

  1、注意安全,學會保護自己

  2、物歸原處

8、大班體育游戲教案《好玩的跳跳袋》含反思

  活動目標:

  1、通過多種方式玩布袋,提升體育器材的趣味性。

  2、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

  3、培養(yǎng)幼兒自我調節(jié)能力和不怕困難的品質。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

  活動準備:

  1、人手一個跳跳袋

  2、錄音機、磁帶

  活動重點:

  通過多種方法玩布袋,保護自身安全

  活動難點:

  在活動中,自我調節(jié)能力的提升。

  活動過程:

  1、熱身活動

  (1)教師自我介紹,和孩子們相互認識。

  (2)游戲:聽口令做動作

  2、好玩的跳跳袋

  (1)分發(fā)布袋,用身體的各部位玩一玩,相互模仿

  頭、肩、脖子、后背、前胸

  (2)游戲:聽聲音,找一找

  幼兒將布袋套到頭上,聽老師的拍手聲,判斷教師的所在位置。拍手聲停止后,拿下布袋確認是否找到老師。

  (3)貓頭鷹的游戲。

  幼兒將布袋披在身上,蹲下當貓頭鷹,教師隨音樂把"老鼠"灑在空地上,音樂結束,"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。

  (4)小袋鼠學跳遠。

  幼兒將布袋撐開,跳進去,并提拉袋口,雙腳向前跳。

  (5)毛毛蟲的夢想

  幼兒用布袋變毛毛蟲,幼兒套進布袋中,在地面上爬行,跟隨教師吃樹葉,然后結繭,最后蛻變?yōu)楹诓即車w翔

  3、放松活動

  (1)師和幼兒一起做放松運動。

  (2)用變魔術的方式,將布袋收拾好。

  教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

9、大班體育游戲教案《小飛機》含反思

活動目標:

  練習一個跟著一個走。

  樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

活動準備:

  紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機一架。《健康歌》音樂。

活動過程:

  一、準備活動:

  師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作,活動一下肢體。

  二、活動過程:

  1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀,老師在前面,幼兒一個一個跟在老師后面轉圈飛行。

  2、教師手持大飛機,幼兒手持小飛機,四散地站在飛機場上。

  3、游戲開始,大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!蹦钔陜焊?,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說:“飛機降落?!庇變鹤呋貦C場蹲下,同時手臂放下。游戲結束。

  4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲,看那組表現(xiàn)好。

  三、放松活動:

  跟著《小星星》音樂一起做放松活動。

活動反思:

  通過這節(jié)課的練習,幼兒一個跟著一個走的能力大大提高,并且規(guī)則意識增強。

10、大班體育游戲教案《小小特警隊》

活動目標:

  1、通過幼兒對梯子的各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質。

  3、增加幼兒對大自然的熱愛。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

活動準備:

  竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計:

  一:準備部分

  基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

  1、過小橋

  第一關:平地小橋 要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

  第二關:傾斜小橋 要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

  第三關:懸空小橋 要求:規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

  第四關:人工搖橋 要求:梯子駕在兩個圓筒上,教師在兩頭固定及搖晃,幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。

  2、幼兒學看示意圖,可以商量討論來進行探險活動。在活動中要求幼兒遵守活動規(guī)則。

  三:結束部分

  幼兒分組在梯子旁把梯子搬起,并唱兒歌。(兒歌如下)

  兒歌

  我們都是小小特警員,高高興興往家走;

  怎么走?……

  1、2、3向前走,

  2、2、3向后走,

  3、2、3向左走,

  4、2、3向右走;

  彎一彎,扭一扭,

  很快到了家門口,

  我們都是勇敢的小小特警隊。

11、大班體育游戲教案《小士兵炸碉堡》含反思

【活動目標】

  1.練習匍匐爬、投擲的動作技能,提高動作的協(xié)調性、靈敏性,增強力量和耐力。

  2.體驗爬的不同形式,養(yǎng)成不怕困難的意志品質。

  3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

  1.中號筒2個,大號筒4個、體能條8根、大號體能環(huán)2個、體能棒2根、鉆爬網(wǎng)2個、沙包若干。

【游戲玩法】

  幼兒自由分成兩組,成兩路縱隊分別站在起點線后等待。游戲開始后,每組一名幼兒手持"炸藥包"鉆過山洞,助跑跨跳過"小河",匍匐爬過電網(wǎng),將炸藥包奮力投過敵方的碉堡。然后從場地外側迅速跑回起點。與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務的小組獲勝。

【游戲規(guī)則】

  1.幼兒匍匐爬的動作要規(guī)范。

  2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā),不能搶跑。

  3.幼兒只有一次投"炸藥包"的機會。

【安全提示】

  1.教師根據(jù)幼兒能力,可以調整路徑設置。

  2.注意鉆山洞時幼兒側身鉆,避免摔跤。

【活動反思】

  《小士兵炸碉堡》是大班的一節(jié)體育游戲活動。本活動要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢和匍匐爬的正確姿勢。作為大班的幼兒,對鉆的動作應是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,雖有了一定的動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展,控制能力有了加強,大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中,我經常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調、連貫和準確,但是多為手腳并用貼地爬行,或者橫沖直撞不管不顧,很少去注意對身體的控制,并運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位于:探索正面屈膝鉆的動作。把難點定為:能有意識地控制身體,保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞。

12、大班體育游戲教案《快樂小足球》含反思

  一、設計意圖

  幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,綜合運用多種活動形式,提高幼兒活動鍛煉的興趣?!队變簣@教育指導綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一,具有會滾動、能彈跳等特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法,但大班幼兒隨著運動經驗的積累,常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一,具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲,幼兒便會對其感興趣,并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而,針對大班幼兒對球類活動的興趣點和需要,特設計此活動以進行足球技能游戲的練習為主,提高其運動能力,使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

  二、活動名稱與內容體育--快樂小足球

  三、活動目標

  1、喜愛足球運動,對足球游戲有興趣。

  2、學習左右腳交替運球。

  3、發(fā)展身體協(xié)調性。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  重點:學習左右腳交替運球的動作要領。

  難點:能左右腳交替運球。

  四、活動準備

  1、知識準備:在上一節(jié)教學活動中,幼兒已玩過足球游戲,學會了傳接球和定點射門。

  2、物質準備:足球人手一個、足球門、背景音樂。

  五、活動過程

  (一)開始部分

  1、教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

  2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

  3、聽音樂做足球操。

  (二)基本部分

  1、復習傳接球和定點射門。

  (1)教師:"小隊員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球和定點射門,現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領"。

  (2)幼兒與同伴合作練習傳接球。

  (3)集體練習定點射門。

  2、學習左右腳交替運球。

  (1)教師:"你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

  (2)教師示范用左右腳交替向前運球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

  (3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球:"小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領大"。教師進行個別指導。

  (4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

  3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合,幼兒自由練習,教師巡回指導。

  4、游戲:運球射門對抗賽

  (1)幼兒分成紅藍兩隊,每隊10人。明確各隊球門后游戲開始,各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球,到達球門前射門,然后跑回起點,第二個小隊員依次出發(fā),進球多的隊獲勝。

  (2)小結比賽情況,總結經驗,再次進行比賽。

  (三)結束部分放松運動:親親小足球。幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達到放松的目的。

  六、活動延伸

  在日常體育活動中繼續(xù)增設足球游戲,為幼兒提供練習,游戲的機會,開發(fā)新的玩法,豐富足球游戲的內容,提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

  活動反思:

  本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒,我放低要求,讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后,幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能,我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。

13、大班體育游戲教案《小戰(zhàn)警》

活動目標:

  1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能,積極探索多種上山、下山的方法;

  2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山,體驗游戲的樂趣;

  3、以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質。

  4、能根據(jù)指令做相應的動作。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備:

  環(huán)境布置:將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置,兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。

  備用材料:羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

活動過程:

  一、準備活動:練兵。

  1、活動肢體熱身運動:隊列練習,復習操節(jié):《我是小兵》。

  2、齊步走和變向跑練習:游戲“搶占山頭”。

  玩法:教師帶領幼兒在場地中間集合,吹哨練習齊步走,當出現(xiàn)一聲長哨時,馬上看教師手勢,跑至所指方位。

  3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習:游戲“戰(zhàn)斗機”。

  玩法:幼兒做開飛機狀,跟著教師做飛行練習,如變向跑,原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

  二、游戲《爬山》

  1、介紹游戲內容:自由探索用不同的方法上山和下山。

  2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法,如爬、滾、跳、滑、匍匐前進等,集體練習。

  3、嘗試用自己感到困難的方式上山、下山

  4、帶領幼兒對發(fā)現(xiàn)的難點動作進行重點練習。

  三、游戲《山林大戰(zhàn)》

  1、熟悉游戲場地,確立游戲規(guī)則和上下山的方法:

  (1)引出游戲內容。調動幼兒的參與游戲的情緒。

  引導語:“二班注意,二班注意,前方山頭發(fā)現(xiàn)有怪獸襲擊。”引出游戲。

  (2)引導幼兒確立游戲方法、規(guī)則。

  將幼兒分兩小分隊,帶領幼兒了解“怪獸”的方位,與幼兒商定合適的行動路線和上下山的方法。

  2、開始游戲,攻打怪獸。

  玩法:幼兒在山腳下的“武器庫”取兩枚“手雷”,用商定的上山方法行至山頂,向前方的“怪獸”投擲“手雷”,然后迅速下山,游戲反復2-3次。

  3、練習幼兒間協(xié)作上山和下山。

  引導語:“怪獸已被打退,前線有許多小動物受傷,請馬上營救,送至大本營!”,玩法:兩名幼兒抬擔架的兩端跑上山,取一毛絨玩具放在擔架上,再抬至山下“大本營”放好,回隊轉交擔架給下一隊友。四列幼兒同時進行。

  4、游戲結束,歡慶勝利。

  引導語:“怪獸被打退,全體傷員獲救,我們的戰(zhàn)斗勝利了”拍手游戲《我是小兵》,歡慶勝利。

  放松活動:幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習。

  四、活動延伸:

  借助各種體育器械和玩具,探索和嘗試更多的上下山的方法。

14、大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思

【活動目標】

  1、掌握鉆爬的技能,提高靈敏性、協(xié)調性、平衡性。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢的良好品質和主動參與鍛煉的能力。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

【活動準備】

  幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。

【活動過程】

  一、隨音樂做熱身運動。

  師:今天老師為小朋友準備了一首很好聽的歌曲,跟著我在音樂中一起運動吧!——放音樂,做熱身活動。

  二、向幼兒介紹活動器材。

  師:小朋友,你們看那是什么?幼:桌子。師:桌子是用來干什么的?幼兒自由回答。師:今天我們來和桌子做游戲,好嗎?

  三、進行走、爬練習。

  1、師:小朋友你敢從桌子上面走過去嗎?注意眼睛往前看,雙手打開保持平衡,輕輕地走過去。

  請幼兒自由練習。

  2、你們能從桌子上爬過去嗎?加大難度,把桌子拉開一段距離。

  3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎?請幼兒練習,提醒幼兒注意保護好頭。

  四、教師小結,放松活動。

  小朋友太棒了,剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊?從桌子上面走過去,從上面爬,從下面爬。在總結的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。

  五、進行多種鉆爬游戲。

  1、師:既然小朋友都這么厲害,不妨我們再來挑戰(zhàn)一下,來個比賽好不好?幼:好。

  2、教師邊講解邊示范游戲玩法:從桌子上面保持平衡走過去,之后從上面爬過去,再從下面爬過去,跑到小椅子跟前把氣球坐破(不管幾次,直到坐破為止)從一側返回與下一個小朋友擊掌,游戲依次進行,直到游戲結束。

  3、幼兒分為紅、藍兩組,聽到哨聲比賽開始。

  4、比賽結束,教師總結。

  六、放松活動。

  師:我們和桌子做游戲,小朋友累了,桌子也累了,我們把桌子抬到那邊,讓他們休息休息吧!我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。

【教學反思】

  整節(jié)課下來給人的感覺很舒服,孩子們對于這種體育游戲也很感興趣,激發(fā)了孩子對體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體,都動了起來,并沒有那種保持沉默的感覺。整個活動我自己認為是成功的,活動目的也可以較好地去完成,很有信心的在鼓勵幼兒方面,能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”。感謝老師們給我的指點,讓我有了更明確的目標向前駛進,存在的以下不足是:缺少放松運動,教育幼兒多鍛煉的好處,輸了的隊員及時進行鼓勵,不服輸?shù)木?。既然是?jié)體育活動,就要使用體育用語,標準一點,緊湊一點,有些松散。

15、大班體育游戲教案《巧玩報紙》含反思

教學目標:

  1、自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

  2、探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學準備:

  廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。

教學過程:

  1、準備

  老師帶領幼兒,隨音樂做準備活動。

  2、討論

  (1)參觀用廢舊報紙制作的物品。

  (2)怎樣玩報紙?注意事項。

  (3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。

  (4)相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠等等。

  3、結伴玩

  展示不同玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

  (1)輕輕落地跳

  請能力強的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

  (2)跳遠

  將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調節(jié)距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

  (3)鉆“山洞”

  指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

  (4)爬行

  幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。

  4、游戲結束

  在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結束活動,回教室休息。

教學反思:

  活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩?;顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

  不足之處:

  準備的報紙量有點少,導致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以后的活動中多加注意。

16、大班體育游戲教案《老鷹捉小雞》含反思

游戲目標:

  1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

  2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

游戲準備:

  寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂 :小雞進行曲

游戲過程:

  (一)調動幼兒的前期經驗,激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。

  師:你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲,我來老鷹,請陳老師來當母雞媽媽,準備好了嗎,游戲開始了。

  (二)開始游戲,發(fā)展能力,體驗樂趣。

  1、第一次游戲:初次游戲,了解游戲玩法與規(guī)則。

  玩法:游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結在一起,快點躲在雞媽媽的后面,后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服,老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞,母雞要張開翅膀保護小雞,如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場,直到音樂結束。

  指導要點:引導幼兒了解游戲玩法與規(guī)則,懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊,不要互相推擠,懂得避讓,不要被老鷹抓住,注意安全。

  評價重點:是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。

  2、第二次游戲:嘗試游戲新玩法,了解游戲新玩法與規(guī)則。

  玩法:(老師當老鷹,請陳老師當母雞) 游戲規(guī)則:當聽到老鷹的音樂時,小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西,一動不動,直到母雞媽媽找食物回來,母雞媽媽喊:“寶寶們,快躲到媽媽身后來,小雞們才能馬上躲在媽媽后面,一個跟一個搭肩,直到音樂結束,游戲停止。

指導重點:

  1、了解游戲新玩法與規(guī)則,引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西,一動不動,不被老鷹捉住。

  2、游戲時應該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

  3、第三遍游戲:幼兒自由分組玩游戲。

  玩法:請幼兒當母雞媽媽、老鷹,玩法結合以上兩種玩法。

  幼兒分組活動:將幼兒分成若干組分別進行游戲活動,比賽看哪只老鷹最厲害,哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。

  指導要點:引導幼兒嘗試自主進行游戲。

  評價要點:是否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。

  (注:教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

  (三)游戲結束:

  小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞,雞媽媽要加油嘍,得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結束啦,我們下次再玩吧。

游戲反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

17、大班體育游戲教案《走步游戲》含反思

  主要可練習的動作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

  走步游戲例如:

  聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打"白骨精";二人三足走;朋友總是在一起。

  各年齡段教學內容要求:

  小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;一個跟著一個走;聽信號向指定方向走等。

  小班:在指定范圍內四散走;模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。

  中班:聽信號有節(jié)奏地走;用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。

  大班:一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;較長距離的遠足等。

  教學反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

18、大班體育游戲教案《快樂玩桿》含反思

設計思路:

  《指南》建議我們要“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力,促進動作的協(xié)調和靈敏。”大班體育活動《快樂玩桿》的設計就圍繞了《指南》的精神,利用幾根簡單的PVC塑料桿子,預設和創(chuàng)想了多個趣味的游戲,讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂、積極互動、團隊合作?;顒恿鞒獭袄@桿變速跑——自由玩桿——持桿聽口令動作——小組過桿——變汽車離場”的設計,體現(xiàn)了圍繞器械主題逐層深入,并有多元的發(fā)展指向和價值。本次活動中許多環(huán)節(jié)蘊含了社會性的發(fā)展目標,“小組集體過桿”和“變汽車”游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達成一致、友好合作、配合默契。另外,生活中,幼兒對站立位主體的不同方位感受和認知機會較多,但對客體方位的感知和體驗較少,至于“仰臥、俯臥”的體態(tài)中理解方位的機會就更少了,所以“集體舉桿”環(huán)節(jié)設計了不同體態(tài)的口令要求,既富有趣味性又有新奇的體驗,從不同的視角感知理解和體驗了不同的方位。

教學目標:

  1、通過桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力,提高動作的協(xié)調性,促進運動方位的感知。

  2、引導幼兒合作創(chuàng)想完成任務,提高幼兒的團隊協(xié)作能力。

  3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

重點:

  提高幼兒跑跳躲閃動作的協(xié)調性。

難點:

  不同體態(tài)下“前后左右上下”的方位感知。

教學準備:

  10根約1.5米長的PVC塑料管音樂及播放器

教學過程:

  一、開始部分

  1、繞桿子變速跑:今天我們要來玩一些非常有趣的游戲,先讓我們大家運動一下身體,繞著地上的桿子跑一跑,注意,跑動的時候不能碰到桿子。

  2、自由玩桿:除了繞著桿子跑,不碰到地面的桿子,我們還可以怎樣玩?請你試一試,注意安全。

  二、基本部分

  (一)四人一組舉桿,促進運動方位的感知。

  1、徒手聽信號做動作:今天我們就要用桿子來完成許多有趣的任務,為了更好地完成任務,我們先要學會聽信號做動作的本領,請聽好口令:向前看齊,向后看齊,向上看齊,向下看齊,向左看齊,向右看齊

  2、四人一組持桿聽信號做動作:接下來,我們四個人一組,每根桿子后面站四個人,一起把前面的桿子拿起來,聽口令做動作。(慢速示范——快速示范——快速無示范)。

  3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作:原地蹲下,躺在地上,把腳伸直,向后躺,把管子放在肚子上,兩腳并攏,聽口令:向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。

  (二)四人一組逆向舉桿并移動,培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。

  1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確移動(教師參與)。

  2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向移動:下面我們反過來試試,我往左你們往右?我往右你們往左。(方位、步幅難度逐步變化)

  (三)四人一組持桿快速調整隊形,促進集體動作協(xié)調性。

  請四人一組持桿聽令,根據(jù)教師提示方位快速調整步伐,協(xié)調一致的改變持桿排隊方向,以正面對應老師的站立位置變化,準備好了嗎?(教師順著一個方向變化站立位置——不同方向快速轉換站立的方位)

  (四)四人合作,巧過桿子,促進幼兒思維的發(fā)展。

  1、四人合作用相同的動作過桿子:

  小朋友必須一組4人用相同的動作一起過桿,不能碰到桿子,并且,你們組要和別的小組用不同的動作,大家可以小組商議一下。小組展示:(教師調整和幫助幼兒形成動作,在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作)

  2、場地上增加四根桿子,讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗一遍。

  三、結束部分

  1、組合車輛,進行開汽車游戲,進一步提高幼兒的團隊協(xié)作能力。

  (1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車。

  (2)4輛汽車變成2輛汽車,開車不碰撞。

  (3)將4輛汽車變成一輛汽車,跟隨音樂,繞場開回教室。

活動反思

  整個活動以幾根簡單的PVC塑料管展開,鼓勵孩子齊心協(xié)力進行游戲,由易到難層層遞進?;顒又袆e具一格的“轉換方位列隊”、“地上隊列”,使幼兒超越平時的習慣定勢,必須按照環(huán)境的變化(快速做相反動作快速變向跑、方位變化等)去改變習慣性的動作和行為,去適應環(huán)境,達到活動要求,特別是“巧過桿子”環(huán)節(jié),對幼兒具有較強的挑戰(zhàn)性。它大大提高了幼兒探索的欲望,激發(fā)起對活動新形式的興趣,使幼兒尋求新動作,同時也強調了統(tǒng)一性,需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子,從而促進了幼兒思維的發(fā)展,在交流與討論中,幼兒的社會性得到了發(fā)展,在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最后的開汽車環(huán)節(jié)中還蘊涵著幼兒的合作,能幫助幼兒更好體會團隊意識,要想車輛能順利地開起來,就需要同伴間的合作,一個人出了問題,這車就開不起來,所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要,隨著難度的逐漸提升,由4輛車變2輛再到1輛車,層層遞進的形式讓孩子們一方面需要完成動作,另一方面更需要做到齊心協(xié)力,最后嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲,幼兒在和同伴、老師之間的互動中,團隊協(xié)作意識增強,體會到了齊心協(xié)力玩桿的樂趣和成功。

19、大班體育游戲教案《玩報紙》含反思

活動設計背景

  報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一,本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗報紙的各種玩法,同時也讓幼兒體會到:只要肯懂腦筋,日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料,而且還能一物多用。

活動目標

  1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓練跑步的速度。

  2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

  3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

  重點: 鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓練跑步的速度

  難點: 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動準備

  師幼每人各準備舊報紙一張

活動過程

  (一)開始部分:幼兒手拿卷好的報紙入場,在音樂聲中做器械操,也就是本節(jié)體育活動的準備活動,同時器械就是報紙,對幼兒比較新鮮,引起幼兒興趣。

  (二)基本部分:

  1、師設置懸念出示問題:報紙不僅可以做器械,它還可以變魔術,不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來,不信你們試試看。(在此給足幼兒時間,讓其充分發(fā)揮自己的想象力,不斷的嘗試,以此完成目標2的教學,如果實在不能“貼”在胸口的孩子,老師給與適當?shù)囊龑А?

  2、師示范跑步的正確姿勢,師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈,讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

  3、游戲比賽:胸口貼報紙接力賽。規(guī)則:報紙要貼在胸口上,不能用手幫忙,不能掉地上。游戲重復進行。

  (三)、結束部分:師帶領幼兒做各種放松肌體的整理活動,動靜結合,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,教師對活動進行小結,活動結束。

教學反思

  本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試,最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來,讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,整個活動幼兒興趣濃厚,積極性高,真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學學中玩。效果很好!

20、大班體育游戲教案《輪胎游戲》含反思

  幼兒園大班體育教案:有趣的輪胎游戲

  一、活動目標:

  1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。

  2、體會合作游戲的快樂。

  3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。

  4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  二、活動準備:

  1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

  2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

  三、活動過程:

  1、火車律動進場。

  (1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。

  (2)自編輪胎操。

  2、通過輪胎練習單腳跳躍。

  (1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋绢I,也象它們來比試比試.

  兔子是怎么跳的?

  我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

  (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

  (3)教師小結。

  (4)練習行進單腳跳。

  3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。

  (1)幼兒嘗試、討論,總結出背龜殼的方法。

  (2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學一學。

  (3)教師小結。

  4、游戲“龜兔賽跑”

  (1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

  (2)講解游戲規(guī)則。

  (3)游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

  5、好玩的輪胎游戲。

  其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看。

  活動反思:

  孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ??!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

21、大班體育優(yōu)秀教案《好玩的報紙》含反思

設計意圖:

  根據(jù)本班幼兒的實際能力,設計了玩報紙的游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手?;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,大膽參與,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手,主動地探索報紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

活動目標:

  1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

  2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

  3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備:

  報紙若干小圓球若干膠帶

活動過程:

  1、準備活動:

  在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的氣氛。

  2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

  師:報紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個很好的玩具,小朋友你們想想,報紙能怎樣玩呢?

  3、活動過程

  通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

  (1)斯紙玩:"小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?"(斯紙)引導幼兒邊斯邊說"斯斯斯,變變變,報紙變成小白兔"

  (2)把報紙進行折疊,變成自己喜歡的模型,

  這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經驗和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。

  [1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手的靈活性]

  (3)把報紙團成團,在地上滾,

  這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩。

  (4)四個小朋友撐起報紙,把小球放在上滾動,

  這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感,才能順利的完成游戲。

  [3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力,讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

  (5)把報紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。

  現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成望遠鏡,冰激凌,火炬,最后把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,"變出"金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。(6)、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲,把幼兒分成四個小組,進行游戲競賽。幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

整理活動:

  收拾物品,結束活動。

活動反思:

  通過本次活動,鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新,積極動腦、動手,在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強信心,強化幼兒的集體意識和責任感。

22、大班體育游戲教案《民間游戲》

活動目標:

  1、學習手推車的本領,在活動中提高動作的協(xié)調性。

  2、初步學會發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

  3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程中的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

  5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

  1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

  2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動過程:

  一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動

  1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機參與。

  2、簡單交流對民間游戲的認識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

  二、學習游戲“手推車”

  1、借助圖片導入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

  2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習。

  3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進行。

  4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。

  5、幼兒分組繼續(xù)練習,結束后交流感受、總結經驗。

  三、游戲:“運糧食”

  1、引起興趣:農民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

  2、探討規(guī)則:要想運得快,三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?

  3、師幼示范:邊運糧食邊強調游戲規(guī)則和合作的重要性。

  4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

  5、交流第一次運糧食的感受,總結經驗。

  6、幼兒再次進行游戲,教師為幼兒加油。

  四、放松游戲,結束活動

  1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

  2、小結:今天玩得開心嗎?為什么?

活動反思:

  幼兒園教育應以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以后,已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領,因此,在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習,讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

23、大班體育游戲教案《丟手絹》

活動目標:

  1.增強快速奔跑的能力,提高追逐中的應變技能。

  2.加強平衡和協(xié)調能力,激發(fā)對體育游戲的興趣。

  3.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備:

  場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

游戲規(guī)則:

  丟手絹時不能往后看

活動玩法:

  玩時,眾人圍圈向內坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!"行進中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后,輪換再來。

活動反思:

  以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準唱的不到位,經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

  通過今天的活動也讓我更加了解到,游戲即快樂,音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界,音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的情感

  如果讓我從新上這節(jié)課的話,我想我會比這節(jié)課,上的更有進步。

24、大班體育游戲教案《勇救小精靈》

游戲目標:

  1、練習蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。

  2、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

活動準備:

  三輪跑冰車4輛、“山洞”(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)。活動前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)

活動玩法:

  將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。

活動規(guī)則

  1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。

  2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應在原地重新通過。

  3、采用接力賽形式進行。

注意事項:

  1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行;每隊活動場地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。

  2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

  3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內,然后排至隊末。

25、大班體育游戲教案《卷報紙做運動》含反思

生成原因:

  “追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一周,發(fā)現(xiàn)幼兒對于運動性的游戲十分感興趣,孩子常常信手拈來,隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料,一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被卷成了小棒,海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞:“接球、過網(wǎng)……”,其他的幼兒似乎也來勁了,紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思考,我設想,一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢?于是,我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結合在一起,生成了此活動,試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合。

活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

  2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動地參與體育運動。

  3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備:

  1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)

  2、報紙足量,玩具小動物若干。

活動過程:

  一、師提出問題,引發(fā)幼兒活動興趣。師:小動物到了河邊沒法過河,哎,有張報紙,我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報紙那么軟那么輕,小動物怎么過河呢?師:那你們想想辦法吧!

  二、幼兒操作探索:如何幫助小動物過河。觀察:幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊,讓其變得牢固,讓小動物安全過河,并激動地跳起來:“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,不用折報紙就能讓小動物安全過橋,經教師引導后才又做嘗試。

  三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀),教師進一步提出問題:“獨木橋小動物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察:經過反復的嘗試、引導,有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

  四、嘗試用報紙做運動。

  1、師提議:“不如我們用報紙來做操吧!”觀察:拿著又大又輕的報紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。

  2、師又提議:“既然報紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個小小運動會吧!觀察:孩子們很興奮,回顧了暑期剛結束的雅典奧運會比賽項目后,幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目:1、用報紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復多個,當成跨欄的欄桿,幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當成杠鈴,學石智勇練舉重。

  3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球,用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

  4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,孩子們開心極了。有幼兒問:“紙棒可以帶回家嗎?”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

教學反思:

  這是一個科學與健康領域相結合的活動,整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中,教師的要求不夠仔細明確,如椅子的間距、怎樣叫安全過河等,以及教師對科學探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握,因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中,幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜,小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要??磥恚瑹o論再小再簡單的物品,只要教師做個有心人,加以巧妙的利用和設計,就一定能成為孩子快樂學習的好素材。

26、大班體育游戲教案《長凳游戲》含反思

活動目標:

  1利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調性。

  2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

  3在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

  木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程:

  1幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

  2教師把活動器材-長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?!奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。

  3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

  4帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。

 ?、倥肋^“地道”--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

  ②鉆過雙層“地道”--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。

 ?、叟肋^“暗道”--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

 ?、荛_“火車”--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

  5過“橋”游戲

  讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

  6將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

  7教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。

  8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

  9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

注意事項:

 ?、俦3謭龅刂杏胁煌叨鹊摹皹颉保層變鹤约哼x擇。

 ?、诮處熂訌姳Wo,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)

 ?、垡龑в變簬椭啦簧系首拥耐?。

  ④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。

  10對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

  11幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

  12幼兒離場。

活動反思:

  這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養(yǎng)。經活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,因為說這些話,等于是在強調危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好?;顒咏Y束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。

  活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時,他就能應付自如了。

27、大班體育游戲教案《螞蟻找食物》含反思

  活動名稱:體育游戲《螞蟻找食物》

  活動目標:

  1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領。

  2.能靈敏、協(xié)調地鉆和手腳著地屈膝爬。

  3.體驗鉆爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

  4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  5.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動準備:

  1.墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

  2.準備活動及放松活動的音樂。

  活動過程:

  一、談話導入,激發(fā)興趣。

  螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?對,儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運回我們的家??墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?,會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。

  二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

  學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等,充分將孩子的關節(jié)活動開。

  三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進行游戲。

  孩子們,你們看我們首先要越過草地,然后過獨木橋,還要過山洞過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。

  1.提問:我們要怎樣過草地?(爬,一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走,)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。

  2.要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導,幼兒進行游戲。

  教師小結:小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨木橋時,為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。

  3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。

  第一遍游戲結束后,教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側面鉆,請個別小朋友演示,鼓勵大膽表現(xiàn),愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

  四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

  1.男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

  2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

  五、放松結束活動。

  剛才我們找到了這么多的食物,冬天就不會挨餓了,真是太好了。終于可以放松一下了,我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在墊子上捶捶腿,撈面條穩(wěn)定呼吸,學習面條軟軟的樣子,小樹葉飄落的樣子等)

  活動延伸:

  教育幼兒在吃飯時不要浪費,不能挑食。

  教學反思:

  幼兒膝蓋懸空爬行前進發(fā)展了孩子身體的協(xié)調能力,我們根據(jù)孩子的能力強弱在強進的過程中設計了兩段距離,平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力,讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當?shù)奶嵘湾憻挕kp腳著地向前爬,幼兒雙腳雙腿蹬直用力,胳膊也用力支撐,四肢的力量和身體四肢的協(xié)調性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲,大部分孩子完成的很好

28、大班體育游戲教案《烏龜搬家樂翻天》

  一、活動目標

  1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。

  2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  二、教學重難點

  1.教學重點:掌握匍匐爬得動作要領,在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

  2.教學難點:嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄。

  三、活動準備

  1.大積木若干。

  2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

  3.椅子六把

  4.紅黃兩色即時貼標記

  四、活動過程

  (一)情景導入

  1.T:"立正,你們都是神氣的小烏龜,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!"(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

  2.隊列練習T:"立正,向右看齊,立正,稍息,立正。"T:"孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?"

  (二)分層活動

  1.教師創(chuàng)設情境:孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了,我的愿望就再也實現(xiàn)不了了。"

  2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

  (1)T:"看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?"

  (2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導。

  T:"孩子們,成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的。"(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

  T:"你能為我們演示一下嗎?"教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動)

  (3)教師歸納總結T:"原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位--手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動,來帶動我們身體前進。"T:"孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領編了一首兒歌,你們想聽嗎?匍匐爬很簡單,記住四點準沒錯。身體貼地面,頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬,最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng),本領練得好。"

  T:"孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?"

  T:"這次你們都成功了嗎?"(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄埓蠹乙黄鹣朕k法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

  T:"那剛才還有個小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。"(請沒有成功的孩子演示,請其他孩子找出他沒有成功的原因。"

29、大班體育游戲教案《夾球跳》含反思

  【活動目標】

  1.了解球的各種玩法,學習雙腿夾球跳,嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

  2.能大膽接受挑戰(zhàn),樂意和同伴一起游戲,體驗合作的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  【活動準備】

  1.幼兒已有部分玩球經驗。

  2.彈力球人手一個、籃子2人一個,里面放上4層一組牛奶盒1份,1層牛奶盒多份。

  3.第一、第二關闖關圖。

  【活動過程】

  一、熱身運動。(幼兒站成4豎排)

  教師和幼兒做球操進行熱身運動。

  二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)

  1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你還會哪些玩球的本領,趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球,女孩子站到起點線,男孩子站到終點線?!?

  2.誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點復習鞏固拍球、用手拍球走的技能)

  “**小朋友是邊走邊拍球的,我們一起來試一下”(教案出自:快思:教案網(wǎng))(教師走到起點線,帶領幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,再返回。)

  三、玩球新方法:夾球跳。

  1.老師也會玩球的新方法,仔細看我是怎樣玩的?

  教師示范:把球放在腿中間,夾住球往前跳。

  2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試,教師指導)

  3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結:要夾住球的中間,球要放在腿中間的部位,用力夾緊等)

  4.夾球跳過障礙

  挑戰(zhàn)一:出示4層高的紙盒,你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?

  (1)你能夾著球跳過4層高的紙盒,球不掉嗎,誰來試試?(請2名幼兒進行嘗試)

  (2)你們都想來試試了,這樣,請你找一個好朋友,拿一份牛奶盒,試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試,教師巡回指導,對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助)

  (3)集中幼兒,進行活動小結

  剛才你們都成功了嗎?你們不光學會了夾球跳的方法,還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒,真棒,給自己一點掌聲!

  (如果,有人不成功,請成功的幼兒再來一次,提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。)

  挑戰(zhàn)二:出示1層、2層高的紙盒。

  在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒,請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加,看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)

  ●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

  (4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)

  四、游戲:夾球闖關。

  1.今天我們學了新本領,你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個神秘禮物盒,必須過兩關的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組,分成4隊,排到紅線上。

  2.勇闖第一關

  (1)出示第一關路線圖:請小朋友仔細看看上面有什么?表示什么意思?

  (從紅線的起點出發(fā),夾球跳繞過兩個瓶子,跳過藍線上4層高的盒子,到達終點拍5下球,最后用手趕球回來。)

  (2)請幼兒相互合作根據(jù)第一關路線圖布置場地。

  ●提醒幼兒相互分工合作,能又快又好地按照路線圖把場地布置好。

  (3)請個別幼兒示范闖過第一關。

  ●提醒幼兒闖關過后要拍著球回來

  討論:中途球掉了怎么辦?(撿回來,從掉球的地方重新開始)

  (4)幼兒小組合作勇闖第一關:

  游戲規(guī)則:一隊一個球,從第一個小朋友出發(fā),順利到達就將球傳給下一個小朋友,最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關路線圖。

  4.勇闖第二關:

  (1)第一關和第二關有什么不一樣?(第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒)

  (2)為什么第二關會有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒)

  (3)幼兒小組合作勇闖第二關,獲取最后禮物。

  ●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應高度的紙盒,并遵守闖關規(guī)則。

  (4)介紹最后得到的禮物:

  小結:原來我們的禮物是海洋球,我們用海洋球來做按摩操吧,結束活動。

  活動反思

  活動過程中,我盡量讓幼兒多體驗,努力給與幼兒更多的活動空間,營造寬松、自主的活動氛圍,讓幼兒積極、充分的運動,使幼兒在活動中獲取經驗,提高能力。通過本次游戲活動,培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質和主動與人合作,自主創(chuàng)新的意識,提高了身體的靈活、協(xié)調性。整個活動過程孩子們都積極地參與,主動性很強,合作意識也很強,大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作,孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材,老師非常開心。

30、大班體育游戲教案及反思《奧特曼投擲》

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒的投擲能力。

  2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

  【活動準備】

  流星球每人一個(做法附后)怪獸圖片(四個小的,二個大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)

  【活動過程】

  一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地)

  師:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)

  1、游戲:看誰像個奧特曼。

  方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰像個奧特曼”,當說到“曼”字時,教師突然扭頭,同時,幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

  2、大家一起來運動。

  (1)教師做動作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢……

  (2)大家來運動,師生邊做邊喊:

  1、2、3、4,用力“拍”;

  1、2、3、4,用力“投”;

  1、2、3、4,用力“打”;

  1、2、3、4,用力“跑”。

  二、進入角色,學習本領.

  師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(想,激發(fā)幼兒興趣)奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。

  1、出示小流星球。

  2、傳球:兩隊排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了?!敝钡饺耸忠粋€。

  3、看看誰的玩法多。

  (1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

  (2)鼓勵幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)

  (3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個部位。邊敲邊說:

  “腿部加力,咚,咚,咚”,

  “腰部加力,咚,咚,咚”,

  “背部加力,咚,咚,咚”。

  4、學投擲。

  師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來學習新的本領—投擲。

  (1)教師示范,分析要領:右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準目標,用力往前拋。

  (2)幼兒自由練習,教師個別輔導。

  三、擊打怪獸,消滅敵人。

  (配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

  1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

  師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應的怪獸,投完以后站到隊尾。

  活動開始,放奧特曼音樂。

  2、放松活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力?!?/p>

  3、消滅大怪獸。

  (1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)

  (2)呈兩列縱隊,要求擊生中要害。

  (3)(放音樂)幼兒逐個擊打,當鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點。

  (4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。

  【活動結束】

  用流星球敲打身體四肢,放松活動。(歌曲《幸福拍手歌》)

  安全教育:流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的時候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。

  附:流星球做法:在一塊方形手絹內包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。

  【教學反思】

  本活動氣氛熱烈,充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統(tǒng)的體育教學形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。

31、大班體育游戲活動教案《投擲紙飛機》

  在日常的體育活動中,幼兒在進行一些投擲動作中,幼兒的身體協(xié)調性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學習過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好,于是針對這些情況,我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。

  為止,在本次教學活動中,我引用了"嘗試探索教學法--先通過嘗試探索,后講動作要點",先讓幼兒在活動自主探索思考,自主總結經驗,后通過對別的幼兒的觀察,進行修改調整,培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

  活動目標:

  1、通過自主探索,嘗試投擲紙飛機的正確方法,初步學習肩上揮臂投擲動作。

  2、遵守活動規(guī)則,勇于克服困難,體驗成功的快樂。

  3、提高動作初步的協(xié)調性與靈敏性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動重難點:

  重點:學習肩上揮臂動作。

  難點:嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

  活動準備:

  1、人手紙飛機一個。

  2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。

  3、活動場地布置,場邊準備幾張桌子(為幼兒操作準備)。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、進入場地前。

  --師:今天,陳老師和小朋友們一起來做小飛機,現(xiàn)在我們就要準備起飛啦!

  --(播放進場音樂)

  2、進場后。

  --帶領幼兒開"小飛機"繞場,進入活動場地。

  --師:現(xiàn)在我們飛過高山(惦著腳走)--飛過大草原(半蹲著飛)--穿過大峽谷(側著飛)--來到飛機場(找到小圓點)。

  --師:現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。

  --師:小飛機們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動!

  --播放準備音樂《造飛機》。

  二、基本部分。

  1、引出活動。

  --師:我們都玩過紙飛機,請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。

  --幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經驗,可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎么玩")

  --師:今天,老師給小朋友準備了一些紙飛機,我們一起來試一試,玩一玩。

  --將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。

  2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。

  --幼兒嘗試各種投紙飛機的動作,教師仔細觀察。

  --(幼兒集合排成兩排,面對面)師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候,有的投擲的很遠,有的投擲的很近,想一想,這是怎么回事?

  --師:老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請那些飛得遠的個別幼兒示范,引導幼兒仔細觀察:他(她)是怎樣投的?")

  --師:咦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的?

  --師:哦,原來是因為我們投紙飛機的動作不準確,所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。

  --教師引出動作要點:向前邁左腿,右手拿紙飛機,用力向前上方用力投出。

  --師:現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機飛出去哦!

  3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作,并嘗試第二次投紙飛機。

  三、游戲比賽。(5-10分鐘)

  1、小小飛行員。

  2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。

  --玩法:在活動場地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線,就可得到二分;飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分;飛機未達到線的不得分。

  --幼兒進行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽;第二次全組共同參與)。

  --師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎?

  實踐與反思

  在《投擲紙飛機》一課的實踐反思中,我感到對教材的目標把握還得深究,要進一步學習、研究、探索、運用學生自主學習這個教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關注學生在自主學習中,思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使學生得到知識的積累,能力的`提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。今后我在教學中還有待改進的地方是:

  1、由于在學生練習時間上的把握不是很準確,結果在自由創(chuàng)想練習與教師引導后的發(fā)展練習這個主次環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了不小的遺憾,也使整節(jié)課顯得不夠完美,所以在課堂練習時間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。

  2、再就是在組織教學上,對于任務安排和語言表達上我還有一定的欠缺,特別是在學生分組練習時對各組的場地、任務安排要明確到位,在此次課中學生在分組練習時有些對劃分的場地不是很清楚造成次序有些混亂,著實讓課堂時間緊了許多。

32、大班體育游戲教案《玩皮筋》

大班健康活動:

  玩皮筋

活動目標:

  1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學習助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。

  2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備:

  皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

活動過程:

  一、聽音樂做熱身運動。

  二、嘗試皮筋的不同玩法。

  1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。

  2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?

  3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

  4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

  三、利用皮筋學習助跑跨跳

  1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

  2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。

  3、幼兒集體練習。

  4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。

  四、游戲:采蘑菇

  五、放松動作,結束。

33、大班體育游戲教案《奧特曼投擲》含反思

  活動目標

  1、鍛煉幼兒的投擲能力。

  2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動準備

  流星球每人一個(做法附后)怪獸圖片(四個小的,二個大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)

  活動過程

  一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地)

  師:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)

  1、游戲:看誰像個奧特曼。

  方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰像個奧特曼”,當說到“曼”字時,教師突然扭頭,同時,幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

  2、大家一起來運動。

  (1)教師做動作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢……

  (2)大家來運動,師生邊做邊喊:

  1、2、3、4,用力“拍”;

  1、2、3、4,用力“投”;

  1、2、3、4,用力“打”;

  1、2、3、4,用力“跑”。

  二、進入角色,學習本領.

  師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(想,激發(fā)幼兒興趣)奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。

  1、出示小流星球。

  2、傳球:兩隊排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了。”直到人手一個。

  3、看看誰的玩法多。

  (1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

  (2)鼓勵幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)

  (3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個部位。邊敲邊說:

  “腿部加力,咚,咚,咚”,

  “腰部加力,咚,咚,咚”,

  “背部加力,咚,咚,咚”。

  4、學投擲。

  師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來學習新的本領—投擲。

  (1)教師示范,分析要領:右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準目標,用力往前拋。

  (2)幼兒自由練習,教師個別輔導。

  三、擊打怪獸,消滅敵人。

  (配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

  1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

  師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應的怪獸,投完以后站到隊尾。

  活動開始,放奧特曼音樂。

  2、放松活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力。”

  3、消滅大怪獸。

  (1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)

  (2)呈兩列縱隊,要求擊生中要害。

  (3)(放音樂)幼兒逐個擊打,當鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點。

  (4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。

  活動結束

  用流星球敲打身體四肢,放松活動。(歌曲《幸福拍手歌》)

  安全教育:流星球是用來消滅壞人的,[文.章出自快思教.案網(wǎng)]因此,大家在玩的時候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。

  附:流星球做法:在一塊方形手絹內包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。

  教學反思

  本活動氣氛熱烈,充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統(tǒng)的體育教學形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。

34、大班體育游戲教案《溜溜包》

活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。

  2、學會按照規(guī)則完成游戲。

  3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動準備:

  沙包溜溜球若干。

游戲玩法:

  幼兒分成若干組,可以兩個一組,或者三個,四個一組都可以。

  玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。

  玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

  玩法3,幼兒有3---5人組成一隊,兩端各站一個幼兒,中間站三個幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

35、大班體育游戲教案《拋接游戲》含反思

  設計意圖:

  運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動,體驗各種肢體動作的,根據(jù)大班孩子的年齡特點設計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來,讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺,孩子們在歡快的活動中,用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。

  活動目標:

  1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

  2﹒合作游戲時做到手眼協(xié)調、反應敏捷。

  3﹒有合作意識,體驗合作游戲的樂趣。

  4﹒遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5﹒在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  報紙、籃子、音樂磁帶。

  活動過程:

  1.捏紙球。

  幼兒用舊報紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊,嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏,比較一下哪種方法捏紙球比較結實。

  2.玩紙球。

  (1)幼兒自由探索紙球的玩法。

  (2)請幼兒示范自己的玩法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

  (3)教師示范拋接球,并請幼兒嘗試。

  3.游戲“拋紙球”。

  (1)游戲玩法:在地上畫相距3~4米的兩道線,幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線,然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓,幼兒拋球;鈴鼓停止停止,幼兒停止拋球。

  (2)游戲重復進行,強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

  4.游戲“你拋我接”。

  (1)教師講解游戲的玩法與規(guī)則:幼兒兩人一組,一人手拿籃子,另一人將紙球投進籃子里,拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離,嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范,提醒幼兒兩人要合作好。

  (2)幼兒分散進行游戲,教師巡回觀察。

  (3)競賽活動。幼兒平均分為兩組,面對面站立,一組負責拋紙球,一組負責接紙球。每位幼兒拋10個紙球,最后看誰投進籃子里的紙球多,最多者獲勝,并頒發(fā)獎牌。然后互換角色,再開始游戲。

  (4)幼兒圍坐成圓,表揚表現(xiàn)好的幼兒,評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調的重要性。(文章出自.快思教案網(wǎng))

  5.結束活動。

  (1)教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

  (2)共同整理活動場地。

  活動反思:

  活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲,感知的不同高度會有不同的下落速度。

  在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異?;顒又校⒆拥姆e極性也特別高,幼兒充分發(fā)揮想象,在運動中自得其樂。

36、大班體育游戲教案《攀爬小勇士》含反思

  活動來源:

  我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好,特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出,幼兒都能基本掌握動作,且動作協(xié)調,但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動,如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好,并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,家長也反映在外出活動時,孩子在很多方面表現(xiàn)較好,就是在攀登技能方面較差,有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中,出于安全考慮,教師組織這方面的活動較少,以至于幼兒在這方面的積累不夠,根據(jù)我園的實際情況,結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座,我們設計了一系列的攀爬游戲活動,發(fā)展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質。

  活動目標:

  1.能主動積極地參與體育游戲活動,體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

  2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習,動作協(xié)調。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動重點難點:

  活動重點:

  能掌握不同材料進行攀爬的方法。

  活動難點:

  能利用爬網(wǎng),勇敢頑強地堅持完成游戲。

  活動準備:

  彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

  活動過程:

  一、準備活動

  1、師:今天我們來玩小小登山隊員的游戲,游戲前我們先來做登山運動準備活動,一起來鍛煉鍛煉身體!(激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性)

  2.我們一起聽音樂隨老師來運動:活動全身關節(jié),腕、踝關節(jié),指、趾關節(jié)、腰腹。

  3.攀爬的專門練習性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)

  二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

  1.活動場地上的攀爬練習。

  師:登山隊員們,你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)

  幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等),教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識,[快思老師.教案網(wǎng)出處]比如:器械一定要穩(wěn)、牢固,爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩(wěn),拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導,重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。

  2.游戲:攀爬比賽。

  (1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)

  (2)按規(guī)定路線進行比賽,先到達終點為勝者。

  要求:

  (1)隊員們勇敢頑強,團結協(xié)作,努為完成任務。

  (2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。

  (3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

  3.自由分散活動:幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

  4.總結學習情況:對兩隊完成情況進行總結,特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

  三、活動結束

  1.帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結束活動。

  2.總結學習情況,表揚以及提出期望。

  3.收器械,整理場地,回教室。

  活動反思:

  在今天執(zhí)教的體能游戲活動中,我認為通過對環(huán)境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計,緊緊抓住了幼兒的興趣點,使這次活動達到了我所預想的效果,具體體現(xiàn)在:(1)幼兒在活動中積極性非常高,情緒愉悅“(2)整個活動過程:中我特別關注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中,部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況,并給予了恰當?shù)闹笇?,通過幫助和鼓勵,最終讓他們體驗到成功的喜悅。

  不足之處表現(xiàn)在,我感覺對孩子的全面關注還不夠,評價語言的激勵性還要加強,這是我在今后的教學活動中應該注意的地方。

37、大班體育游戲教案《快樂的桌椅》含反思

  教學意圖:

  根據(jù)幼兒的興趣和需要,結合幼兒的身心發(fā)展特點,開展了此次活動《快樂的桌椅》。為幼兒創(chuàng)設富有挑戰(zhàn)性的游戲氛圍,提高幼兒運動與創(chuàng)造能力,更好的促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

  教學目標:

  1.創(chuàng)新桌椅的玩法。

  2.提高協(xié)調性和靈敏性。

  3.正確爬的方法,學會匍匐前進。

  4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  教學準備:

  12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。

  教學重點難點:

  教學重點:

  發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。

  教學難點:

  匍匐爬的技能。

  教學過程:

  一、和凳子跳舞

  幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

  二、玩桌椅

  1.自由探索桌椅的玩法。

  提供桌子和椅子,讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

  2.鉆山洞。

  (1)將桌子拼成一個山洞,鞏固爬的方法。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]

  ①自由爬。

 ?、谡埮赖煤玫挠變菏痉杜佬械恼_方法。

  ③再次練習。

  (2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞。

 ?、僮雷舆€可以擺成什么樣子?請部分幼兒試試他的擺法。

 ?、趪L試鉆過不同形狀的山洞。

  (3)將凳子也用來拼成山洞,練習匍匐前進。

 ?、俚首涌梢宰兂缮蕉磫?怎么變?

  ②將凳子搭成山洞,嘗試鉆山洞。

 ?、壅堛@爬成功幼兒示范,說說是怎么爬的,教師講匍匐前進的爬行方法。

 ?、茏孕芯毩晝纱巍?/p>

  3.鉆山洞、過小橋

  將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋,將另外一部分凳子搭成山洞,請幼兒完成任務。

  三、放松運動

  坐在凳子上,聽音樂,做舒緩放松身體的動作。收拾場地結束活動。

  教學反思:

  鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌椅的不同玩法,促進幼兒發(fā)散性思維能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。利用桌椅游戲,發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力,在活動中逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質,體驗游戲的快樂。孩子們玩的樂此不彼。整個活動遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒心理特點。

38、大班體育游戲教案《奪寶奇兵》含反思

  設計意圖:

  大班幼兒的活動能力逐漸增強,喜歡玩有競爭的游戲,且已有合作意識?;谶@一特點,我通過創(chuàng)設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

  活動目標:

  1、樂于參與游戲,感受游戲的快樂。

  2、通過游戲,訓練幼兒的快速反應能力。

  活動重點難點:

  活動重點:通過游戲,訓練幼兒的快速反應能力。

  活動難點:遵守游戲規(guī)則。 ‘

  活動準備:

  經驗準備:幼兒初步會玩丟沙包游戲。

  物質準備:1、強盜面具2個。

  2、沙包2個。

  3、寶藏一筐。

  4、望遠鏡一個。

  5、熱身、游戲、放松音樂各一首。

  活動過程:

  一、開始部分。

  師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶。快,跟我一起出發(fā)吧!;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](師帶領幼兒做熱身活動)

  二、基本部分。

  1、發(fā)現(xiàn)隧道。

  師:咦,這里怎么有個洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心,別踩到白線,會觸發(fā)機關的。看,這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦,咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規(guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)

  2、洞中尋寶。

  師:啊!不好了!我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報告國王?,F(xiàn)在只能拜托你們再次進去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們愿意嗎?那你們要注意安全,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會觸發(fā)機關把你消滅!那你就不能跟小分隊去尋寶了!(幼兒選出隊長,帶領小隊進入洞中尋寶。)

  3、強盜出現(xiàn)。

  幼兒進洞尋寶,兩名強盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強盜俘虜。

  4、討論奪寶策略。

  師:找到寶藏了嗎?(沒有)哎,我今天沒帶眼鏡,看不清楚,誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。)

  幼:強盜把寶藏運進山洞了!

  師幼討論如何進洞成功奪寶。

  5、奪寶奇兵。

  兩名小強盜投擲炸彈,守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶,運出隧道放置筐里即獲勝。

  三、活動結束。

  師帶領幼兒做放松運動并退場。

  師:今天我們奪寶小分隊成功獲勝!強盜頭頭可不服氣,他召集小兵們去了!我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好!跟客人老師們說再見。

  活動反思:

  幼兒在這次奪寶活動中興趣很濃,充分調動了幼兒的積極性,活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

39、大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》含反思

  活動目標:

  1、能與同伴合作扮演角色,共同完成游戲。

  2、學會協(xié)商,積極參與討論,提高解決問題的能力。

  3、練習追逐跑和快速躲閃的能力。

  活動準備:

  一定范圍的空曠場地, 貓頭飾, 老鼠頭飾、果子

  活動過程:

  一、熱身運動

  熱身操,活動幼兒各個關節(jié)。

  二、學習“老鼠鉆風箱”游戲

  1、明確幼兒的角色,提出要求,進行第一次游戲選出一個人為“貓”,一人為“老鼠”,其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。“老鼠”鉆進風箱內,隨時準備從箱口逃出?!柏垺闭驹陲L箱外,隨時準備在風箱兩口之外抓到“老鼠”。風箱口可以向兩頭移動,當大家聽到音樂貓的叫聲后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲閃的本領從風箱里逃出,“貓”快速追趕,準備在洞口抓到它。

  2、總結第一次游戲,換角色,進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是勝利。教師:這樣捉老鼠你們覺得怎么樣?老鼠逃跑有什么好辦法嗎?

  3、總結第二次,再次換角色,可適當增加角色,現(xiàn)在又多了一個風箱口,現(xiàn)在已經有三個風箱口,提出新要求,進行第三次游戲。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"

  教師:這次你們碰到了什么問嗎? 捉的“老鼠”都變成“貓”了,沒有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好辦法嗎?

  教師:我們一起想了好辦法,就是當“老鼠”被捉住的時候,其他逃跑的“老鼠”可以來幫他,輕輕拍他一下,并喊“活了”,這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個辦法好嗎?那我們再來試試。

  三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風箱”

  四、放松活動

  教師:今天我們玩得很開心,也已經很累了,我們一起來放松放松。

  游戲規(guī)則:貓不許進入風箱。游戲可換角色,重復多次。

  活動反思:

  大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來"玩",孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

40、大班體育游戲教案《猴兒救師傅》含反思

  活動目標:

  1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領,可以跳過一定高度的障礙物。

  2.幼兒探索“鉆山洞”的各種方法,并掌握其中一種,發(fā)展其動作的協(xié)調性和靈活性。

  活動準備:

  1.金箍棒道具

  2.鞋盒制作的大石頭

  3.彩虹橋

  4.PPT課件

  活動過程:

  一、活動開始:(音樂:齊天大圣)

  教師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地,圍場快跑三圈,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等

  二、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設情境

  教師: 猴兒們,師傅被妖怪抓走了,今天喊你們一起去跟我救師傅,準備好了么?"教.案來自:快思教案網(wǎng)"

  三、練習跳躍有高度的障礙物(依次遞增,共練習三到五次) 初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

  教師:要想救出師父,我們必須先學會一些本領。

  1.請個別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的

  教師:剛才有的小朋友是雙腳跳過去的,也有跨過去的,那如果把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試:“如何過去的?怎樣跨的更遠?”

  教師小結:“我們可以助跑跨跳過去。

  2.教師示范并講解跨跳的要求 助跑跨跳:助跑時要有一定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

  3.幼兒再次練習,教師觀察并適當引導。最后集中講解動作

  4.練習鉆山洞,依次降低山洞的高度,孩子思考并練習

  教師:剛才小猴子們練習的非常好,那你們覺得小白猴更厲害還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?

  (1)教師講解鉆山洞的技巧:身體與腿平貼地面,身子用力。

  (2)幼兒分兩隊進行比賽,接力賽的形式匍匐前進過兩個大山洞在迅速返回。先回者先勝。

  (3)游戲環(huán)節(jié):取兵器

  教師介紹游戲情景:小猴子們我們學好了本領,但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器,首先我們要跨跳過一塊大石頭,然后鉆過兩個大妖洞,就可以拿到兵器了,拿到兵器的請回隊伍最后面站好。

  活動延伸:

  師傅出場,放松整理活動。(音樂:白龍馬蹄朝西)

  教師:小猴子們把我們的兵器都拿回來了,真棒!現(xiàn)在我們去救師傅吧。

  師傅:猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了,現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經吧!

  活動反思:

  本次活動課前我運用情景教學法,通過設置幼兒感興趣的孫悟空帶領小猴子救師傅為主線,激發(fā)幼兒參與活動的積極性并吸引其注意力,在生動、有趣的游戲情境中親身體驗練習助跑跨跳。

  整個活動本著由易到難的原則,遞增跨跳的高度,在不斷挑戰(zhàn)幼兒體力與智力的過程中,激發(fā)起幼兒不怕困難的勇敢精神,感受成功的喜悅;使幼兒在輕松、愉快的游戲情境中突破重難點,實現(xiàn)預設目標。

  放手讓幼兒進行探索,比如,鉆山洞時先讓幼兒自己想辦法在不碰到山洞的情況下鉆過去,給幼兒充分思考的空間。同時本次活動遵循一物多玩的原則,將廢舊鞋盒加工制作成石頭,讓幼兒進行跨跳。

  當然活動中也存在一些不足。當讓孩子們想辦法進行鉆山洞時,孩子們表現(xiàn)特別的積極,以至于很多次把我推到了教室中間,這時我沒有用巧妙的語言讓他們回到原位,顯得課堂稍微有些混亂,由于時間原因也沒有給每個孩子一個展示的機會,這是本次活動比較遺憾的地方。

41、中班體育游戲教案《投擲飛標》含反思

  設計意圖:

  好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔東西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應該給他們扔的自由,通過扔飛標,一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們扔的能力。

  活動目標:

  1. 學習把飛標投向空中。

  2. 體驗作飛標,玩飛標的快樂。

  活動準備:

  1. 皺紙,塑料夾

  2. 皺紙,塑料夾做成的彩色飛標一只

  活動重難點:

  重點:學習把飛標投向空中。

  難點:制作飛標

  活動過程:

  1. 出示彩色飛標:你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了!

  2. 教師把飛標拋向空中,再接住,也可以把飛標拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師.!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"

  3. 告訴幼兒,一,只飛標不夠玩,所以,我們要自己學做飛標.

  4. 教師示范做飛標:先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標就做成了.

  5. 帶領幼兒到戶外玩飛標,指導他們用力把飛標投向空中,也可由教師把飛標投向遠方,讓幼兒跑過去撿.

  活動延伸:

  教師可準備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調的能力.

  活動反思:

  個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標,要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩

42、幼兒園大班健康體育游戲教案《報紙真好玩》反思

  活動目標:

  1.練習快速跑、跳躍、投擲等基本動作,掌握動作要領。

  2.能大膽探索報紙的多種不同玩法。

  3.愿意主動參與活動,體驗玩報紙的樂趣。

  4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動重難點:練習快速跑、跳躍、投擲等基本動作,掌握動作要領。(重點)能大膽探索報紙的多種不同玩法。(難點)

  活動準備:

  1.報紙若干、紙球若干。

  2.布置“巡邏”、“打野獸”的游戲場地。

  3.音樂

  活動過程:

  1.創(chuàng)設帶領“士兵”去巡邏的游戲情境,組織幼兒進行熱身運動。教師扮演隊長,幼兒扮演小土兵,帶領幼兒進入巡邏場地,微行進間的踏步、跑步、雙腳跳等動作。

  2.個人或同伴合作自由玩報紙,引導幼兒利用報紙的特性探索報紙的多種玩兒法。

  (1)引導幼兒討論:報紙可以怎樣玩?

  (2)幼兒自由選擇報紙,可一人玩,也可幾個人合作著玩,嘗試探索各種玩法。在集體探索中教師啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:“你把報紙微成了什么,讓自己的身體運動起來的?”“還有和別人不一樣的玩法嗎?”

  (3)讓個別幼兒或結伴展示自己探索的玩法:“你是怎樣玩的,你教給大家玩一玩吧?!敝攸c掌握帶紙快速跑、投擲的動作要領(利用兒歌形式:兩腳分開站,拿起手榴彈,眼睛看前方,用力向前扔)。

  (4)教師小結:原來報紙有這么多玩法,可以扔著玩、帶紙快跑,做成紙球來投擲、還有兩個人合作玩……等,讓我們身體運動起來,報紙真3.組織幼兒進入“打野獸”的游戲情境,在游戲中鞏固、練習快速跑、跳躍、投擲等基本動作。

  (1)游戲情境:士兵們,剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵情,前方出現(xiàn)了野獸,需要我們去打毀它,那我們怎樣去打它呢?(討論并總結出:用投擲手雷的方法)。

  (2)教師講解并示范游戲過程:從起點出發(fā),穿上“防彈衣”一跳過敵人的“地雷區(qū)”,到“手雷”投擲區(qū),用肩上揮臂投擲的方法用“手雷”擊中“野獸”后,按照路線返回。

  游戲規(guī)則:

  1)防彈衣不可以用手幫忙

  2)兩個士兵結伴出發(fā),前面的士兵出發(fā)后,后面的士兵穿上“防彈衣”做好準備,魚貫練習。

  3)每人每次只投一個“手雷”

  (3)幼兒開始游戲。

  (4)移動“野獸”的位置,來增加游戲的趣味性。

  4.和士兵們一起慶祝勝利,引導幼兒有意識的進行放松活動,并整理場地。

  “今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。”快來泡個溫泉吧,引導幼兒有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手(放松運動)

  【活動反思】

  這次全園優(yōu)質課評比活動中,我開展的是一次綜合活動《報紙真好玩》?;顒幽康氖亲尯⒆又肋^期的報紙可以玩,在玩的過程中探索剪出更長的報紙。

  活動的開始我用談話的方式來聊一聊報紙,通過提問讓孩子們知道看報紙的好處。接下來的環(huán)節(jié),讓孩子們知道報紙過期了,大人就沒什么用了,可我們孩子可以拿來玩。我先引導孩子,過期的報紙可以折,并讓孩子們做一個望眼鏡,調動了孩子的積極性,在做的過程中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報紙的長邊卷的望眼鏡,比用短邊卷的要長。在孩子們興致很高時,我又引導孩子來剪報紙玩。我提出問題:能不能剪出一條比較長的紙條?孩子們馬上就開始嘗試起來,在這個環(huán)節(jié)中,由于孩子是借班上的,孩子的水平我事先不知道,在加上活動前沒特別交代,以至于一開始就有幾個孩子亂剪起來,當然大部分孩子很不錯。在孩子們掌握了方法之后,我又提出:如果將長邊和短邊連起來,一定比剛才剪得紙條要長。孩子們興趣很濃,但是一開始并沒有孩子可以剪出來,而我備課時是我認為會有一個或幾個孩子會,然后我再請他們示范的,所以看到孩子們都沒剪出來,我也沒及時的提示,這讓一些動手能力差的孩子不知該怎樣做,也沒能達到我這時所要的結果,當然也影響了我當時的情緒,本來可以很穩(wěn)的自己有點急了,后來還是經過提示,個別孩子很快掌握了方法,而且越剪越好,讓這次活動還算完滿的完成。

  這次活動,我自己不太滿意。我想以后在備課時要更好的備孩子,要更全面的了解孩子,從而設計一次活動,在組織活動中要靈活機動,讓每一次的活動越來越生動!