大班社會(huì)教案《我給祖國(guó)媽媽過(guò)生日》反思
大班社會(huì)教案《我給祖國(guó)媽媽過(guò)生日》反思
1、大班社會(huì)教案《我給祖國(guó)媽媽過(guò)生日》反思
活動(dòng)意圖:
國(guó)慶節(jié)將至,為了小朋友們知道十月一日是祖國(guó)媽媽的生日,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè),我設(shè)計(jì)了我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道10.1是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。
2.觀察節(jié)日景象,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
3.幼兒根據(jù)自己意愿制作禮物來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《今天是你的生日我的祖國(guó)》音樂(lè)磁帶。
2.有關(guān)國(guó)慶節(jié)的短片。
3.彩紙、蠟筆、剪刀、膠棒等裝飾用的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入語(yǔ):
師:每個(gè)小朋友都有自己的媽媽,哪個(gè)小朋友知道我們共同的媽媽是誰(shuí)?
幼兒:祖國(guó)媽媽
師:小朋友說(shuō)得真棒,給點(diǎn)掌聲。
我們的媽媽每年都過(guò)生日,祖國(guó)媽媽也一樣,哪個(gè)小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天啊?請(qǐng)幼兒回答。
師:對(duì),10.1日國(guó)慶節(jié)就是祖國(guó)媽媽的生日,讓我們一起起為祖國(guó)媽媽唱支生日歌好嗎?
二、師生拍手歡唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》
三、觀看國(guó)慶節(jié)短片,讓幼兒觀看節(jié)日景象,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
四、教師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國(guó)媽媽和我們一樣,也有自己的生日。1949年的十月一日,我們中華任命共和國(guó)正式成立了。從此以后,每年的十月一日就是我們祖國(guó)媽媽的生日,也就是國(guó)慶節(jié)。每到這一天,人們都要放假休息,用各種方式來(lái)表示慶祝。
五.、和幼兒談話,師:小朋友,明天就是國(guó)慶節(jié)了,你們想做個(gè)什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢?
六、教師提供彩紙,蠟筆,剪刀,膠棒等材料。播放音樂(lè)《今天是你的生日我的祖國(guó)》,幼兒根據(jù)自己的想法制作禮物。
七、教師總結(jié):小朋友們做的禮物真漂亮,祖國(guó)媽媽一定很喜歡。把幼兒的作品展示在活動(dòng)墻上,相互欣賞。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
2、大班社會(huì)教案《我的祖國(guó)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國(guó)。
2、知道祖國(guó)很大,有燦爛的文化,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
世界地圖、中國(guó)地圖若干張,有關(guān)祖國(guó)的特產(chǎn)、戲劇和國(guó)慶大游行、閱兵式、升國(guó)旗等圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、示世界地圖,了解中國(guó)的地理位置。
(1)幼兒分組,師生共同在世界地圖上找到中國(guó)的地理位置,并做上標(biāo)記。
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的全稱和首都的名稱。
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)人長(zhǎng)相的特征。
小結(jié):我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó),首都是北京。
2、出示中國(guó)地圖,認(rèn)識(shí)祖國(guó)。
(1)說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家在地圖上像什么?
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色,找出祖國(guó)的海洋、高山、河流、陸地等。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):中國(guó)有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結(jié):中國(guó)很大,有很多城市,有56個(gè)民族,人口很多,共有13億多人口,是目前世界上人口最多的國(guó)家。我國(guó)有許多的高山、河流和城市,喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰,長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流,首都北京是世界各國(guó)朋友向往的地方,我們的國(guó)家真了不起。
3、解祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、語(yǔ)言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
(1)幼兒分組到區(qū)域中去開(kāi)展活動(dòng)。
(2)集體講述,談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動(dòng)中看到了什么,聽(tīng)到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開(kāi)始,我出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒尋找中國(guó)在地圖上的位置,幼兒的興趣一下子被提起來(lái)了。他們看著這五顏六色的世界地圖,尋找著中國(guó),了解了中國(guó)的地理位置就像一只雄雞。
圓除了剪拼成近似的長(zhǎng)方形外,還可以轉(zhuǎn)化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學(xué)生在這里再動(dòng)手操作,對(duì)學(xué)生思維的拓展是有很大的好處,但一節(jié)課無(wú)法容納這么多的內(nèi)容,所以這一節(jié)課就選擇了單純讓學(xué)生把圓轉(zhuǎn)化成近似長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo)圓面積的公式。但回頭想想,也可以把圓的面積分兩課時(shí)來(lái)上,一課時(shí)是讓學(xué)生操作,圓可以轉(zhuǎn)化成什么圖形?第二課時(shí)才深入地研究如何推導(dǎo)圓面積的公式,這樣費(fèi)時(shí)多些但對(duì)學(xué)生的能力開(kāi)拓會(huì)更有好處。
知道祖國(guó)的全稱是中華人民共和國(guó),首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)一些著名的城市、山川、河流,初步掌握了關(guān)于祖國(guó)的常識(shí)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),是為幼兒介紹了祖國(guó)的文化,拓展了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)層次分明,環(huán)節(jié)清楚,讓幼兒知道了祖國(guó)很大,有燦爛的文化,增強(qiáng)了幼兒做中國(guó)人的自豪感。
3、大班社會(huì)教案《美麗的祖國(guó)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)"世界之最",知道祖國(guó)地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方,看到些什么?
二、 展開(kāi)
1、 讓幼兒看"大地圖",使他們知道我們的祖國(guó)很大
(1) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流:長(zhǎng)江、黃河。
2、 引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國(guó)的世界之最
(1) 師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像,給幼兒講解:長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長(zhǎng)很長(zhǎng)
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。
3、教師小結(jié)
三、 結(jié)束
請(qǐng)幼兒"游覽"美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的"各地"游覽,說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方,看到了什么些什么。
活動(dòng)反思:
一、深入淺出,貼近學(xué)生
熱愛(ài)祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,居“五愛(ài)”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育為主旨的主題單元,共分三部分。以通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài)以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯,要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),從而感受到祖國(guó)的美麗和偉大,為自己是中國(guó)人感到自豪,有喜愛(ài)祖國(guó)的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì),課堂與生活相融
上課時(shí),我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞,引出世界地圖中大公雞形狀的中國(guó)版圖,給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí)。接著多媒體展示國(guó)歌配樂(lè)的祖國(guó)欣欣向榮的場(chǎng)景,學(xué)生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的邊看還邊跟著唱國(guó)歌。教師讓學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)自己的感受,學(xué)生踴躍發(fā)言:我們的祖國(guó)真美麗。我們的祖國(guó)有美麗的高樓大廈,有長(zhǎng)城等等。在看和說(shuō)的過(guò)程中,學(xué)生受到感染,表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,所以教師隨機(jī)導(dǎo)入:今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛(ài)的祖國(guó)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
4、大班主題教案《我的祖國(guó)叫中國(guó)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找“南”方,了解指南針的用處。
2、知道中國(guó)人很聰明,中國(guó)古代就有四大發(fā)明。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書(shū)——我的祖國(guó)叫中國(guó)》《小朋友的書(shū)、數(shù)學(xué)》《小朋友的書(shū)、美工》。
2、簡(jiǎn)易指南針若干個(gè),漢字“南”若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲“東南西北在哪里”。
(1)幼兒根據(jù)教師指令要求快速指點(diǎn)上、下、左、右不同的方位。
(2)提問(wèn):東、南、西、北這四個(gè)方位在哪兒呢?先來(lái)找一找“南”方。
引導(dǎo)幼兒憑借經(jīng)驗(yàn)指點(diǎn)“南”在哪兒,并說(shuō)出理由,如看陽(yáng)光。
2、出示簡(jiǎn)易指南針,告訴幼兒上面這根神奇的小針,能夠幫助我們無(wú)論在什么地方都能找到“南”方。
3、以小組為單位,共同操作和觀察一個(gè)指南針,在活動(dòng)室里尋找哪兒是“南”,并站在相應(yīng)的地方。鼓勵(lì)幼兒不斷改變自己所站的位置,發(fā)現(xiàn)指南針的變化。
活動(dòng)反思:
本月開(kāi)展《我的祖國(guó)叫中國(guó)》這個(gè)大主題,圍繞“祖國(guó)真大”、“寶貝真多”、和“我是三軍總司令”三方面展開(kāi)?;顒?dòng)中,孩子們從自己的旅游經(jīng)歷中感受到、了解到了祖國(guó)的地域風(fēng)貌以及少數(shù)民族的風(fēng)土人情;了解中國(guó)的版圖特征,知道我的祖國(guó)叫中國(guó),北京是中國(guó)的首都,是08年舉辦奧運(yùn)會(huì)的地方;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、熟悉中國(guó)國(guó)歌,萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感?!皩氊愓娑唷边@個(gè)小主題中,孩子們知道了中國(guó)偉大的四大發(fā)明:指南針、火藥、造紙術(shù)和活字印刷術(shù);初步感受到了震撼世界的兵馬俑、中國(guó)武術(shù)、中國(guó)篆刻、國(guó)粹京劇、國(guó)畫(huà)等等,在與中國(guó)的寶貝的“零距離”接觸中真切感受中國(guó)人真?zhèn)ゴ?。“我是三軍總司令”這個(gè)小主題中,孩子們初步認(rèn)識(shí)了中國(guó)人民jiefangjun,知道jiefangjun有三個(gè)軍種,即陸軍、海軍、空軍,知道什么是三軍總司令;感受jiefangjun的威武雄壯,知道jiefangjun是保衛(wèi)祖國(guó)的軍隊(duì),產(chǎn)生敬仰jiefangjun的心情。
通過(guò)主題教學(xué)的學(xué)習(xí),能準(zhǔn)確地在地球儀上找到中國(guó);知道世界上最大的海洋、最高的山峰、最大的廣場(chǎng)和最長(zhǎng)的城墻;知道香港、澳門和臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分;認(rèn)識(shí)2008年世界奧運(yùn)會(huì)的舉辦地,認(rèn)識(shí)水立方和鳥(niǎo)巢、知道五福娃的名字和含義;認(rèn)識(shí)了典型的少數(shù)民族,初步了解他們的風(fēng)俗和環(huán)境;知道中國(guó)的四大發(fā)明、京劇臉譜;認(rèn)識(shí)海、陸、空三軍,用手工制作了坦克、手槍、軍艦等。本月孩子們團(tuán)結(jié)一心,克服困難,成功地將花操表演展現(xiàn)在區(qū)運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上!
本月我們開(kāi)展了“慶國(guó)慶”的一系列活動(dòng),進(jìn)行了板報(bào)的展示,家長(zhǎng)與幼兒共同對(duì)古代的四大發(fā)明、京劇臉譜、青花瓷等做了一定的了解。并與幼兒共同收集自然趣作所需材料,積極配合主題活動(dòng)的開(kāi)展。
5、大班社會(huì)教案《祖國(guó)之最》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解祖國(guó)的著名建筑、土特產(chǎn)品、美麗的風(fēng)景和人口眾多的城市。
2、通過(guò)用照片、明信片、實(shí)物、建構(gòu)等方式布置展覽.進(jìn)一步了解祖國(guó)。
3、激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集祖國(guó)各地的照片、明信片、實(shí)物、各地特產(chǎn)等。
2、學(xué)習(xí)建構(gòu)天安門廣場(chǎng)、長(zhǎng)城(大雁塔、東方明珠等)各地的名勝。
3、旅行帽、小旗、解說(shuō)員胸牌、話筒(玩具或其他物品代替均可)等。
4、中國(guó)地圖(小標(biāo)記、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、天安門、珠穆朗瑪峰)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師扮演節(jié)目主持人,采用提問(wèn)和答題的方式,引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)之最方面的常識(shí)。例如:
——你知道我國(guó)最長(zhǎng)的河流叫什么?(長(zhǎng)江)
——你知道我國(guó)最大的廣場(chǎng)叫什么?(天安門廣場(chǎng))
——你知道我國(guó)最長(zhǎng)的城墻叫什么?(長(zhǎng)城)
——你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)
——你知道我國(guó)最大的城市叫什么?(上海)
——你知道我國(guó)最珍貴的動(dòng)物是什么?(熊貓)
2、教師提出辦“祖國(guó)之最”展覽的建議,吸引幼兒參加。
3、引導(dǎo)幼兒從祖國(guó)之最擴(kuò)展到祖國(guó)各地的特產(chǎn)、旅游勝地、風(fēng)景名勝等。
——師生共同討論:我們的展區(qū)分幾個(gè)區(qū)?每個(gè)區(qū)都由誰(shuí)負(fù)責(zé)?
——引導(dǎo)幼兒從幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)討論。
——每小組幼兒確立自己展區(qū)的主題,討論:用什么辦法布置展覽會(huì)。
4、幼兒分小組進(jìn)行展覽會(huì)的布置。
教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中,深入到幼兒中間去,為幼兒解決它們無(wú)法解決的困難,并給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。
5、玩“旅游團(tuán)”游戲。
由老師任導(dǎo)游,帶領(lǐng)游客到各展區(qū)觀看。到了那一個(gè)展區(qū)就由該區(qū)負(fù)責(zé)的幼兒推選1—2名解說(shuō)員為大家做介紹,讓幼兒進(jìn)一步了解祖國(guó)的文化和特產(chǎn)。
活動(dòng)反思
在這節(jié)課上,我很好地考慮教學(xué)的內(nèi)容、過(guò)程和學(xué)生的個(gè)體需要,而且也能夠根據(jù)學(xué)生的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn),有意識(shí)地對(duì)“教什么”和“怎樣教”做出選擇,并且,對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的信息量方面進(jìn)行了有益的嘗試。
一、關(guān)于學(xué)生的主體地位。
此次課較好的突出了學(xué)生的主體地位,尊重了學(xué)生的差異。其最大的特點(diǎn)是:允許選擇,自主決定。讓學(xué)生去選擇最感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生選擇最佳的合作伙伴,讓學(xué)生選擇最適合自己的匯報(bào)方式,表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生極大的信任。信任,就是最好的尊重。
二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力。
在日常的教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在收集處理信息時(shí),難點(diǎn)在于收集完信息之后,不會(huì)進(jìn)行選擇和整理,另外有些與課文內(nèi)容聯(lián)系不緊密的信息始終充斥著課堂,浪費(fèi)了課堂的大量時(shí)間,本節(jié)課為了避免這兩個(gè)問(wèn)題的發(fā)生。老師先來(lái)收集相關(guān)信息,并分成若干信息卡片,暗示學(xué)生信息分類,同時(shí)要求學(xué)生甄別與課文關(guān)系緊密的信息,這就做到信息為理解課文內(nèi)容服務(wù)。
三、關(guān)于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言積累。
我們常說(shuō),厚積薄發(fā),沒(méi)有深厚的語(yǔ)言及文化積累,薄發(fā)就勉為其難了,于是本節(jié)課著重語(yǔ)言積累,如理解“遼闊”這一個(gè)詞,并不是讓學(xué)生查詞典,把它的意思生搬硬拉的讓學(xué)生理解,而是使詞語(yǔ)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地扎根于讓學(xué)生的心。先讓學(xué)生猜,再讓學(xué)生通過(guò)看圖片、資料悟,進(jìn)而讓學(xué)生想,最后讓學(xué)生用。理性與感性相結(jié)合、學(xué)用結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用。
大班社會(huì)教案《祖國(guó)之最》含反思這篇文章共4178字。
6、大班社會(huì)教案《我給祖國(guó)媽媽過(guò)生日》含反思
活動(dòng)意圖:
國(guó)慶節(jié)將至,為了小朋友們知道十月一日是祖國(guó)媽媽的生日,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè),我設(shè)計(jì)了我為祖國(guó)媽媽過(guò)生日這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道10.1是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。
2.觀察節(jié)日景象,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
3.幼兒根據(jù)自己意愿制作禮物來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《今天是你的生日我的祖國(guó)》音樂(lè)磁帶。
2.有關(guān)國(guó)慶節(jié)的短片。
3.彩紙、蠟筆、剪刀、膠棒等裝飾用的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入語(yǔ):
師:每個(gè)小朋友都有自己的媽媽,哪個(gè)小朋友知道我們共同的媽媽是誰(shuí)?
幼兒:祖國(guó)媽媽
師:小朋友說(shuō)得真棒,給點(diǎn)掌聲。
我們的媽媽每年都過(guò)生日,祖國(guó)媽媽也一樣,哪個(gè)小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天啊?請(qǐng)幼兒回答。
師:對(duì),10.1日國(guó)慶節(jié)就是祖國(guó)媽媽的生日,讓我們一起起為祖國(guó)媽媽唱支生日歌好嗎?
二、師生拍手歡唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》
三、觀看國(guó)慶節(jié)短片,讓幼兒觀看節(jié)日景象,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
四、教師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國(guó)媽媽和我們一樣,也有自己的生日。1949年的十月一日,我們中華任命共和國(guó)正式成立了。從此以后,每年的十月一日就是我們祖國(guó)媽媽的生日,也就是國(guó)慶節(jié)。每到這一天,人們都要放假休息,用各種方式來(lái)表示慶祝。
五.、和幼兒談話,師:小朋友,明天就是國(guó)慶節(jié)了,你們想做個(gè)什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢?
六、教師提供彩紙,蠟筆,剪刀,膠棒等材料。播放音樂(lè)《今天是你的生日我的祖國(guó)》,幼兒根據(jù)自己的想法制作禮物。
七、教師總結(jié):小朋友們做的禮物真漂亮,祖國(guó)媽媽一定很喜歡。把幼兒的作品展示在活動(dòng)墻上,相互欣賞。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
7、大班主題活動(dòng)教案《祖國(guó)媽媽我愛(ài)你》含反思
主題目標(biāo):
1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,十月一日是國(guó)慶節(jié),自己是個(gè)中國(guó)人。
2.為自己是個(gè)中國(guó)人而自豪,激發(fā)幼兒愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.在活動(dòng)與實(shí)務(wù)體驗(yàn)中,培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
具體任務(wù):
小班:我是一個(gè)中國(guó)人--圓圓的月餅--我給奶奶送塊糕
中班:慶國(guó)慶游園--我和爸爸媽媽快樂(lè)的一天--今天的月亮真圓啊
大班:接待客人一外出作客一我來(lái)表演
要點(diǎn)提示:
1.小班:鼓勵(lì)幼兒在集體面前愿意試一試,并幫助幼兒體驗(yàn)努力后成功的愉快。
2.中班:鼓勵(lì)幼兒交流,體驗(yàn)分享節(jié)日的愉快。
3.大班:學(xué)著大方地接待客人,發(fā)展幼兒情感交往能力。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
8、大班社會(huì)教案《從小愛(ài)祖國(guó)》含反思
設(shè)計(jì)背景
結(jié)合“十一”國(guó)慶節(jié),圍繞“愛(ài)”為中心,引導(dǎo)幼兒感知祖國(guó)的美好,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察畫(huà)面,識(shí)別“愛(ài)、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。
2.能用“××愛(ài)××”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系,并能用此句式仿編詩(shī)歌。
3.能遵守游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)依次輪流接說(shuō),不重復(fù)別人說(shuō)的短句。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、識(shí)別“愛(ài)、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字;能用“××愛(ài)××”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系。
2、能用“××愛(ài)××”的句式仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.字卡:愛(ài)、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國(guó)。
2.小圖片:鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國(guó)地圖。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引導(dǎo)幼兒感知圖片,初步了解兒歌內(nèi)容。
1.連線游戲:
教師出示圖片鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵,請(qǐng)幼兒將有聯(lián)系的事物進(jìn)行連線。初步理解兒歌內(nèi)容,如“鳥(niǎo)兒和藍(lán)天”等。
2.教師把相對(duì)應(yīng)的圖片按詩(shī)歌的順序擺放好,引導(dǎo)幼兒按圖片說(shuō)出兒歌的內(nèi)容。如“鳥(niǎo)兒和藍(lán)天在一起”等。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,朗誦兒歌,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
1.教師有表情地朗誦兒歌《從小愛(ài)祖國(guó)》。
2.教師帶來(lái)幼兒看圖念兒歌。
(三)教師借助字卡讓幼兒閱讀漢字,探索運(yùn)用多用方式朗讀兒歌。
1.教師出示字卡“愛(ài)“,放在第一排圖片的中間,請(qǐng)幼兒猜一猜。
教師:這個(gè)漢字表示什么意思?
2.帶領(lǐng)幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。
3.教師出示“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國(guó)“,以相應(yīng)的方法帶來(lái)幼兒閱讀后面的詩(shī)句。
(四)啟發(fā)幼兒仿編兒歌,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1.教師:除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天、魚(yú)兒愛(ài)江河等,你還知道“××愛(ài)××”呢?
2.教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。
例:青蛙愛(ài)荷葉火車愛(ài)軌道寶寶愛(ài)媽媽兔子愛(ài)蘿卜小朋友愛(ài)老師公雞愛(ài)蟲(chóng)子小貓愛(ài)小魚(yú)。
活動(dòng)延伸
1.區(qū)角活動(dòng):在科學(xué)區(qū)展示動(dòng)物和動(dòng)物的家的相關(guān)圖片,讓幼兒匹配,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.將字卡投放語(yǔ)言區(qū),供幼兒閱讀。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要問(wèn)題這首詩(shī)歌的詩(shī)句比較樸實(shí)、淺顯易懂,從小動(dòng)物愛(ài)的事情過(guò)渡到我們好兒童,從小愛(ài)祖國(guó),在結(jié)束句中點(diǎn)名主題。
為了讓孩子更快、更好地學(xué)會(huì)詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》,我利用圖片的形式,依次出現(xiàn)在背景圖上,孩子根據(jù)我的提問(wèn),很快說(shuō)出前幾行詩(shī)句,在詩(shī)歌的最后一句教學(xué)中,出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)我問(wèn)到“小朋友愛(ài)什么?”好幾個(gè)小朋友的回答是“老師、媽媽!”于是,我出示了最后一句的圖片,讓孩子學(xué)習(xí)最后一句“我們好兒童,從小愛(ài)祖國(guó)?!钡菑暮⒆觽兊难凵裰校野l(fā)現(xiàn)孩子不清楚什么叫做“祖國(guó)”,我及時(shí)為孩子們講解了“祖國(guó)”的含義,“祖國(guó)就是說(shuō)祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方,我們的國(guó)家是中國(guó),所以中國(guó)就是我們的祖國(guó)?!痹谖业慕忉屜拢恍┖⒆右呀?jīng)明白詩(shī)句的意思,但是還有個(gè)別孩子似懂非懂,對(duì)祖國(guó)的含義還是有些模糊。
本節(jié)活動(dòng)中,我打破了以往的詩(shī)歌教學(xué)模式,把語(yǔ)言與藝術(shù)充分地結(jié)合起來(lái),而且給了孩子們充分的表述空間、展示機(jī)會(huì),孩子學(xué)習(xí)積極性很高。不過(guò) “祖國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ),孩子們是第一次聽(tīng)到、說(shuō)到,所以難免對(duì)祖國(guó)的定義不太清晰。在我的講解下,部分孩子能夠理解,但是個(gè)別孩子由于年齡特征、認(rèn)知水平的局限,還是不太理解“我們好兒童,從小愛(ài)祖國(guó)”這句話,每當(dāng)孩子們念到這句話時(shí),就會(huì)有斷頓。對(duì)祖國(guó)的理解只是初步的認(rèn)知,沒(méi)有產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,這就需要老師課后繼續(xù)延伸教育,讓孩子感知祖國(guó)的美好,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
如果讓我重新再上這節(jié)課,我會(huì)在策略方面多下功夫:1.在語(yǔ)言區(qū)投放了詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》的圖片,孩子們?cè)谥v述詩(shī)歌中可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌。投放孩子們到各地旅游的照片,引導(dǎo)孩子相互講述在祖國(guó)各地旅游的所見(jiàn)所聞,感受到身為中國(guó)人的自豪;2.閱讀區(qū)投放祖國(guó)各地風(fēng)景、民族服飾、特產(chǎn)等圖片,讓孩子感知祖國(guó)的美麗與富饒,萌發(fā)從小愛(ài)祖國(guó)的意識(shí);3.表演區(qū)提供了《我們的祖國(guó)是花園》、《今天是你的生日,中國(guó)》歌曲CD,還有道具如紗巾、彩條、民族服飾、樂(lè)器等,孩子們?cè)跉g樂(lè)的表演中,理解祖國(guó)的含義,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)意。
9、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《祖國(guó)各地特產(chǎn)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
使幼兒了解祖國(guó)各地的土特產(chǎn)品,知道我國(guó)地大物博資源豐富。
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張大的中國(guó)地圖平放在桌上。
幼兒操作材料“祖國(guó)各地特產(chǎn)”。
請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺(jué)”
活動(dòng)過(guò)程
請(qǐng)幼兒看中國(guó)地圖,啟發(fā)談話,引導(dǎo)幼兒介紹祖國(guó)特產(chǎn)的興趣。
這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?(中國(guó))請(qǐng)你在地圖上找出中國(guó)首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置,并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。
請(qǐng)你在地圖上找出長(zhǎng)江、黃河的位置。
認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的特產(chǎn)。
教師先作示范,介紹自己收集的祖國(guó)特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些(如新疆的葡萄干,景德鎮(zhèn)瓷磚),與掛圖對(duì)應(yīng)起來(lái)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體介紹自己收集的祖國(guó)各地特產(chǎn),要求幼兒說(shuō)出他的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等,引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。
游戲“小小旅行家”
讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn),并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。
出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。
教學(xué)反思
在社會(huì)活動(dòng)中我們與幼兒一起學(xué)習(xí)了了解幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn),知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,活動(dòng)中寶貝們都能夠大膽的說(shuō)出自己知道的特產(chǎn),能積極參與活動(dòng),大膽的舉手回答問(wèn)題,還能從色、香、味等方面向大家進(jìn)行介紹呢,繼續(xù)努力。
10、大班美術(shù)教案《我的好媽媽》含反思
設(shè)計(jì)背景
孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫(huà)一畫(huà),開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
敢于說(shuō)出心中的媽媽。
感受媽媽的愛(ài),表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師:誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼:這是我畫(huà)的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了,她希望我將來(lái)有出息,所以我畫(huà)了好多好多獎(jiǎng)狀。
幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。
師:這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫(huà)像,媽媽喜歡讀的書(shū),等等。)
師:你們的想法都很好?,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫(huà)或符號(hào)記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里,好嗎?
教學(xué)反思
活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備,幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫(huà),說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng)) 活動(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō),教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好?!坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?
11、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《偉大的祖國(guó)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解當(dāng)代中國(guó)日新月異的變化,祖國(guó)的日益強(qiáng)大和國(guó)際地位的日益提高。
2.增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主意的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒了解祖國(guó)的強(qiáng)大的地位,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感
2.難點(diǎn):在激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感下,使幼兒感受自身責(zé)任的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂(lè)《我愛(ài)你中國(guó)》,五星紅旗升起的視頻
2.PPT演示幻燈片(五星紅旗,鳥(niǎo)巢、水立方組圖,中國(guó)奧運(yùn)隊(duì)員得金牌圖片、上海世博會(huì)圖片,維和部隊(duì)等)
3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解中國(guó)文化的燦爛輝煌
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分 聽(tīng)歌曲《我愛(ài)你中國(guó)》,進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入。
導(dǎo)言:小朋友們都是祖國(guó)的花朵,在祖國(guó)的大花園里正在茁壯成長(zhǎng),讓小朋友幸福成長(zhǎng)的祖國(guó),今天是一個(gè)日益強(qiáng)大的祖國(guó),是一個(gè)讓我們自豪、驕傲的國(guó)家。
二、基本部分
1.欣賞圖片,介紹圖片內(nèi)容:
(1)五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,代表著中華民族共和國(guó)的標(biāo)志
(2)水立方、鳥(niǎo)巢是北京的建筑物,是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主要象征,奧運(yùn)會(huì)開(kāi)到了我們國(guó)家,射界各國(guó)的體育健兒聚集在我們偉大的首都北京,我們將向全世界人民展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的強(qiáng)盛和偉大,全國(guó)上下都特別的高興和自豪
(3)我們的祖國(guó)是世界聯(lián)合國(guó)的常任理事國(guó),我們的五星紅旗高高飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)總部的上空。我們國(guó)家的朋友很多,我們已經(jīng)和世界上160多個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系
(4)我們祖國(guó)應(yīng)世界聯(lián)合國(guó)的要求,向海地派出了維護(hù)世界和平部隊(duì),成為擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)世界和平的國(guó)家。.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);所以解放軍叔叔不僅擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的人物,他們還承擔(dān)著維護(hù)世界和平的任務(wù)
3.討論:看我們的祖國(guó)一天天強(qiáng)大,你的感受如何? 你能說(shuō)說(shuō)你還知道哪些喜事說(shuō)明祖國(guó)變得日益強(qiáng)大
觀看多媒體視頻:劉翔叔叔在28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌,五星紅旗升起的情景。提問(wèn)指導(dǎo):劉翔叔叔為祖國(guó)做了什么?小朋友們?cè)撓騽⑾枋迨鍖W(xué)習(xí)什么?
活動(dòng)小結(jié):
通過(guò)活動(dòng),孩子已能了解和表述祖國(guó)的強(qiáng)大,能夠?yàn)樽鎳?guó)的強(qiáng)大而興奮、激動(dòng)、自豪。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起收看新聞聯(lián)播和祖國(guó)各地,讓幼兒更多更全面地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)的變化。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次教育活動(dòng),使幼兒重新了解我們的祖國(guó),激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感,對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是,這只是短時(shí)的情感體驗(yàn),應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事,更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
12、大班教案《媽媽的生日》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知道媽媽的生日。
2、掛歷一份、操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)媽媽生日
幼兒交流,說(shuō)說(shuō)自己媽媽生日是幾月幾日?
小結(jié):通過(guò)交流,每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日,還知道了其他小朋友媽媽的生日。
二、送媽媽禮物
1、媽媽過(guò)生日了,你會(huì)送媽媽什么禮物?
小結(jié):過(guò)生日可以送給媽媽很多很多禮物,可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂(lè)歌、還可以抱抱親親媽媽。
過(guò)渡語(yǔ):一位小朋友的媽媽要生日了,她為媽媽親手串了一根項(xiàng)鏈。
2、項(xiàng)鏈美嗎,為什么?
小結(jié):項(xiàng)鏈很美,因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形,而且排列的很整齊,是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。
3、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。
小結(jié):要想讓項(xiàng)鏈上漂亮,一定要有規(guī)律。
三、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈
為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈,要求項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律。
1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
2、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的?
活動(dòng)延伸:
1、媽媽生日除了送項(xiàng)鏈,還可以送什么禮物?
2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過(guò)程中,可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念,以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨,結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐,將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化,從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)給媽媽制作生日禮物,使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。
13、大班語(yǔ)言教案《祖國(guó)媽媽的懷抱》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道香港、澳門、臺(tái)灣是我們國(guó)家的領(lǐng)土,了解它們的地理位置、名勝、特點(diǎn)。
2.通過(guò)游戲的形式讓幼兒牢記香港、澳門、臺(tái)灣的區(qū)旗和回歸的時(shí)間。
3.激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,期盼臺(tái)灣回歸祖國(guó)的懷抱。
4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、頭飾、答題卡、香港區(qū)旗、澳門區(qū)旗、臺(tái)灣區(qū)旗。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞歌曲
1、聽(tīng)《七子之歌》。
師:小朋友們,今天老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲《七子之歌》。讓我們大家一邊聽(tīng),一邊跟著歌詞唱,我們還可以配合著音樂(lè)跳舞。
請(qǐng)大家把聽(tīng)完這首歌心理的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。(難受、難過(guò)……)老師也和你們的感覺(jué)一樣,聽(tīng)了以后心理很難過(guò),這首歌表達(dá)了一個(gè)孩子離開(kāi)了母親的懷抱,想念母親,盼望回到母親懷抱的情感。
2、講故事,引出"七子"關(guān)于七子,老師這兒還有一個(gè)小故事呢。清朝時(shí),我們的祖國(guó)媽媽,不夠強(qiáng)大,老被壞人欺負(fù),這伙壞人特別厲害,他們的名字叫帝國(guó)主義,當(dāng)時(shí)他們從我們祖國(guó)媽媽手里就搶走了七個(gè)孩子,我們把他們叫做七子,那么這被搶走的孩子當(dāng)中,就有我們剛才歌曲中唱的澳門,你們想不想知道另外六個(gè)被搶走的孩子呢?(想)出示中國(guó)地圖,給幼兒講解"七子"指的是誰(shuí)?(香港、澳門、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順、大連)
二、情境教學(xué)
師:小朋友,大家想不想去香港、澳門、臺(tái)灣去旅行(想)那我們一起坐上飛機(jī)去旅行。
香港香港有一個(gè)美麗的稱呼,叫東方之珠,通過(guò)這個(gè)稱呼我們就能知道它有多么的美麗與富饒了。在那里有迷人的沙灘,著名的公園,繁華的街市,好玩的迪斯尼樂(lè)園等等??傊愀凼且粋€(gè)繁華的國(guó)際大都市。
1、認(rèn)識(shí)香港的區(qū)旗(紫荊花)讓幼兒近距離接觸區(qū)旗,留下深刻印象。
2、香港什么時(shí)候回歸的?1997年7月1日
3、香港有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)迪斯尼樂(lè)園、太平山頂、海洋公園、淺水灣等澳門澳門是全球最富有的城市之一,也是世界上人口最密集的城市之一,是一座休閑娛樂(lè)的城市,更有意思的是澳門人他們平日里最主要的交通工具是摩托車。
1、認(rèn)識(shí)澳門的區(qū)旗(蓮花)
2、澳門什么時(shí)候回歸的?1999年12月日2、澳門有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)媽祖娘娘、北港媽祖廟、大三巴牌坊、譚公廟等臺(tái)灣臺(tái)灣是一座寶島,上面有美麗的風(fēng)景,還有豐富的物產(chǎn),有水果之鄉(xiāng),蝴蝶王國(guó),旅游勝地的美名。
1、認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的區(qū)旗(梅花)
2、臺(tái)灣有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)臺(tái)南赤嵌樓、日月潭、陽(yáng)明山、國(guó)父紀(jì)念館等剛才我們?nèi)チ讼愀?、澳門、臺(tái)灣,你們覺(jué)得高興嗎?(高興)可是,現(xiàn)在的時(shí)間不早了,我們先回家吧。剛才我們是坐飛機(jī)去的,現(xiàn)在我們乘火車回來(lái),準(zhǔn)備好,我們開(kāi)車了。
三、活動(dòng)延伸
我們來(lái)做個(gè)游戲:"蘿卜"蹲。
通過(guò)做游戲,讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)香港、澳門、臺(tái)灣的區(qū)旗,記住香港和澳門回歸的時(shí)間。
四、播放影片《香港回歸》
香港、澳門現(xiàn)在都已經(jīng)回到了祖國(guó)媽媽的懷抱,那他們當(dāng)時(shí)是怎樣回歸的,人們看到他們回歸的心情怎樣,你們也許不知道,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候你們還沒(méi)有出生,今天老師找了相關(guān)的影片,大家就可以看看當(dāng)時(shí)的盛況了??赐暧捌?,你們的心情激動(dòng)嗎?(激動(dòng))如果哪天臺(tái)灣回歸,我想大家的心情會(huì)更加激動(dòng),讓我們一起衷心祝愿我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,期盼臺(tái)灣的回歸。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
14、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我喜歡爸爸媽媽》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見(jiàn)解,同時(shí)專心傾聽(tīng)同伴的講話。
2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,說(shuō)出喜歡爸爸媽媽的理由。
3、主動(dòng)關(guān)心自己的父母,逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒全家合影一張,實(shí)物展示儀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員。
用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片,請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。
你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?
二、與同伴自由交談。
向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。
你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽哪里?你為什么喜歡他們?
鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見(jiàn)解,同時(shí)專心傾聽(tīng)同伴的談話。
三、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。
教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”
教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”
鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽
四、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
師:爸爸媽媽很愛(ài)你們,那你們愛(ài)他們嗎?你們有沒(méi)有告訴爸爸媽媽很愛(ài)他們?你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?
除了用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),你還可以用什么方式表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?
五、師生演唱歌曲《畫(huà)媽媽》。
引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫(huà)爸爸》。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
【活動(dòng)反思】
親子之間有一種樸素又美好的情感,然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄,其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動(dòng)中,我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式,一定程度地量化“情感”,使抽象的事物變得實(shí)在,使?jié)撛诘挠H情自然流露,從而提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。
15、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《小兔過(guò)生日》含反思
設(shè)計(jì)思路:
最近發(fā)現(xiàn)小班孩子在禮儀方面還比較欠缺,也經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)禮貌,有客人來(lái)叫他和客人打招呼,他就紐頭就走,這也使家長(zhǎng)感到非常尷尬。也許是孩子身在農(nóng)村的關(guān)系,家庭不重視的關(guān)系等,造成了孩子沒(méi)禮貌。所以我設(shè)計(jì)了小兔過(guò)生日的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)中與老師一起去小兔家做客并說(shuō)一些基本的禮貌用語(yǔ),讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
培養(yǎng)幼兒有禮貌的品質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1、今天是小兔的生日,它邀請(qǐng)了很多朋友給它過(guò)生日,也請(qǐng)了我們小2班的寶寶和李老師。你們開(kāi)不開(kāi)心啊?想不想去啊?
那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)
你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……)
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西,請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,小兔等急了,小汽車開(kāi)咯,笛笛笛~~~~(黑板推開(kāi),出現(xiàn)房子)。
二、觀察并做客
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮嗎?(banzhuren)是什么樣子的呀?(蘑菇房)
看,小兔家門關(guān)著,到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢?(門鈴、敲門)
總結(jié):恩,老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法,讓我來(lái)敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門啊?(陌生人不能開(kāi),因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇?
總結(jié):原來(lái)小兔子的警惕性好高哦,他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的。
第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),李老師要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi),朋友來(lái)了,快點(diǎn)把門開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了?小兔一聽(tīng)是李老師,是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了。
三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱
小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了,現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門,看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。
“小兔子乖乖,把門兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),***要近來(lái)”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)
四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話
1、老師禮物“小兔,青菜送給你,祝你生日快樂(lè)”(把禮物貼到黑板上)
2、幼兒送禮物“小兔,蘿卜送給你,祝你生日快樂(lè)”
總結(jié):我們寶寶送了這么多禮物給小兔,小兔說(shuō)謝謝你們,它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么?(謝謝小兔)
3、打開(kāi)蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
教學(xué)反思:
故事《小兔過(guò)生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作,所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利,活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。主要體現(xiàn)在展開(kāi)部分,試分析如下:
一、大班幼兒記憶力不是很強(qiáng),表述能力較弱??匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€(gè)內(nèi)容,老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽(tīng)一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽(tīng)。增強(qiáng)幼兒記憶,引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了,實(shí)際只讓幼兒看了一遍,卻提了好多問(wèn)題,孩子回答起來(lái)比較吃力。
二、老師提出的問(wèn)題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo),語(yǔ)言應(yīng)兒童化,簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問(wèn),缺乏變化和吸引力,孩子易喪失興趣。
三、重、難點(diǎn)突破時(shí),由于我自己思路不夠清晰,分析教材不夠透徹,以至進(jìn)行起來(lái)不是那么簡(jiǎn)潔明快,自己感覺(jué)有點(diǎn)吃力,缺乏條理性、順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范,概括性不強(qiáng),引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙,沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。
16、幼兒園大班社會(huì)教案《美麗的祖國(guó)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、 激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、 使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)"世界之最",知道祖國(guó)地域遼闊。
3、 使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方,看到些什么?
二、 展開(kāi)
1、 讓幼兒看"大地圖",使他們知道我們的祖國(guó)很大
(1) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流:長(zhǎng)江、黃河。
2、 引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國(guó)的世界之最
(1) 師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像,給幼兒講解:長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長(zhǎng)很長(zhǎng)
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。
3、教師小結(jié)
三、 結(jié)束請(qǐng)幼兒"游覽"美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的"各地"游覽,說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方,看到了什么些什么。
活動(dòng)反思:
一、深入淺出,貼近學(xué)生
熱愛(ài)祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容,居“五愛(ài)”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育為主旨的主題單元,共分三部分。以通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài)以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯,要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),從而感受到祖國(guó)的美麗和偉大,為自己是中國(guó)人感到自豪,有喜愛(ài)祖國(guó)的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì),課堂與生活相融
上課時(shí),我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞,引出世界地圖中大公雞形狀的中國(guó)版圖,給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí)。接著多媒體展示國(guó)歌配樂(lè)的祖國(guó)欣欣向榮的場(chǎng)景,學(xué)生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的邊看還邊跟著唱國(guó)歌。教師讓學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)自己的感受,學(xué)生踴躍發(fā)言:我們的祖國(guó)真美麗。我們的祖國(guó)有美麗的高樓大廈,有長(zhǎng)城等等。在看和說(shuō)的過(guò)程中,學(xué)生受到感染,表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,所以教師隨機(jī)導(dǎo)入:今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛(ài)的祖國(guó)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
17、大班主題教案全集《祖國(guó)媽媽我愛(ài)您》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解祖國(guó)新貌,介紹中國(guó)之最,激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)系列活動(dòng),使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動(dòng)時(shí)間:2周環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、在升旗活動(dòng)中,開(kāi)展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒?dòng)。
2、在教室里懸掛中國(guó)地圖,讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問(wèn)題。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等,進(jìn)行展示
4、布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)
家長(zhǎng)工作:
1、協(xié)助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片,并講出圖片的內(nèi)容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過(guò)的地方)使幼兒知道中國(guó)很大,各地很美等?;顒?dòng)內(nèi)容:社會(huì)——美麗的祖國(guó)社會(huì)——各族兒童喜洋洋科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成藝術(shù)——繪畫(huà):天安門藝術(shù)——律動(dòng):擠奶藝術(shù)——舞蹈:小伙伴,你好
分區(qū)活動(dòng):我們的祖國(guó)真大
游戲活動(dòng):祖國(guó)知識(shí)我知道
游戲活動(dòng):談話——美麗的家鄉(xiāng)游戲活動(dòng):繪畫(huà)——美麗的家鄉(xiāng)
附活動(dòng)設(shè)計(jì):
活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)——美麗的祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”,知道祖國(guó)地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方,看到些什么?
二、展開(kāi)
1、讓幼兒看“大地圖”,使他們知道我們的祖國(guó)很大
(1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流:長(zhǎng)江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國(guó)的世界之最
(1)師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像,給幼兒講解:長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長(zhǎng)很長(zhǎng)
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。
3、教師小結(jié)
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的“各地”游覽,說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方,看到了什么些什么。
活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)—各族兒童喜洋洋
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。
3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。
活動(dòng)準(zhǔn)備:中國(guó)地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲?
二、展開(kāi)
1、教師提問(wèn):我們的國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(教師注意為幼兒糾正)
3、教師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn):知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)
4、教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族?(這個(gè)民族生活在草原上,人們喜愛(ài)騎馬放牧)
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地6、出示朝鮮族娃娃,教師:誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃?(請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下)
7、鞏固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)
(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應(yīng)位置。
(2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。
三、結(jié)束
教育幼兒要尊重、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。
活動(dòng)內(nèi)容:藝術(shù)——繪畫(huà):天安門
活動(dòng)目標(biāo):
1、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)畫(huà)天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法,引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的安排畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙,彩筆,天安門掛圖活
動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:我們國(guó)家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么,你知道么?(天安門)
二、展開(kāi)
1、提問(wèn):誰(shuí)去過(guò)北京,見(jiàn)過(guò)天安門?請(qǐng)見(jiàn)過(guò)天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,天安門的整體外形是什么形狀?(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu),下邊長(zhǎng),上面短。)請(qǐng)幼兒想一想,如果請(qǐng)你畫(huà)天安門的時(shí)候,你應(yīng)該從那畫(huà)起?畫(huà)出它的什么特點(diǎn)?
3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫(huà)起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn).提醒幼兒畫(huà)的線要直,涂色的時(shí)候要均勻.
三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰(shuí)畫(huà)的天安門最好.以天安門的結(jié)構(gòu)畫(huà)的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn).
活動(dòng)內(nèi)容:藝術(shù)——律動(dòng):擠奶
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)蒙族人民的熱愛(ài)之情。
2、提高幼兒對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
3、熟悉蒙族音樂(lè)特點(diǎn),學(xué)習(xí)律動(dòng),掌握提腕、壓腕動(dòng)作,能跟音樂(lè)完整的完成動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蒙古族舞蹈錄像
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請(qǐng)舞《找朋友》,引起幼兒的活動(dòng)興趣
二、展開(kāi)
1、請(qǐng)幼兒欣賞一段音樂(lè)
2、討論:聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想到了什么?
3、教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂(lè),猜猜這是哪個(gè)民族的?(蒙古族)
4、教師:你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞
5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像
6、教師:你都看到了哪些動(dòng)作?(讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué))
7、教師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時(shí),手腕要用勁,手指不要用勁,不要扣手指
8、幼兒練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)
9、教師表演律動(dòng)《擠奶》,幼兒欣賞
10、請(qǐng)幼兒來(lái)跟教師一起來(lái)表演一邊
11、教師數(shù)著節(jié)拍來(lái)教授律動(dòng)的動(dòng)作
12、聽(tīng)音樂(lè)表演律動(dòng)
13、教師糾正幼兒不正確的動(dòng)作
14、聽(tīng)音樂(lè)再來(lái)表演
15、分組來(lái)表演
三、結(jié)束看錄像,請(qǐng)幼兒模仿錄像上的動(dòng)作一起來(lái)表演
活動(dòng)內(nèi)容:舞蹈:《小伙伴,你好》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親密友情。
2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開(kāi)朗、輕快。
3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐:錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地、磁帶,錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入部分:教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室,引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
(二)展開(kāi)部分:
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂(lè)《小伙伴,你好》,體會(huì)音樂(lè)的熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。
3、教師和幼兒自由表演,教師重點(diǎn)示范舞步,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。
4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作,教師指導(dǎo),請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作,
5、隨音樂(lè)跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。
6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié)講評(píng),幼兒聽(tīng)音樂(lè)跑跳步出教室。
游戲活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容:美麗的家鄉(xiāng)
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
3.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣)
活動(dòng)準(zhǔn)備:山東地圖;請(qǐng)幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等,向家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題:每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方,每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖,引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng),記住家鄉(xiāng)的名稱。
3、請(qǐng)幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng):(可出示自己準(zhǔn)備好的圖片)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡,它有什么特點(diǎn),最著名的是什么地方,有什么特產(chǎn)。
4、以"小小廣播站"的形式,出示圖片,為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結(jié)束:組織幼兒討論對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,立志長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
游戲活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容:繪畫(huà)《美麗的家鄉(xiāng)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。
3.通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),能畫(huà)出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)景物的圖片,畫(huà)紙,彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入:小朋友,剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng),你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?
2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方,要求要說(shuō)出它的特點(diǎn)。
3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫(huà)下來(lái)。要求幼兒先構(gòu)思好:我想畫(huà)哪里,都畫(huà)什么,怎么安排畫(huà)面,用哪重顏色?
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆,注意畫(huà)面的構(gòu)圖安排,注意顏色的搭配。
5、結(jié)束:師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫(huà)面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。
游戲活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容:祖國(guó)知識(shí)我知道
活動(dòng)目標(biāo):
1、加深幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和靈敏的反應(yīng)能力。
3、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)各方面知識(shí)的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)祖國(guó)各方面的知識(shí),記分牌
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入教師:你了解我們的祖國(guó)嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)(個(gè)別幼兒發(fā)言)
二、展開(kāi)
1、教師提出游戲的愿望教師:今天我們來(lái)一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,看看哪個(gè)組的小朋友知道我們祖國(guó)的知識(shí)最多。
2、幼兒分組坐好(將幼兒分為4組),將記分牌都翻到“零”
3、教師提出游戲的玩法
(1)第一輪:必答題(每組請(qǐng)一名幼兒回答)
我們祖國(guó)的全稱是什么?(中華人民共和國(guó))
我們祖國(guó)有多少個(gè)民族?(56個(gè))
國(guó)土面積有多大?(960萬(wàn)平方公里)
我們祖國(guó)的首都在哪里?(北京)
(2)第二輪:搶答題(誰(shuí)會(huì)誰(shuí)舉手來(lái)回答)最大的島(臺(tái)灣島);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(長(zhǎng)江);最大的運(yùn)河(京杭大運(yùn)河);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最大的高原(青藏高原);最大的平原(東北平原);最大的草原(內(nèi)蒙古大草原);最大的森林(大興安嶺森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黃果樹(shù)瀑布);最大的廣場(chǎng)(天安門廣場(chǎng));最大的宮殿(北京故宮);最大的佛(樂(lè)山大佛);最大的沙漠(塔克拉瑪干沙漠)
4、教師和幼兒一起看得分
5、為勝利的組發(fā)小獎(jiǎng)品
三、結(jié)束
活動(dòng)內(nèi)容:
分區(qū)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力。
3、利用各種形式豐富幼兒的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:開(kāi)放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入教師:我們的祖國(guó)真大,小朋友也知道很多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)。請(qǐng)你到區(qū)域里把自己知道的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái),好嗎?
二、展開(kāi)
1、向幼兒介紹開(kāi)放的區(qū)域:認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)
2、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)
3、教師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng):
認(rèn)知區(qū):請(qǐng)幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖
構(gòu)筑區(qū):請(qǐng)幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。
美術(shù)區(qū):請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)紙、繪畫(huà)筆以及面泥等材料來(lái)繪畫(huà)(制作)出祖國(guó)的風(fēng)光和建筑。
4、小結(jié):請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游,將自己繪制(制作)出來(lái)的風(fēng)光或是建筑介紹給其他小朋友
三、結(jié)束
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng)開(kāi)展比較順利,目的基本達(dá)到,幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國(guó)慶節(jié)”的實(shí)際含義,了解了今天幸福生活的來(lái)之不易,幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,通過(guò)他們的小手剪、添畫(huà)、粘貼來(lái)裝飾我們的教室,共同慶?!笆乱蝗諊?guó)慶節(jié)”。
18、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《祖國(guó)媽媽我愛(ài)您》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解祖國(guó)新貌,介紹中國(guó)之最,激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)系列活動(dòng),使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、在升旗活動(dòng)中,開(kāi)展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒?dòng)。
2、在教室里懸掛中國(guó)地圖,讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問(wèn)題。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等,進(jìn)行展示
4、布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)
家長(zhǎng)工作:
1、協(xié)助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片,并講出圖片的內(nèi)容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過(guò)的地方)使幼兒知道中國(guó)很大,各地很美等。
活動(dòng)內(nèi)容:
社會(huì)——美麗的祖國(guó)
社會(huì)——各族兒童喜洋洋
科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成
科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成
藝術(shù)——繪畫(huà):天安門
藝術(shù)——律動(dòng):擠奶
藝術(shù)——舞蹈:小伙伴,你好
分區(qū)活動(dòng):我們的祖國(guó)真大
游戲活動(dòng):祖國(guó)知識(shí)我知道
游戲活動(dòng):談話——美麗的家鄉(xiāng)
游戲活動(dòng):繪畫(huà)——美麗的家鄉(xiāng)
附活動(dòng)設(shè)計(jì):
活動(dòng)內(nèi)容:
社會(huì)——美麗的祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”,知道祖國(guó)地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。"來(lái);自.屈;老師;教.案;中國(guó)地圖一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方,看到些什么?
二、展開(kāi)
1、讓幼兒看“大地圖”,使他們知道我們的祖國(guó)很大
(1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流:長(zhǎng)江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國(guó)的世界之最
(1)師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像,給幼兒講解:長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長(zhǎng)很長(zhǎng)
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。
3、教師小結(jié)
三、結(jié)束請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的“各地”游覽,說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方,看到了什么些什么。
活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)——各族兒童喜洋洋
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。
3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國(guó)地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲?
二、展開(kāi)
1、教師提問(wèn):我們的國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(教師注意為幼兒糾正)
3、教師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn):知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)
4、教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族?(這個(gè)民族生活在草原上,人們喜愛(ài)騎馬放牧)
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地
6、出示朝鮮族娃娃,教師:誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃?(請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下)
7、鞏固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)
(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應(yīng)位置。
(2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。
三、結(jié)束教育幼兒要尊重、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。
活動(dòng)內(nèi)容:
藝術(shù)——繪畫(huà):天安門
活動(dòng)目標(biāo):
1、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)畫(huà)天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法,引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的安排畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)紙,彩筆,天安門掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:我們國(guó)家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么,你知道么?(天安門)
二、展開(kāi)
1、提問(wèn):誰(shuí)去過(guò)北京,見(jiàn)過(guò)天安門?請(qǐng)見(jiàn)過(guò)天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,天安門的整體外形是什么形狀?(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu),下邊長(zhǎng),上面短。)請(qǐng)幼兒想一想,如果請(qǐng)你畫(huà)天安門的時(shí)候,你應(yīng)該從那畫(huà)起?畫(huà)出它的什么特點(diǎn)?
3幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫(huà)起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn).提醒幼兒畫(huà)的線要直,涂色的時(shí)候要均勻
.三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰(shuí)畫(huà)的天安門最好.以天安門的結(jié)構(gòu)畫(huà)的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn).
活動(dòng)內(nèi)容:
藝術(shù)——律動(dòng):擠奶
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)蒙族人民的熱愛(ài)之情。
2、提高幼兒對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
3、熟悉蒙族音樂(lè)特點(diǎn),學(xué)習(xí)律動(dòng),掌握提腕、壓腕動(dòng)作,能跟音樂(lè)完整的完成動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蒙古族舞蹈錄像
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請(qǐng)舞《找朋友》,引起幼兒的活動(dòng)興趣
二、展開(kāi)
1、請(qǐng)幼兒欣賞一段音樂(lè)
2、討論:聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想到了什么?
3、教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂(lè),猜猜這是哪個(gè)民族的?(蒙古族)
4、教師:你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的?
5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像
6、教師:你都看到了哪些動(dòng)作?(讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué))
7、教師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時(shí),手腕要用勁,手指不要用勁,不要扣手指
8、幼兒練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)
9、教師表演律動(dòng)《擠奶》,幼兒欣賞
10、請(qǐng)幼兒來(lái)跟教師一起來(lái)表演一邊
11、教師數(shù)著節(jié)拍來(lái)教授律動(dòng)的動(dòng)作
12、聽(tīng)音樂(lè)表演律動(dòng)
13、教師糾正幼兒不正確的動(dòng)作
14、聽(tīng)音樂(lè)再來(lái)表演
15、分組來(lái)表演
三、結(jié)束看錄像,請(qǐng)幼兒模仿錄像上的動(dòng)作一起來(lái)表演
活動(dòng)內(nèi)容:
舞蹈:《小伙伴,你好》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親密友情。
2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開(kāi)朗、輕快。
3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐:錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地、磁帶,錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入部分:教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室,引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
(二)展開(kāi)部分:
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂(lè)《小伙伴,你好》,體會(huì)音樂(lè)的熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。
3、教師和幼兒自由表演,教師重點(diǎn)示范舞步,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。
4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作,教師指導(dǎo),請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作,
5、隨音樂(lè)跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。
6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié)講評(píng),幼兒聽(tīng)音樂(lè)跑跳步出教室。
游戲活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容:美麗的家鄉(xiāng)
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí),.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
3.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
山東地圖;請(qǐng)幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等,向家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題:每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方,每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖,引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng),記住家鄉(xiāng)的名稱。
3、請(qǐng)幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng):(可出示自己準(zhǔn)備好的圖片)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡,它有什么特點(diǎn),最著名的是什么地方,有什么特產(chǎn)。
4、以"小小廣播站"的形式,出示圖片,為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結(jié)束:組織幼兒討論對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,立志長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
游戲活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容:繪畫(huà)《美麗的家鄉(xiāng)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。
3.通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),能畫(huà)出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)景物的圖片,畫(huà)紙,彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入:小朋友,剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng),你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?
2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方,要求要說(shuō)出它的特點(diǎn)。
3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫(huà)下來(lái)。要求幼兒先構(gòu)思好:我想畫(huà)哪里,都畫(huà)什么,怎么安排畫(huà)面,用哪重顏色?
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆,注意畫(huà)面的構(gòu)圖安排,注意顏色的搭配。
5、結(jié)束:師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫(huà)面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。
游戲活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容:祖國(guó)知識(shí)我知道
活動(dòng)目標(biāo):
1、加深幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和靈敏的反應(yīng)能力。
3、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)各方面知識(shí)的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)祖國(guó)各方面的知識(shí),記分牌
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入教師:你了解我們的祖國(guó)嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)(個(gè)別幼兒發(fā)言)
二、展開(kāi)
1、教師提出游戲的愿望教師:今天我們來(lái)一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,看看哪個(gè)組的小朋友知道我們祖國(guó)的知識(shí)最多。
2、幼兒分組坐好(將幼兒分為4組),將記分牌都翻到“零”
3、教師提出游戲的玩法
(1)第一輪:必答題(每組請(qǐng)一名幼兒回答)l我們祖國(guó)的全稱是什么?(中華人民共和國(guó))l我們祖國(guó)有多少個(gè)民族?(56個(gè))l國(guó)土面積有多大?(960萬(wàn)平方公里)l我們祖國(guó)的首都在哪里?(北京)
(2)第二輪:搶答題(誰(shuí)會(huì)誰(shuí)舉手來(lái)回答)最大的島(臺(tái)灣島);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(長(zhǎng)江);最大的運(yùn)河(京杭大運(yùn)河);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最大的高原(青藏高原);最大的平原(東北平原);最大的草原(內(nèi)蒙古大草原);最大的森林(大興安嶺森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黃果樹(shù)瀑布);最大的廣場(chǎng)(天安門廣場(chǎng));最大的宮殿(北京故宮);最大的佛(樂(lè)山大佛);最大的沙漠(塔克拉瑪干沙漠)
4、教師和幼兒一起看得分
5、為勝利的組發(fā)小獎(jiǎng)品
三、結(jié)束
活動(dòng)內(nèi)容:
分區(qū)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力。
3、利用各種形式豐富幼兒的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
開(kāi)放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入教師:我們的祖國(guó)真大,小朋友也知道很多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)。請(qǐng)你到區(qū)域里把自己知道的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái),好嗎?
二、展開(kāi)
1、向幼兒介紹開(kāi)放的區(qū)域:認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)
2、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)
3、教師指導(dǎo)
區(qū)域活動(dòng):
l認(rèn)知區(qū):請(qǐng)幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖
l構(gòu)筑區(qū):請(qǐng)幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。
l美術(shù)區(qū):請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)紙、繪畫(huà)筆以及面泥等材料來(lái)繪畫(huà)(制作)出祖國(guó)的風(fēng)光和建筑。
4、小結(jié):請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游,將自己繪制(制作)出來(lái)的風(fēng)光或是建筑介紹給其他小朋友
三、結(jié)束
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
19、大班社會(huì)教案《生日快樂(lè)》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
提起過(guò)生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級(jí)里一有小朋友過(guò)生日,他們總是很開(kāi)心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無(wú)意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個(gè)蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看。我設(shè)計(jì)了“生日快樂(lè)”這個(gè)活動(dòng),把孩子們喜歡的“過(guò)生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過(guò)看看、猜猜、講講等了解生日的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有生命的動(dòng)物,生日的意義,感受生日帶來(lái)的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話。
3、愿意和同伴說(shuō)出自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解生日的意義,愿意和同伴說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
活動(dòng)過(guò)程
一 、出示圍裙,引入主題。
師:這是什么?
幼:圍裙
師:看見(jiàn)過(guò)嗎?
幼:看見(jiàn)過(guò)
師: 圍裙口袋鼓鼓的,里面會(huì)有什么呢?
二、出示角色,了解生日。
師: 出示雞蛋,這是什么?
幼:雞蛋
師:怎么樣的蛋?
幼:(圓溜溜)
師: 蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢?(教師打開(kāi)雞蛋,出示小雞)
師:是什么寶寶啊?相互問(wèn)好。
幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:今天小雞從蛋里面生出來(lái),今天是小雞的什么日子
幼:小雞的生日
師:( 出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說(shuō):我的家住在很冷很冷的地方,它會(huì)是誰(shuí)呢?
師:可是,它們力氣太小了,出不來(lái),怎么辦?請(qǐng)小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候,小動(dòng)物才會(huì)從蛋里面生出來(lái)!
師:誰(shuí)出來(lái)了,相互問(wèn)好。
幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:這么大的蛋,誰(shuí)會(huì)住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請(qǐng)個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼:不知道
師:現(xiàn)在我們請(qǐng)他出來(lái),今天又是誰(shuí)的生日啊!
幼:恐龍
三、歡渡生日,感受快樂(lè)。
師: 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
幼:三個(gè)
師:都有誰(shuí)過(guò)生日啊?
幼:小雞、企鵝、恐龍
師:今天有三個(gè)寶寶要過(guò)生日,你有什么話想對(duì)它們說(shuō)呢?<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>
幼:幼兒自由回答
師:請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)寶寶,對(duì)它說(shuō)一句祝福的話,然后親親寶寶。
師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來(lái)的呢?
幼:媽媽肚子里來(lái)的
師:你們是怎么過(guò)生日的?
幼:(吃蛋糕、唱生日歌)
師:今天,小動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?huì),你們?cè)敢鈫?
幼:愿意
師:出示生日蛋糕,點(diǎn)蠟燭,隨背景音樂(lè)唱生日歌,分享生日的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸:
與同伴一起分享美味的蛋糕,讓孩子們畫(huà)出自己最喜歡的蛋糕。
教學(xué)反思
幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大, 通過(guò)視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解,再培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,學(xué)習(xí)了解動(dòng)物,熱愛(ài)動(dòng)物。了解生日的意義,學(xué)會(huì)感恩,感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特征,教學(xué)中由淺入深,一步一步進(jìn)行,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),接受新知識(shí)。
首先,在第一個(gè)活動(dòng)中,了解有生命的動(dòng)物,教育孩子熱愛(ài)動(dòng)物,關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
再次在第二個(gè)活動(dòng)中,由動(dòng)物引出生日,孩子對(duì)生日不陌生,讓他們體驗(yàn)生日的快樂(lè),培養(yǎng)集體意識(shí),了解生日的意義。
最后,通過(guò)延伸活動(dòng),學(xué)會(huì)感恩。
20、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《我愛(ài)我的媽媽》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。
2、愛(ài)媽媽,樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。
材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛(ài)媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她,你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如:為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫(xiě)祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
觀察重點(diǎn):
1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
活動(dòng)延伸:
開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,引導(dǎo)愛(ài)的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛(ài)媽媽的一種表現(xiàn)。
21、大班社會(huì)教案《我的生日和年歷》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)年歷,初步了解年、月、日的關(guān)系。
2、能在年歷上找到自己和別人生日的具體日期。
3、產(chǎn)生對(duì)年歷的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、年歷若干。
2、慶祝生日的相關(guān)用品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、自由結(jié)伴看年歷。
師:“看一看、數(shù)一數(shù)一年有幾個(gè)月?一個(gè)月有幾個(gè)星期?”“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”“一年中哪幾個(gè)月天數(shù)最多?哪一個(gè)月天數(shù)最少?”
(1)幼兒尋找。
(2)幼兒自由交流,教師小結(jié)。
2、游戲:點(diǎn)手。
教師帶領(lǐng)幼兒在自己的拳頭上點(diǎn)大月、小月,幫助幼兒理解、記憶月份的大小。
3、在年歷上找出自己的生日日期。
(1)在年歷上找到自己生日的日期,并在日期上做記號(hào)。
(2)集體交流,尋找與自己同月不同日或同月同日生的朋友。
4、為當(dāng)天生日的幼兒開(kāi)慶祝會(huì)。
活動(dòng)反思:
這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,幼兒很容易就理解一年有365 天,分別住在12個(gè)月里,其中有的月是29天、30天、和31天。幼兒參與的積極性得到了大大的提高,我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,效果也不錯(cuò)。
22、大班主題教案《我最愛(ài)祖國(guó)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,能看圖表,有感情的朗讀詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句,表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友,你們現(xiàn)在上什么班?(大班)教師出示圖標(biāo):大
去年呢?(中班)教師出示圖標(biāo):中
從小長(zhǎng)這么大,你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
二、 初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
提問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?
三、 朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標(biāo)。
第一段:媽媽問(wèn)了什么?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第二段:爸爸問(wèn)了什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第三段:現(xiàn)在我上大班了,是怎么回答的?
四、 看圖標(biāo),便有感情的朗誦詩(shī)歌。
五、 幼兒分角色朗誦。
這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'你最喜歡哪段?為什么?
我最愛(ài)祖國(guó) 小班的時(shí)候,媽媽問(wèn)我:你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么? 我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽,最喜歡紅紅的蘋(píng)果。
媽媽的臉上笑出了酒窩,使勁的親我。
中班的時(shí)候,爸爸問(wèn)我:你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸,爸爸張開(kāi)了雙臂,高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了,老師問(wèn)我:你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)我們的祖國(guó),最喜歡國(guó)旗和國(guó)歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)我長(zhǎng)大了。
活動(dòng)反思:
大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩(shī)歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗(yàn)。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩(shī)歌的能力,傾聽(tīng)習(xí)慣良好。他們能夠在聽(tīng)詩(shī)歌一遍后根據(jù)老師的提示說(shuō)出詩(shī)歌的關(guān)鍵詞,聽(tīng)出大概意思。還會(huì)憑借自己聽(tīng)到得一些只言片語(yǔ)加上自己的理解、想法來(lái)講述詩(shī)歌內(nèi)容,猜測(cè)詩(shī)歌大意,有一定的完整表達(dá)能力。大班小朋友對(duì)于自己最愛(ài)誰(shuí)?“愛(ài)”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉,他們愛(ài)爸爸媽媽家人、老師,但對(duì)于在他們看來(lái)遙遠(yuǎn)的祖國(guó),讓他們發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)愛(ài),還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國(guó),正好我們這周的主題是《我是中國(guó)娃》。在上課之前,我們上了社會(huì)課《祖國(guó)的標(biāo)志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國(guó)有什么?我們祖國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)于愛(ài)祖國(guó)這種情懷還不夠清晰。本次活動(dòng)讓孩子們聽(tīng)詩(shī)歌中的小朋友從最愛(ài)媽媽到祖國(guó)這樣一個(gè)情感變化的過(guò)程讓他們體驗(yàn)這種情感變換,以及讓孩子們改編詩(shī)歌“我最愛(ài)我們的祖國(guó),最喜歡……”來(lái)增強(qiáng)孩子對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
23、大班社會(huì)教案《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
家鄉(xiāng)在武夷山腳下,江西東南邊,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富,還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng),特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案,并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下,教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過(guò)家園聯(lián)系,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動(dòng)過(guò)程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員,講解廣昌主要景點(diǎn)。
2、自由活動(dòng)
請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在江西廣昌
廣昌的白蓮天下聞名——— 廣昌秀麗風(fēng)景天下傳
千年古剎定心寺——— 明代古寺龍鳳巖
驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河?xùn)|
名勝古跡數(shù)不清――― 我愛(ài)我的家鄉(xiāng)
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
4、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái),并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫(huà)展。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我認(rèn)為還是比較成功的。首先,我充分利用家長(zhǎng)資源,讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次,在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)欣賞旅游照片,讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西,讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景,把旅游的畫(huà)面得以全面的呈現(xiàn),幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō),大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三,在隨后的自由活動(dòng)中,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后,在活動(dòng)延伸中,幼兒展開(kāi)了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn),體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中,我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性,讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,完成的作品,感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
查找:大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》PPT課件
24、大班社會(huì)教案《我在幼兒園過(guò)生日》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡動(dòng)物,然而現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,卻離孩子們很遠(yuǎn)。孩子們并不能真正的接觸,充分了解現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界,《動(dòng)物明星》這節(jié)課。旨在讓孩子們注意觀察周圍的動(dòng)物圖案,讓孩子們真切的感受到對(duì)動(dòng)物的欣賞與喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1.指導(dǎo)人們喜歡使用動(dòng)物圖案,產(chǎn)生關(guān)注動(dòng)物圖案的興趣。
2.體驗(yàn)人們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1請(qǐng)幼兒事先傳來(lái)有動(dòng)物圖案的衣服
2.將帶來(lái)的有動(dòng)物圖案的包裝盒、玩具、小飾品等擺在桌子上
3每人一張紙,一直彩筆
4節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始:以神秘的口吻告訴幼兒:小朋友,今天班上來(lái)了一位動(dòng)物明星,猜猜他會(huì)是誰(shuí)呢?
出示戴墨鏡的小狗(幼兒歡迎)小狗自述:嗨,大家好,我是一名大明星,許多地方都有我的照片,不信你們找找,
幼兒尋找有小狗圖案的東西,并把這些東西放在一塊。
基本:
1.找找更多的大明星
小朋友們,除了小狗是大明星外,還有很多動(dòng)物明星躲在我們吃的、用的東西里,讓我們一起把他找出來(lái)吧
請(qǐng)幼兒自由尋找并把相同圖案的動(dòng)物集中放到一塊,互相觀看并展示。
2.動(dòng)物明星的表演
小朋友們,哪位動(dòng)物明星躲在你的衣服里?請(qǐng)幼兒根據(jù)衣服上的動(dòng)物圖案,扮演動(dòng)物。
音樂(lè)聲起,請(qǐng)相同動(dòng)物圖案的幼兒逐隊(duì)進(jìn)行表演。
3.選擇自己喜歡的動(dòng)物明星
小朋友們,你最喜歡那種小動(dòng)物呢?(教案.出自:快思老.師.教案.網(wǎng))請(qǐng)幼兒畫(huà)出最喜歡的動(dòng)物頭像,自由講述喜歡的原因
4.動(dòng)物明星
請(qǐng)孩子們把畫(huà)出的最喜歡的動(dòng)物布置在“動(dòng)物明星”里,請(qǐng)幼兒找出有那些小動(dòng)物最受小朋友歡迎?
結(jié)束:聽(tīng)音樂(lè)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物出教室
活動(dòng)延伸:
在日?;顒?dòng)中,繼續(xù)豐富“動(dòng)物明星”。
活動(dòng)反思:
每個(gè)月班里都會(huì)有過(guò)生日的小朋友,每當(dāng)他們快到生日的那幾天,他們總會(huì)主動(dòng)告訴老師和小朋友,當(dāng)問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí),大部分孩子都會(huì)說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕,喜歡接受生日禮物”,但是多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日的意義并不是很了解。
自從我班開(kāi)展“我在幼兒園過(guò)生日”活動(dòng)以來(lái),一年里已有10多名幼兒先后在班上過(guò)生日。每次過(guò)生日的場(chǎng)面都熱鬧非凡。孩子們一起為過(guò)生日的孩子唱歌跳舞,一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)沁人心脾;一句句祝福的話讓人感動(dòng)至深;一份份精美的禮物讓人心花怒放;一個(gè)個(gè)絢麗的簽名卡讓人愛(ài)不釋手;一塊塊甜蜜的蛋糕讓人口甜心也甜。
每次主題活動(dòng)前,我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論,聽(tīng)聽(tīng)孩子們對(duì)生日想法和需要,找到孩子所需要的,找到我們應(yīng)該給予的,找到活動(dòng)所蘊(yùn)含的價(jià)值。為孩子留出最大的空間,讓孩子大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓孩子主動(dòng)去關(guān)心自己的生日活動(dòng),讓孩子真正成為活動(dòng)的主人。
我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行,內(nèi)容不斷豐富完善,形式也日趨多樣,由圍繞生日的談話、討論發(fā)展到手工、繪畫(huà)、分工合作、家園合作等等,孩子們體驗(yàn)到了什么叫關(guān)心、什么叫禮貌、什么叫文明交往,促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展,促進(jìn)了孩子關(guān)心他人、與人分享的快樂(lè)情感,促進(jìn)了孩子文明交往行為的形成。幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái),使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人、同伴等,鼓勵(lì)他們?cè)诒憩F(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí),激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。
主題活動(dòng)中,我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,活動(dòng)前和過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)聯(lián)系好,讓他們寫(xiě)一封信給孩子(信中可以寫(xiě)他們成長(zhǎng)中有趣的事或是家長(zhǎng)對(duì)他們的期望),賀卡中爸爸、媽媽的祝福以及養(yǎng)育孩子的錄像等,家長(zhǎng)的配合和支持保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行,也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、自然。特別是航航媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受,這一內(nèi)容最吸引孩子,也激發(fā)了孩子的情感,孩子們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量啵w會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義,孩子在生日的燭光中學(xué)習(xí)感恩。所以我覺(jué)得活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義。
整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗口,也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁,從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。
25、大班社會(huì)詳案教案《給媽媽寫(xiě)信》含反思
活動(dòng)思路
于是生成了這次給媽媽寫(xiě)信的活動(dòng),根據(jù)大班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)讓幼兒在充分感知體驗(yàn)情感的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)寫(xiě)信表達(dá)情感的方式。本活動(dòng)始終以情感為主線,首先觀看媽媽的錄像和傾聽(tīng)媽媽來(lái)信,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感與給媽媽寫(xiě)信的愿望,在此基礎(chǔ)上幼兒通過(guò)信的方式將自己對(duì)媽媽的情感轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言,幼兒在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì)一種新的情感表達(dá)方式,同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了親子關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)讓媽媽訴說(shuō)自己的心愿,激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感及想給媽媽寫(xiě)信的愿望。
2、初步學(xué)會(huì)用圖畫(huà)、符號(hào)、文字等形式表達(dá)自己的想法和情感。
3、在給媽媽寫(xiě)信的過(guò)程中復(fù)習(xí)、鞏固寫(xiě)信的基本格式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:采訪媽媽光盤、家長(zhǎng)來(lái)信、自備字卡、白紙、畫(huà)筆。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)回顧以前是如何為媽媽過(guò)節(jié)的
引導(dǎo)幼兒回顧在小班時(shí)我們是怎樣為媽媽過(guò)節(jié)的。例如,給媽媽做花、穿項(xiàng)鏈;聽(tīng)媽媽講自己小時(shí)候的事;照顧蛋寶寶;周末幫媽媽做家務(wù)等。又一次激發(fā)了幼兒開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的興趣。
(2)了解“三八”婦女節(jié)
引導(dǎo)幼兒知道“三八”婦女節(jié)不僅僅是媽媽的節(jié)日,還是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的節(jié)日,加深幼兒對(duì)“三八”婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)。 3、采訪媽媽
孩子們最親近的人還是自己的媽媽。于是我們開(kāi)展了采訪媽媽的活動(dòng)。內(nèi)容分別是:媽媽喜歡的顏色、媽媽愛(ài)吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。進(jìn)一步了解了自己的媽媽,增強(qiáng)了幼兒愛(ài)媽媽的情感。
4、幫媽媽制訂節(jié)日計(jì)劃
今年的“三八”婦女節(jié)是個(gè)星期三,孩子們幫媽媽制訂了節(jié)日計(jì)劃。有的說(shuō)讓媽媽去爬山、去劃船;有的說(shuō)讓媽媽去游泳、去美容;還有的說(shuō)讓媽媽和爸爸去吃飯、唱歌、上游樂(lè)場(chǎng)等。
5、了解媽媽的心愿
在采訪了媽媽之后,孩子們都了解到了自己媽媽的心愿,于是就生成了給媽媽寫(xiě)信的活動(dòng)。在寫(xiě)信之前我們和孩子們了解了與親人朋友聯(lián)系的方式,并掌握了一些寫(xiě)信的基本格式,為開(kāi)展下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。
活動(dòng)重難點(diǎn)
通過(guò)觀看錄像和傾聽(tīng)家長(zhǎng)的來(lái)信,激發(fā)孩子們感激媽媽、愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶采訪媽媽的內(nèi)容。
教師:還記得我們?cè)谥苣┝舻男∪蝿?wù)是什么嗎?
教師:對(duì),就是要采訪媽媽的愛(ài)好是什么?
教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的媽媽愛(ài)吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……
2、觀看錄像(激發(fā)幼兒為媽媽寫(xiě)信的愿望)。
(1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。
教師:吳老師也采訪了幾位媽媽,聽(tīng)聽(tīng)她們都說(shuō)了些什么?
龍龍睜大了眼睛說(shuō):“有沒(méi)有我媽媽呀?”
軒軒說(shuō):“我得仔細(xì)看看有沒(méi)有我媽媽?!?/p>
當(dāng)樂(lè)樂(lè)的媽媽出現(xiàn)時(shí),他高興的歡呼起來(lái):“瞧!是我媽媽,她是音樂(lè)老師!”。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),樂(lè)樂(lè)看到媽媽在給大哥哥大姐姐上課,他臉上充滿了自豪。 屏幕上出現(xiàn)阿郎媽媽在疊衣服時(shí),阿郎開(kāi)始還很興奮,可看到后面卻感慨地說(shuō):“媽媽太辛苦了!”
當(dāng)出現(xiàn)霄霄媽媽做飯的鏡頭時(shí),霄霄大喊著:“我媽媽做飯可好吃了!”
(2)觀看后及時(shí)討論。
教師:媽媽說(shuō)了她們的心愿,小朋友應(yīng)該怎么做呢?(激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽)
樂(lè)樂(lè)嚴(yán)肅地說(shuō):“我媽媽希望我上學(xué)后好好學(xué)習(xí),我一定要努力做到。”
阿郎不好意思地說(shuō):“媽媽太辛苦了,我以后要幫她多干些活!”
霄霄說(shuō):“媽媽做飯那么好吃,我以后不再挑食了?!薄?/p>
(3)老師讀一封家長(zhǎng)來(lái)信。
教師:“親愛(ài)的軒軒,再過(guò)幾個(gè)月你就要上小學(xué)了。你知道嗎?有時(shí)候媽媽對(duì)你很嚴(yán)厲,其實(shí)媽媽特別的愛(ài)你!媽媽是想讓你進(jìn)步。希望你上學(xué)后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生……”
軒軒抽泣著:我以后聽(tīng)媽媽的話,好好學(xué)習(xí),不再惹她生氣了。
教師:老師相信你,一定能說(shuō)到做到!
教師:我們都知道了媽媽的心愿是什么,也知道了自己要怎樣做,那我們?cè)趺锤嬖V媽媽呀?
幼兒:我們可以給媽媽寫(xiě)一封信。
3.幼兒寫(xiě)信。
(1)出示放大的信,復(fù)習(xí)寫(xiě)信的基本格式(開(kāi)頭、結(jié)尾簽名、日期、每段前空兩格)。
教師:還記得寫(xiě)信的格式什么樣嗎?
幼兒:有開(kāi)頭、簽名、日期……
(2)討論怎樣寫(xiě)信。
教師:我們還不會(huì)寫(xiě)字,可以用什么方法來(lái)寫(xiě)信呢?
幼兒:可以用自己認(rèn)識(shí)的字卡。
教師:還可以用圖畫(huà)、符號(hào)來(lái)表示。
(3)幼兒寫(xiě)信。
教師觀察與指導(dǎo)幼兒書(shū)寫(xiě)。
(4)請(qǐng)幼兒交流自己寫(xiě)好的信。
教師:小朋友們可以給老師講自己的信,也可以和小伙伴講一講!
幼兒:親愛(ài)的媽媽,我一定聽(tīng)你的話,好好學(xué)本領(lǐng)……
我愛(ài)你媽媽,我以后再也不讓你生氣了……
親愛(ài)的媽媽,我要把身體練得棒棒的,不讓你著急了……
4、小結(jié)。
教師:媽媽看到我們寫(xiě)的信一定會(huì)非常高興的,希望小朋友們能說(shuō)到做到,和媽媽一起實(shí)現(xiàn)我們的愿望。
5、延伸活動(dòng)。
在進(jìn)行了“給媽媽寫(xiě)信”的活動(dòng)之后,我們還和孩子們一起制作信封,給爸爸媽媽們讀信,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們寫(xiě)回信,為爸爸媽媽和孩子們創(chuàng)造很好的交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)激發(fā)孩子們上小學(xué)的積極性,為開(kāi)展下面的“我要上學(xué)了”的主題活動(dòng)做好鋪墊。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn):
(1)充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與。我和家長(zhǎng)委員會(huì)的成員一起拍攝了媽媽在工作、家庭中的錄像,活動(dòng)中錄像的真實(shí)情境打動(dòng)了幼兒,收到了良好的效果。
(2)注重了細(xì)節(jié)的教育作用。在選擇讀哪位家長(zhǎng)來(lái)信的這個(gè)環(huán)節(jié)上,我考慮了“采取多種方法對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)施教育”的目標(biāo),有目的地選擇了趙宇軒小朋友的家長(zhǎng)來(lái)信。結(jié)果證明,趙宇軒對(duì)這個(gè)活動(dòng)有很大的觸動(dòng),在以后的幾天中都有比較明顯的進(jìn)步。
(3)活動(dòng)形式新穎,教師自我情感的投入,都很好地強(qiáng)化了這次活動(dòng)的教育效果。在播放采訪媽媽的錄像時(shí),錄像的內(nèi)容和老師的解說(shuō)深深地感動(dòng)了幼兒和在場(chǎng)的每一位老師。
(4)老師計(jì)劃性較強(qiáng),語(yǔ)言簡(jiǎn)練、到位,使整個(gè)活動(dòng)非常流暢和有序。
2、活動(dòng)中的不足:
(1)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,可讓幼兒嘗試用打電話、上網(wǎng)、寫(xiě)信、錄音等多種形式表達(dá)。
(2)在引導(dǎo)幼兒討論過(guò)程中,還應(yīng)該注意充分調(diào)動(dòng)幼兒自身的原有經(jīng)驗(yàn)和想法,豐富他們的討論內(nèi)容??梢宰層變鹤约哼x擇表達(dá)方式,嘗試將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴分享,這樣就會(huì)使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到多方面的發(fā)展。
26、大班教案《祖國(guó)媽媽的生日》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛,知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。
2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。
活動(dòng)建議:
一、圖片引入法
教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流,說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。
1.小朋友,想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))
2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶?;顒?dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng) 小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)
三、結(jié)合圖片,鞏固知識(shí)。
(讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日,是國(guó)慶節(jié)) 小朋友,我們都知道自己的生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、 慶典活動(dòng))
四、情感滲透:
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易,小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí),做祖國(guó)的有用人才)
五、活動(dòng)延伸:
組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。
教學(xué)反思:
這堂課我覺(jué)的選題還是比較好的,結(jié)合時(shí)事,符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),能夠調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在設(shè)計(jì)上通過(guò)層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我沒(méi)有把“愛(ài)祖國(guó)媽媽”這根情感線串起來(lái),幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感有點(diǎn)膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),有點(diǎn)形式化。
27、大班國(guó)慶節(jié)教案《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié),理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、大膽表述有關(guān)國(guó)慶節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞。
3、進(jìn)一步感受和體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、向周圍的人了解國(guó)慶節(jié)的意義。收集報(bào)紙、電視或雜志上的有關(guān)國(guó)慶節(jié)的新聞。
2、制作國(guó)旗的材料或工具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的意義。
教師:你們知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是哪一天嗎?國(guó)慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?
幼兒交流關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)。
教師小結(jié):10月1日是國(guó)慶節(jié),是我們的祖國(guó)媽媽--中華人民共和國(guó)的生日,所以全中國(guó)人都很高興,共同慶祝這個(gè)節(jié)日。
2、幼兒制作國(guó)旗、裝飾班級(jí)環(huán)境。
啟發(fā)幼兒討論,我們還可以用什么方式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日?
幼兒制作國(guó)旗,并布置在班級(jí)環(huán)境中。
教學(xué)反思:
談話中,大多數(shù)幼兒國(guó)慶都是在家玩,他們對(duì)國(guó)慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進(jìn)一步的引導(dǎo),這有助于幼兒有意識(shí)地去關(guān)注身邊的事物。
28、小班社會(huì)教案《給媽媽過(guò)生日》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶
活動(dòng)流程:
一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖(1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌
3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?
小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思:
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨?;顒?dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。
29、小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《給媽媽過(guò)生日》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《生日快樂(lè)》音樂(lè),切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?
打開(kāi)遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜,在教室的指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋,做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香?!?/p>
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè),鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿編練習(xí)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái),增強(qiáng)神秘感,當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí),再逐一揭開(kāi),這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
30、小班語(yǔ)言教案《給媽媽過(guò)生日》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合,讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示,從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能,體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。
2.體會(huì)母子之間的深情。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.
難點(diǎn) :如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力..觀察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》
2.了解媽媽的生日時(shí)間.
3.思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽.
4.頭飾及材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.談話:
1.教師出示幼兒的頭飾。
2.教師的導(dǎo)入:小林媽媽就要過(guò)生日了,她送什么禮物給媽媽最好呢?!來(lái)自快思老師教案.!幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)。
3.教師:現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。
二.欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》
1.幼兒聽(tīng)教師講故事.
2討論交流。
三.說(shuō)一說(shuō).畫(huà)一畫(huà):你想送給媽媽的生日禮物。
1.教師:你媽媽過(guò)生日的時(shí)候,你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2.通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四.延伸活動(dòng) 表演游戲媽媽過(guò)生日。
教學(xué)反思
通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》,但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。
31、中班主題教案《祖國(guó)媽媽的生日》含反思
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、幼兒搜集中國(guó)的名勝古跡圖片,各地不同的風(fēng)景,各民族不同的服飾圖片等,布置主題墻。
2、閱讀區(qū)投放與國(guó)慶節(jié)有關(guān)的圖片、資料等,供幼兒交流欣賞。
3、益智區(qū)投放中國(guó)地圖拼圖玩具、粗細(xì)不同的各類物品,表演區(qū)投放鑼、單響筒、碰鈴、鈴鼓等樂(lè)器,供幼兒探索使用。
4、建構(gòu)區(qū)投放各種方形的紙盒,供幼兒搭建游戲。
5、組織幼兒參與布置本班的國(guó)慶節(jié)環(huán)境。
【生活活動(dòng)】
1、在日常用餐中,指導(dǎo)幼兒練習(xí)使用筷子的方法,養(yǎng)成獨(dú)立用餐的習(xí)慣,鞏固幼兒穿脫衣服和鞋子的技能。
2、養(yǎng)成幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生和班內(nèi)衛(wèi)生習(xí)慣。
3、日常生活中提醒幼兒餐前、便后洗手,保持桌面、地面干凈。
4、能在周一早上按時(shí)來(lái)園參加升旗儀式。升旗時(shí)能保持安靜,知道眼睛看著國(guó)旗行注目禮。熟悉國(guó)歌,跟唱國(guó)歌。
【家園聯(lián)系】
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在家觀看國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的電視節(jié)目,或參加當(dāng)?shù)氐膰?guó)慶節(jié)節(jié)目,也可帶領(lǐng)幼兒旅游觀光,了解祖國(guó)或家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。
2、與幼兒外出時(shí),有意識(shí)地介紹當(dāng)?shù)氐男陆ㄖ妥约杭抑車h(huán)境的變化,引起幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感;并注意提醒幼兒遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境。
3、家長(zhǎng)在接送幼兒的路上,注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的節(jié)日裝飾,知道國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)的生日。
【教學(xué)活動(dòng)】
1、“祖國(guó)媽媽的生日”:知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,初步了解國(guó)慶節(jié)的含義;觀察周圍的節(jié)日景象,感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、“美麗的祖國(guó)”:知道祖國(guó)很大,很美,產(chǎn)生自豪感。感受詩(shī)歌意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌,嘗試仿編詩(shī)歌。
3、“國(guó)旗飄飄”:初步了解中國(guó)國(guó)旗的特征,嘗試用粘貼的方法制作國(guó)旗;產(chǎn)生熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
4、“我愛(ài)祖國(guó)”:學(xué)習(xí)演唱歌曲,嘗試在歌曲間奏處唱念白;感受歌曲歡快熱烈的特點(diǎn),體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
5、“比粗細(xì)”:初步了解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系,能夠用目測(cè)比較物體的粗細(xì);能在周圍環(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體,發(fā)展觀察比較能力。
【區(qū)域活動(dòng)】
美工區(qū):
“裝飾教室”:積極參與班級(jí)節(jié)日環(huán)境布置,體驗(yàn)師幼共同籌備節(jié)日的快樂(lè);學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成布置任務(wù)。
益智區(qū):
1、“朋友在那里”:區(qū)分以自身為中心的前、后方位,感知物體與物體之間的前、后位置關(guān)系。
2、“排排隊(duì)”:能對(duì)5以內(nèi)實(shí)物按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序,初步感知物體間的序列關(guān)系。
3、“有趣的拼圖”:熟悉中國(guó)幾個(gè)特別有影響的省份,熟悉中國(guó)地圖,練習(xí)觀察力、專注力和手腳協(xié)調(diào)性的能力。
表演區(qū):
1、“我們的祖國(guó)是花園”:熟悉歌曲《我們的祖國(guó)是花園》,感受維吾爾族歌曲的風(fēng)格;能自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。
2、“祖國(guó),祖國(guó),我們愛(ài)你”:感受歌曲歡快、活潑的情緒,能用甜美的聲音演唱歌曲;能隨音樂(lè)的節(jié)奏嘗試表演動(dòng)作,表達(dá)歡快的情緒。
3、“我愛(ài)祖國(guó)”:嘗試使用樂(lè)器跟隨音樂(lè)進(jìn)行演奏,體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。
建構(gòu)區(qū):
“搭建長(zhǎng)城”:知道長(zhǎng)城是我國(guó)著名的建筑物;會(huì)用積木和紙箱混合拼搭,體驗(yàn)搭建游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
這堂課我覺(jué)的選題還是比較好的,結(jié)合時(shí)事,符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),能夠調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在設(shè)計(jì)上通過(guò)層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我沒(méi)有把“愛(ài)祖國(guó)媽媽”這根情感線串起來(lái),幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感有點(diǎn)膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),有點(diǎn)形式化。
32、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《祖國(guó)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)幼師教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié),理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2.感受祖國(guó)的巨大變化,為自己是中國(guó)人感到自豪。
3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒經(jīng)歷過(guò)國(guó)慶節(jié),對(duì)國(guó)慶節(jié)有一定的印象。
《開(kāi)國(guó)大典》紀(jì)錄片視頻;“祖國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在”組圖;《歌唱祖國(guó)》歌曲視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
師幼談話,幫助幼兒回顧國(guó)慶節(jié)的已有經(jīng)驗(yàn)。
——小朋友們都記得自己的生日嗎?
——你知道10月1日是誰(shuí)的生日嗎?(祖國(guó)媽媽)
——這一天是什么節(jié)日?(國(guó)慶節(jié))
——在國(guó)慶節(jié)這天,大家是怎樣為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日的?
小結(jié):每年的10月1日是祖國(guó)媽媽的生日——國(guó)慶節(jié)。在國(guó)慶節(jié)這天,街上會(huì)掛著好看的裝飾;人們會(huì)舉行升旗儀式,一起唱國(guó)歌;我們還可以從電視里收看精彩的國(guó)慶晚會(huì)……這些都是大家為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日的方式。
播放紀(jì)錄片視頻《開(kāi)國(guó)大典》,引導(dǎo)幼兒了解國(guó)慶節(jié)的含義。
——你在視頻中看到了什么?
——中華人民共和國(guó)成立了是什么意思?
小結(jié):這個(gè)視頻記錄了我們國(guó)家成立時(shí)的真實(shí)畫(huà)面,在這個(gè)視頻中,代表了新中國(guó)的誕生。為了紀(jì)念我們的國(guó)家成立,把每年的10月1日定為國(guó)慶節(jié)。國(guó)慶節(jié)是紀(jì)念一個(gè)國(guó)家成立的日子。
出示組圖“祖國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒感知祖國(guó)的變化,為自己是中國(guó)人而自豪。
——從過(guò)去到現(xiàn)在,祖國(guó)媽媽發(fā)生了什么變化?
——看到這些變化,你有什么樣的感覺(jué)?(自豪、開(kāi)心)
小結(jié):從過(guò)去到現(xiàn)在,我們的祖國(guó)媽媽經(jīng)歷了巨大的變化,變得越來(lái)越好。我們能夠擁有現(xiàn)在的幸福生活,離不開(kāi)祖國(guó)媽媽的發(fā)展,我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國(guó)人感到開(kāi)心和自豪。
播放歌曲視頻《歌唱祖國(guó)》,引導(dǎo)幼兒感受、欣賞,萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
——歌曲中都唱了什么?
——聽(tīng)完這首歌,你有什么感覺(jué)?
小結(jié):這首歌曲歌唱了我們美麗的祖國(guó)媽媽。我們的祖國(guó)媽媽有著寬廣美麗的土地,有著英雄的人們。聽(tīng)完這首歌,我們應(yīng)該感到開(kāi)心,因?yàn)槲覀兊膰?guó)家變得越來(lái)越好,所以每個(gè)小朋友都應(yīng)該記住祖國(guó)媽媽的生日,在國(guó)慶節(jié)到來(lái)時(shí)為我們的祖國(guó)媽媽說(shuō)上一句“生日快樂(lè)”,做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好孩子。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū)投放畫(huà)筆、畫(huà)紙,請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式慶祝國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。
日?;顒?dòng)
準(zhǔn)備裝飾材料,與幼兒一起布置教室,為國(guó)慶的到來(lái)做準(zhǔn)備。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合,給幼兒講述中國(guó)的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。
教學(xué)反思:
這堂課我覺(jué)的選題還是比較好的,結(jié)合時(shí)事,符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),能夠調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在設(shè)計(jì)上通過(guò)層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我沒(méi)有把“愛(ài)祖國(guó)媽媽”這根情感線串起來(lái),幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感有點(diǎn)膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),有點(diǎn)形式化。
33、幼兒園大班語(yǔ)言教案《祖國(guó)媽媽我愛(ài)您》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌。
3.喜歡朗誦詩(shī)歌,用詩(shī)歌的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn):理解詩(shī)歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),喜歡用朗誦詩(shī)歌的方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
2.難點(diǎn):能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并能用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道祖國(guó)媽媽是中國(guó),懷有熱愛(ài)之情。幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較好,喜歡表達(dá)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、句式結(jié)構(gòu)圖譜、相關(guān)圖片,《娃哈哈》mp3音樂(lè),朗誦背景輕音樂(lè)、白紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)導(dǎo)入,營(yíng)造溫馨語(yǔ)言環(huán)境。
播放《娃哈哈》音樂(lè),吸引幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒通過(guò)音樂(lè)知道“我們的祖國(guó)是花園,花園的花朵真美麗”。
二、談話討論,建立新舊經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。
1.與幼兒一起討論之前對(duì)祖國(guó)媽媽的認(rèn)識(shí),分享自己的想法。播放祖國(guó)大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)去過(guò)哪些旅游景點(diǎn),吃過(guò)哪些美食等,感受祖國(guó)媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題,祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了,我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽仿編詩(shī)歌。
三、出示圖譜,理解詩(shī)歌內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。
1.教師播放PPT圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并思考,分享自己對(duì)圖譜的理解。
2.播放音樂(lè),教師朗讀詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的意境,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容,并了解詩(shī)歌的句型結(jié)構(gòu)。
3.教師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、大膽想象,仿編詩(shī)歌。
1.分享討論,引導(dǎo)幼兒大膽想象,祖國(guó)媽媽是什么?我們是什么?
2.圖片配對(duì)游戲:幼兒以小組為單位,將有關(guān)詩(shī)歌內(nèi)容的圖片進(jìn)行自由配對(duì)。并提供白紙和筆進(jìn)行創(chuàng)新,并討論仿編的詩(shī)歌內(nèi)容。
3.分組分享仿編的詩(shī)歌。
五、集體分享詩(shī)歌,抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
教師播放輕音樂(lè),與幼兒一起朗誦仿編的詩(shī)歌,表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移,活動(dòng)延伸
1.在圖書(shū)語(yǔ)言區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編詩(shī)歌《祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您》。
2.在表演區(qū)進(jìn)行《祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。
3.在美工區(qū)繪畫(huà)祖國(guó)媽媽,抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。
附詩(shī)歌《祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您》
祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您。您是藍(lán)藍(lán)的天空,我們是展翅高飛的小鳥(niǎo);
祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您。您是廣闊的海洋,我們是海中歡快的魚(yú)群;
祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您。您是綠色的草原,我們是幸??蓯?ài)的小羊;
祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您。您是 X X的X X,我們是X X X X 的小羊;
活動(dòng)總結(jié)
一、從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),落實(shí)核心經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)
隨著國(guó)慶節(jié)日的到來(lái),孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們每天都在分享著自己的新發(fā)現(xiàn),你一言我一語(yǔ)將自己發(fā)現(xiàn)周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動(dòng),孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽的好奇更加濃郁,為滿足幼兒探討、說(shuō)的欲望,從本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)《祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您》,在活動(dòng)中,緊緊圍繞語(yǔ)言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)在交流與運(yùn)用中發(fā)展閱讀理解能力及大膽表達(dá)。通過(guò)欣賞詩(shī)歌的方法,引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,嘗試用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌,來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。滿足了幼兒表達(dá)的興趣與愿望。
二、活動(dòng)形式新穎創(chuàng)新,為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語(yǔ)言環(huán)境
活動(dòng)中,采取多種方式為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語(yǔ)言環(huán)境,播放音樂(lè)、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩(shī)歌圖譜,創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)地詩(shī)歌結(jié)構(gòu),便于幼兒理解。在活動(dòng)中,通過(guò)形象生動(dòng)的詩(shī)歌圖譜,幼兒能夠形象的理解詩(shī)歌的內(nèi)容,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),通過(guò)小組游戲及仿編詩(shī)歌的方式,積極參與到語(yǔ)言活動(dòng)中來(lái),整個(gè)活動(dòng),層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表達(dá)與想象的語(yǔ)言環(huán)境,滿足了幼兒說(shuō)的愿望。
三、尊重幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí),以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望
在活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié)都注重幼兒的主動(dòng)觀察與思考能力,運(yùn)用音樂(lè)、照片、親身感受與操作的多種游戲方式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),理解詩(shī)歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美,在仿編中感受用語(yǔ)言表達(dá)也是愛(ài)祖國(guó)媽媽的一種方式,有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái),培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)能力的培養(yǎng)。在仿編詩(shī)歌中,培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力與詞匯運(yùn)用能力。通過(guò)小組游戲合作的方式,培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力,并與同伴分享自己的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
四、善于發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特想法,注重幼兒創(chuàng)新能力及個(gè)性發(fā)展
在活動(dòng)仿編詩(shī)歌中,有一組的小朋友在仿編完詩(shī)歌內(nèi)容后,沒(méi)有按照詩(shī)歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)來(lái)仿編,而是創(chuàng)編了詩(shī)歌的后半部分,在活動(dòng)分享時(shí),給予了幼兒鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)之后,將創(chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容放到圖書(shū)區(qū),指導(dǎo)其他小朋友創(chuàng)編更多的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌!活動(dòng)中,我善于發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特想法并給予支持,尊重幼兒獨(dú)特想法及能力發(fā)展。
五、活動(dòng)后及時(shí)反思,完善活動(dòng)不足
本次活動(dòng),伴隨著輕音樂(lè)的氛圍下,孩子們朗誦《祖國(guó)媽媽,我愛(ài)您》這首詩(shī)歌,并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng)編的詩(shī)歌,老師和孩子們情緒高昂,表達(dá)著對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài),感受著作為中國(guó)人的自豪。如果時(shí)間充足的話,老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩(shī)歌、一邊表演的形式來(lái)抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū),讓幼兒不光知道能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),用動(dòng)作和舞蹈也是表達(dá)情感的一種方式。
34、大班社會(huì)教案《我的小檔案》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)制作自己的小檔案,能明確自己的喜好。
2.通過(guò)交流檔案,了解他人的喜好與自己的相同和不同之處,學(xué)會(huì)接納、尊重他人。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
檔案記錄表、老師的小檔案
活動(dòng)過(guò)程:
1.神秘來(lái)賓。
(1)師:今天我們班級(jí)來(lái)了一位神秘來(lái)賓,可是我也不知道他是誰(shuí)。在他出現(xiàn)之前我收到一份文件,可以讓我們更好的了解他,猜到他的身份。
(2)教師出示小檔案,引導(dǎo)幼兒觀察檔案上包含的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)制作自己的小檔案。
(1)師:剛才我們通過(guò)一個(gè)小檔案知道我們的神秘來(lái)賓是X老師,如果想讓別人更快更全面的認(rèn)識(shí)你,小檔案是個(gè)非常好的辦法。怎樣才能制作出一分檔案呢?上面要有什么內(nèi)容?
(2)幼兒討論后教師出示檔案記錄表。
3.幼兒制作“小檔案”。
4.游戲:小小調(diào)查員
(1)玩法:幼兒當(dāng)“調(diào)查員”,在音樂(lè)若中模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作向前行進(jìn),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒取出自己的檔案表互相進(jìn)行“調(diào)查”,看一看自己的檔案和別人的有什么相同或不同之處,做好記錄。
(2)圍繞調(diào)查結(jié)果組織進(jìn)行討論。
你有沒(méi)有找到和別的小朋友一樣的地方?還有沒(méi)有不一樣的地方?大家彼此之間的不一樣會(huì)不會(huì)影響你們做好朋友?
5.鼓勵(lì)幼兒在主動(dòng)觀察、了解他人的基礎(chǔ)上,為家人制作小檔案。
活動(dòng)延伸
教師和幼兒一起將制作好的“小檔案”布置在班級(jí)合適的地方。
教學(xué)反思
活動(dòng)以孩子操作為主,給孩子最少的干預(yù)、最多的觀察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開(kāi)始培養(yǎng),從根基開(kāi)始打起,從基本習(xí)慣開(kāi)始抓起,增強(qiáng)幼兒自信心。
35、幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)教案《給媽媽過(guò)生日》反思
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。
小班上學(xué)期社會(huì)教案《給媽媽過(guò)生日》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)流程:
一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖(1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖(2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?
小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?
活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思:
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨?;顒?dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。
36、大班語(yǔ)言教案故事教學(xué)《小老虎過(guò)生日》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)故事,幫助幼兒理解故事情節(jié)和故事中的角色特點(diǎn),,感受該故事所蘊(yùn)含的內(nèi)涵 。
2、并學(xué)習(xí)詞匯:冷冷清清、熱鬧、稀罕。
3、初步嘗試與小朋友協(xié)作、自主進(jìn)行角色分配,體驗(yàn)再現(xiàn)故事情節(jié)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):能理解故事中的角色特征和故事所表達(dá)的。
2、教學(xué)難點(diǎn):
?、俳虒W(xué)過(guò)程中過(guò)程二到過(guò)程三時(shí)指導(dǎo)幼兒自主選擇故事角色。
②小朋友根據(jù)自選角色與其他小朋友配對(duì)并再現(xiàn)故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小老虎、小白兔、小狗熊的帽子頭飾以及幼兒平時(shí)的畫(huà);
字卡(冷冷清清、稀罕)、故事PPT。
音效:門鈴聲、歡快的音樂(lè)、生日歌、
2、場(chǎng)景準(zhǔn)備:情景表演 《小老虎過(guò)生日》的場(chǎng)景布置。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一.音樂(lè)導(dǎo)入:引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧.播放“生日歌”
1、師:小朋友都喜歡過(guò)生日,那在你過(guò)生日的時(shí)候都請(qǐng)過(guò)誰(shuí)? 為什么要請(qǐng)他呢? (自由交流.集體交流)
2、師:今天也有一個(gè)小動(dòng)物要過(guò)生日,它是?(教師戴上小老虎的帽子,引出課題:《小老虎過(guò)生日》)
二. 欣賞故事
1、欣賞故事前段,沒(méi)人參加小老虎的生日。
2..話題討論:
(1)今天是誰(shuí)要過(guò)生日, 有人來(lái)參加小老虎的生日嗎?
理解重點(diǎn)詞匯:冷冷清清熱鬧
(2)小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴?
(3) 小老虎會(huì)給誰(shuí)打電話?它來(lái)了么?
再次欣賞第二段:(配班老師戴上頭飾小白兔出現(xiàn)并對(duì)白)
討論答疑:小老虎給誰(shuí)打了電話?它是怎么說(shuō)的?
理解重點(diǎn)詞匯:稀罕
(4)鼓勵(lì)猜想:小老虎還會(huì)不會(huì)再請(qǐng)小客人?這次它請(qǐng)了誰(shuí)?
回憶第三段: (配班老師戴上小狗熊頭飾并對(duì)白)
提問(wèn):這次小老虎請(qǐng)誰(shuí)了?它怎么說(shuō)?
(5)設(shè)置懸念:大家都不來(lái)參加小老虎的生日,小老虎會(huì)怎么樣?
(6)設(shè)置懸念:這些小動(dòng)物會(huì)來(lái)嗎?
幼兒自由討論。
3. 欣賞第五段(配班教師戴上小狗熊和小白兔的頭飾并對(duì)白)
——你們聽(tīng)(門鈴聲)
幼兒討論:是誰(shuí)來(lái)了? 它們是怎樣和小老虎對(duì)話的? 最后怎么樣了?
三、完整欣賞故事 ——指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解角色特征(聲音、表情)。
1.師:在故事里面小老虎開(kāi)始說(shuō)話的聲音聽(tīng)起來(lái)怎樣?(很兇)小白兔呢?小狗熊呢?
那你想來(lái)扮演這些小動(dòng)物嗎?
2. 師:我們教室里有三個(gè)家:小老虎之家,小白兔之家、小狗熊之家。
小朋友們先想好自己要扮演哪一種小動(dòng)物,當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)你用小動(dòng)物的走路方式走進(jìn)你選擇的“家”,然后安靜坐好,動(dòng)物之家就會(huì)給你一個(gè)神秘的禮物。(給坐好的幼兒戴上標(biāo)識(shí))
3. 師:小動(dòng)物們都找到家了嗎?下面我們來(lái)完整聽(tīng)故事,待會(huì)小老虎打電話時(shí),應(yīng)該誰(shuí)的聲音最大呢?小白兔打電話時(shí)誰(shuí)的聲音最大呢?小狗熊打電話時(shí),請(qǐng)我們的小白兔和小老虎安靜的聽(tīng),好嗎?
4. 播放PPT, 幼兒進(jìn)行角色對(duì)話。
四、討論,小結(jié)
1. 剛才在聽(tīng)故事的時(shí)候老虎之家的小朋友表現(xiàn)真棒!(看情況對(duì)剛才的扮演點(diǎn)評(píng))
2. 聽(tīng)完了這個(gè)故事,為什么剛開(kāi)始的時(shí)候大家都不理小老虎呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒作答)
3. 結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒評(píng)價(jià)和討論;
你是怎樣對(duì)待你的小伙伴的?有過(guò)像小老虎的行為嗎?我們?cè)鯓硬拍芙坏礁嗟呐笥?
三、活動(dòng)延伸
等一會(huì)我們一起玩小組游戲,三個(gè)小朋友一組(一個(gè)小老虎、一個(gè)小白兔、一個(gè)小狗熊)聽(tīng)到音樂(lè)后請(qǐng)手拉手在一起表演故事。
活動(dòng)總結(jié)
在整個(gè)活動(dòng)中我讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),孩子對(duì)《小老虎過(guò)生日》這個(gè)活動(dòng)十分感興趣。通過(guò)欣賞故事——故事情節(jié)發(fā)展回顧幫助幼兒理解故事情節(jié)和故事中的角色特點(diǎn),通過(guò)故事欣賞幼兒學(xué)習(xí)了詞匯冷冷清清、稀罕、熱鬧并理解了詞語(yǔ)的大概意義。通過(guò)場(chǎng)景表演小朋友嘗試協(xié)作、自主進(jìn)行角色分配,并進(jìn)行表演幼兒大部分能用完整的語(yǔ)句表現(xiàn)故事內(nèi)容,但在表情與動(dòng)作的體現(xiàn)時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)幼兒更大膽更夸張一些,在以后的日常教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)中多給幼兒展示自我的機(jī)會(huì)。
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