2004年南通市中考作文6

2004年南通市中考作文6

2004年南通市中考作文6

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
傾聽,就是集中精力。開動腦筋,認(rèn)真聽取。一個謙虛好學(xué)的人,一個懂得善待他人的人,一個善于反省、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽,是親近自然的方式;傾聽,是接受信息的渠道;傾聽,是真誠溝通的橋梁;傾聽,是凈化心靈的藝術(shù)。
傾聽自然的聲音,傾聽美妙的音樂,傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題,寫一篇文章。
要求:
1.所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
2.立意自定。
3.文體自選(詩歌除外)。
4.題目自擬。
5.不少于600字。
6.要求有自己的體驗和感悟,不得抄襲;文中不得出現(xiàn)真實的校名人名。

考場優(yōu)秀習(xí)作(六)

聽,蝸牛不再哭泣
南通市一考生

葡萄架上,一只蝸牛寂寞地哭泣,同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美,可它究竟還要走多遠(yuǎn)呢? ——題記

臺燈下,我孤軍奮戰(zhàn)著,努力奮戰(zhàn)著,時針已經(jīng)指到十點(diǎn)多了,我的眼睛好澀,好澀,清涼油、滴眼液成了我的常備中藥。
“早點(diǎn)睡吧,別累著自己,明天還得繼續(xù)念書呢?!弊谝慌砸黄鸶野疽沟膵寢寣嵲诓蝗绦淖屛以侔疽沽?。
我點(diǎn)點(diǎn)頭,可心里卻似乎仍有一種說不出的沉重。我又想起白天楓的那個奇怪的眼神,我被它圍繞著怎么也擺脫不開——
“你上次可是考的全校第一,怎么會向我請教呢?!這就怪了!”
我一時無法回答,只好愣在那里,很久,很久。
是的,連我自己也都懷疑上次的第一名是不是偶爾碰來的,我最大的優(yōu)勢可能就是每門功課成績平均,并沒有什么特長,我一直都在擔(dān)心:要是哪天,一門學(xué)科失手怎么辦?可又有誰能理解我的苦惱,又有誰愿靜靜地傾聽我的心聲呢?
咱班的“高手”還不多么?才子,才女有的是,可誰來幫我呢?
我靜靜地坐在慘白的燈光下,分明可以看得出反射出的淚光的痕跡。算了,我堅信一覺醒來永遠(yuǎn)是明媚的早晨。
……
新的一天開始了……
又一次測驗,我感覺差極了,壓在我心中的那種沉重使我的堅強(qiáng)變得不堪一擊。我,還是流淚了,這次的確是哭得很傷心。
看得出來,楓很想安慰我,卻又不知所措,寫在臉上的只是歉疚。
“秀,我不該拒絕你,對不起。我應(yīng)該聽聽你的想法,我……”
我把煩惱都向他傾訴了,楓聽后,決定幫我補(bǔ)課,我們一起開始了新的旅程。
真的很感謝楓的陪伴,不然我該會多么寂寞,我又怎么會把淚水變成成功的彩虹。
……
聽,蝸牛不再哭泣……