英語(yǔ)課文 《Lesson25:Bedroom》教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
英語(yǔ)課文 《Lesson25:Bedroom》教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
Lesson25: Bedroom
一、教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生能夠聽(tīng)、讀、說(shuō)、拼寫單詞bed,dresser;能夠說(shuō)、寫、并口頭答單詞bedroom,lamp,teddy bear.
2、使學(xué)生能夠用所學(xué)內(nèi)容描述自己的臥室。
3、讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,敢于表達(dá)。發(fā)展其綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn):bed,dresser
三、教具學(xué)具:圖片、教科書、故事書、磁帶及錄音機(jī)
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)Class Opening and Review
Greeting
Sing ”HE’S WEARING RED PANTS”
(二)、Key Concepts
1. Bedroom, bed, dresser, closet, lamp, teddy bear.
示范
用漢語(yǔ)討論本單元篇章上圖片。女孩穿著什么?她在做什么?說(shuō)明她正走在回家的路上。把home寫在黑板上,與學(xué)生一起讀幾遍。向?qū)W生說(shuō)明本單元將學(xué)習(xí)有關(guān)家庭的一些用品和家庭活動(dòng)的英語(yǔ)詞匯。
用漢語(yǔ)提問(wèn)學(xué)生有關(guān)臥室的情況。問(wèn)他們臥室里有什么物品和擺放什么家具。
與學(xué)生一起朗讀幾遍bedroom,同時(shí)把它寫在黑板上。并且給出它的漢語(yǔ)意思。
《教科書》:L25 N1
討論第25課中女孩臥室的圖片。
Is this bedroom the same as the students bedrooms?
What is different?
What is the same?
給學(xué)生解釋same和different的漢語(yǔ)意思。學(xué)生已認(rèn)識(shí)picture這個(gè)單詞,教師讀這個(gè)單詞時(shí),指著照片中的那幅圖片。
與學(xué)生一起朗讀幾遍單詞,同時(shí)用手指著畫有梳妝臺(tái)、壁櫥、燈和玩具熊的圖片。
向?qū)W生解釋,在加拿大,許多孩子有玩具熊。
播放錄音,讓學(xué)生看書跟讀。
練習(xí)
讓學(xué)生自由結(jié)組,輪流提問(wèn)有關(guān)新單詞的圖片。
What’s this?
What colour is it?
Is this a _____or a ____?
表演
讓自告奮勇的學(xué)生向全班學(xué)生表演他們?cè)斓木渥印?p />
《活動(dòng)手冊(cè)》:L25 N1
2. Chant:” Three Little Teddy Bears.”
《教科書》:L25 N2
帶領(lǐng)學(xué)生就《教科書》上的圖畫用英語(yǔ)進(jìn)行討論:
教師:How many teddy bears are there?
全班:There are _____.
教師:What are they doing?
全班:Jumping.
教師:What is this?
全班:A bed.
教師:Yes. The teddy bears are jumping on the bed.
用漢語(yǔ)提問(wèn)學(xué)生,為什么圖片上小熊的數(shù)目越來(lái)越少了,發(fā)生了什么事了?解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動(dòng)作表現(xiàn)fall off和bump,同時(shí)讀出這些單詞。
提問(wèn)學(xué)生,Jenny在干什么(談話)?她正在同誰(shuí)談話?讀出:Jenny calls the doctor.
提問(wèn)學(xué)生,醫(yī)生說(shuō)了什么?并且讀出:and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!”
與學(xué)生一起慢慢地朗讀每行歌詞,同時(shí)教師要做動(dòng)作。
播放錄音,讓學(xué)生看書跟讀。再播放一遍錄音,與學(xué)生一起做表演唱。
(三)、Class Closing
五、板書:
Lesson25: Bedroom
bed dresser lamp teddy bear
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