2008年度一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

2008年度一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

2008年度一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

 

一年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)工作總結(jié)

           

 

 級(jí)

一年級(jí)

 

 數(shù)

72

   

 

 

 

質(zhì) 

 績(jī)

  

 

 數(shù)

  

優(yōu) 

優(yōu)分

人數(shù)

優(yōu) 

 

90.2

37

100%

 

 教學(xué)

 計(jì)劃

 

 完成

 

 情況

 

 

本學(xué)期,我以《小學(xué)教學(xué)大綱》為依據(jù),以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想,按照小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過教與學(xué)的改革,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)程序、方法和技能。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際對(duì)備課、講課、改做作、輔導(dǎo)的教學(xué)環(huán)節(jié)目的明確。上課堅(jiān)持啟發(fā)式,使學(xué)生掌握相應(yīng)的文化知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能,作業(yè)勤收勤改,并注重講評(píng),午自修勤下班輔導(dǎo),掌握教學(xué)反饋信息、及時(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作,對(duì)尖子與差生作分類提高與補(bǔ)差的輔導(dǎo),讓所有學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到大綱要求。真正完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

 

 

 電化

 

 教學(xué)

 

 使用

 情況

 

為了使教學(xué)工作跟上時(shí)代的步伐,符合時(shí)代的要求,適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,我在課堂上重于電教儀器的使用,充分利用電教手段,利用錄音,投影輔助教學(xué),在課堂上根據(jù)各種電教媒體的不同特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,合理運(yùn)用,收到良好的效果。

 

 學(xué)生

 

 

 學(xué)習(xí)

 

 

 質(zhì)量

 

 

 分析

 

    本班72人, 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。上層生你追我趕,下層生鼓起信心,努力向上,所以在全期學(xué)習(xí)中,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固,但有些學(xué)生閱讀能力差,有待今后在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作水平、增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。

 教學(xué)

 

 

 體會(huì)

 

 

 

 

 經(jīng)驗(yàn)

 

 總結(jié) 

 

 

 

 

 

 本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文科,一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在老師們的幫助下,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期主要做了下面幾點(diǎn)工作:(一)抓常規(guī),打基礎(chǔ)。在語(yǔ)文教學(xué)中,我根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際,抓好備課、講課、批改、輔導(dǎo)、考查這五個(gè)環(huán)節(jié)。備課做到三備,講課堅(jiān)持啟發(fā)式,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自學(xué),達(dá)到口書、表達(dá)、規(guī)范化。(二)在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中,我還注意把自學(xué)訓(xùn)練滲透到課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中去,讓學(xué)生在堂上有較多的機(jī)會(huì),逐步提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,把知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來,使學(xué)生的思維能力有所提高。(三)加強(qiáng)閱讀教學(xué),同時(shí)加強(qiáng)字詞句的訓(xùn)練。(四)抓好中、下層生的輔導(dǎo),課余勤下班,掌握教學(xué)的反饋信息,進(jìn)行補(bǔ)差的輔導(dǎo)。

 

 

  

 

 

 

 

 

    由于自己能力有限,經(jīng)驗(yàn)不足,未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性,有些學(xué)生的自覺性不強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,個(gè)別學(xué)生書寫不夠工整,這些存在問題有待今后的工作中不斷改進(jìn)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以上是我一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作情況,距離形勢(shì)的要求甚遠(yuǎn),我決心作一番努力。在今后的教學(xué)工作中,認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、重視培養(yǎng)學(xué)生的自覺、閱讀、作文等能力,充分利用電化教學(xué)手段,努力探討教學(xué)的新方法,為培養(yǎng)“四有”新人而努力。