潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家指導(dǎo);左右腦均衡開(kāi)發(fā)聰明加倍

潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家指導(dǎo);左右腦均衡開(kāi)發(fā)聰明加倍

潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家指導(dǎo);左右腦均衡開(kāi)發(fā)聰明加倍

  左右腦機(jī)能有何不同?

  大腦分為左腦和右腦,這已是目前醫(yī)學(xué)可以證實(shí)的。加州理工學(xué)院的羅杰?史貝利博士在分割大腦的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),左腦與右腦這兩個(gè)半球是以完全不同的方式在進(jìn)行思考,左腦偏向用語(yǔ)言、邏輯性進(jìn)行思考,右腦則是以圖像和心像進(jìn)行思考,并以每秒10億位的速度彼此交流,盡管如此,這兩個(gè)半腦彼此的運(yùn)作并非分工式進(jìn)行,而是互相支持、協(xié)調(diào)。下面就讓我們更清楚地看看左腦與右腦的機(jī)能差別。

  左腦

  1.左腦與右半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連,掌管其運(yùn)動(dòng)、知覺(jué),因此,右耳、右視野的主宰是左腦。

  2.最大的特征在于具有語(yǔ)言中樞,掌管說(shuō)話、領(lǐng)會(huì)文字、數(shù)字、作文、邏輯、判斷、分析、直線,因此被稱(chēng)為“知性腦”。

  3.能夠把復(fù)雜的事物分析為單純的要素。

  4.比較偏向理性思考。

  右腦

  1.右腦與左半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連,掌管其運(yùn)動(dòng)、知覺(jué),因此,左耳、左視野的主宰是右腦。

  2.右腦掌管圖像、感覺(jué),具有鑒賞繪畫(huà)、音樂(lè)等能力,被稱(chēng)為“藝術(shù)腦”。

  3.具有韻律、想像、顏色、大小、形態(tài)、空間、創(chuàng)造力……

  4.負(fù)擔(dān)較多情緒處理。

  5.比較偏向直覺(jué)思考。

  左右腦如何合作?

  左右腦的運(yùn)作流程情形,是由左腦透過(guò)語(yǔ)言收集信息,把看到、聽(tīng)到、摸到、聞到、嘗到,也就是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)五感,接收到的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言,再傳到右腦加以印象化,接著傳回給左腦邏輯處理,再由右腦顯現(xiàn)創(chuàng)意或靈感,最后教給左腦,進(jìn)行語(yǔ)言處理。

  左右腦均衡開(kāi)發(fā)游戲精選

  對(duì)于嬰幼兒而言,只要掌握住大腦的主要能力,日后便可以分枝發(fā)展出更多、更復(fù)雜的能力,而左右腦主要的功能則可綜合為語(yǔ)言、記憶、閱讀、數(shù)理思考、創(chuàng)造與解決問(wèn)題等6大類(lèi),家長(zhǎng)應(yīng)該在寶寶的大腦定型之前,以輕松、自然的方式,幫助孩子將左右腦的各種能力誘導(dǎo)出來(lái),也就是透過(guò)游戲來(lái)開(kāi)發(fā)左右腦的機(jī)能。

  接下來(lái)給您介紹的這些游戲,便可刺激0~3歲寶寶6大能力。爸媽在帶著孩子玩的過(guò)程中,只要略加變化,就會(huì)有玩不盡的招數(shù)!

  0~6個(gè)月的游戲點(diǎn)子

  ★將繩子的一端綁在寶寶的手上或腳上,另一端則系著玩具,懸掛在寶寶正上方,讓他觀察身體的動(dòng)作與玩具的關(guān)系。

  ★突然從各種不同的角度,拿出寶寶最喜歡的玩具給寶寶看。

  6~12個(gè)月的游戲點(diǎn)子

  ★當(dāng)寶寶有模仿的行為出現(xiàn)時(shí),對(duì)寶寶做一些夸張的動(dòng)作,誘導(dǎo)他模仿。

  ★將寶寶喜歡的玩具放在不同的容器中,鼓勵(lì)他自己取出來(lái)。

  ★在寶寶爬行的路徑中放置障礙物,鼓勵(lì)他爬過(guò)或移走障礙物。

  1歲的游戲點(diǎn)子

  ★把糖果藏在手里,讓寶寶猜猜在哪一手?

  ★給寶寶有蓋子的容器,示范拿掉、套上蓋子給他看,鼓勵(lì)他模仿。

  ★把玩具放在高一點(diǎn)或遠(yuǎn)一點(diǎn)的位置,鼓勵(lì)寶寶去拿。

  2歲的游戲點(diǎn)子

  ★讓寶寶學(xué)習(xí)扭轉(zhuǎn)門(mén)把開(kāi)門(mén)或關(guān)門(mén)。

  ★讓寶寶學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)水龍頭。

  ★訓(xùn)練寶寶解鈕扣與拉鏈。

  ★讓寶寶學(xué)習(xí)走樓梯。

  3歲的游戲點(diǎn)子

  ★玩拍手的游戲,讓孩子模仿節(jié)奏規(guī)律。

  ★玩“老師說(shuō)”的游戲,持續(xù)說(shuō)“老師說(shuō)”,或持續(xù)不說(shuō)“老師說(shuō)”,最后混合兩種做法。

  ★將繩子打個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié),鼓勵(lì)寶寶自己去解開(kāi)。

  ★給寶寶一杯水,讓他試著將一半倒入另一個(gè)杯子里。

  ★放寶寶喜歡的錄音帶或卡通影片,中途關(guān)掉,鼓勵(lì)他自己去打開(kāi)。