中班數學：貓捉老鼠 認識10以內的序數

中班數學：貓捉老鼠 認識10以內的序數

中班數學：貓捉老鼠

活動內容：貓捉老鼠

活動目標：1、使幼兒認識10以內的序數，并會從不同的方向辨別數序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

活動準備：1、圖片：動物之家（設計為6層，每層為10間房，住著各種小動物）

貓捉老鼠（設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片）

活動過程：一：開始部分

1、出示“動物之家“，引導幼兒看一看，數一數、說一說動物的家在哪里？

師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什么好辦法？能向大家介紹一下嗎？

請幼兒說出：XX  動物的家在第幾層、第幾間。

2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。

師：小動物的房間里住著老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過

，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。

引導幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。游戲可反復進行幾次。

3、幼兒操作活動

1）         玩對對卡游戲，兩人結對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學著記憶第幾排、第幾張），兩人輪流，看誰拿的卡片多。

2）         找房子，讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，并用印數字的方式表示出來。

幼兒可自選活動，并交換玩。

活動延伸：1、幼兒操作材料繼續(xù)放置于數字角內，并不斷增加難度，提高要求。如：對對卡的數量增多，提高游戲難度。