節(jié)奏舞蹈喜洋洋
節(jié)奏舞蹈喜洋洋
教學構(gòu)思:
在充滿民族氛圍的音樂中,讓幼兒從小感受到身為中國人的驕傲,體驗民族音樂的魅力。把各種舞蹈動作融合于教學活動之中,和教師的互動過程中,幼兒能孕育創(chuàng)造性思維,有施展個性的天地。
教學目標:
1、在熟悉音樂曲式和性質(zhì)及初步學會舞蹈的基礎上,啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈,動作符合節(jié)奏。
2、激發(fā)幼兒探索欲望,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性。
3、在邊敲邊跳的過程中體驗集體舞的歡快情感。
準備:
會跳舞蹈、會基本舞步(進退步.踮步.踏步.小碎步)、圖示譜。
過程:
一.感受音樂,復習舞蹈。
1、聽前奏回憶名稱:感覺怎樣?
2、復習舞蹈。
老師:我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現(xiàn)出來。
二.嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈。
1、出示鈴鼓:可以怎么敲?可以怎么搖?(幼兒說出一個方法,老師引導全體幼兒練習
一個方法。)
2、出示圖示譜:哪里是敲,哪里是搖?(斷斷續(xù)續(xù)練習→完整集體配樂練習。)
3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。
老師:我來跳舞,你們拿著鈴鼓和我一起跳,邊跳邊試試想想做什么動作時鈴鼓敲,怎么敲?又做什么動作時搖,怎么搖?
?。?)第一遍集體嘗試邊跳邊敲。
(2)第二遍老師按舞蹈順序提問,個別幼兒做出,老師重復后,再集體練習。(重點、
難點:敲肩、進退步搖、在頭上方翻手腕敲。)
(3)集體完整配樂練習二~三遍。
三、節(jié)奏樂舞蹈的欣賞與練習。
1、請兩位老師表演。
2、請能力強的幼兒表演。
3、集體表演。(創(chuàng)造性地模仿)。
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