不做“井底之蛙”_小學(xué)生作文:五年級

不做“井底之蛙”_小學(xué)生作文:五年級

不做“井底之蛙”_小學(xué)生作文:五年級

不做“井底之蛙”

    我有許多藏著知識的寶庫,可是我卻不懂得欣賞。
    今天,我們學(xué)習《小音樂家揚科》這篇課文,老師讓我們列舉幾個外國作家及作品時,我的頭腦里一片空白。同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言,我也不甘落后。當老師叫到我時,我說了一個“牛頓”?!肮蔽疫B忙改口:“不是,是茅盾?!崩蠋熚⑿χ粗艺f:“茅盾什么時候加入外國國籍了?”我真是無地自容。我在座位上一個勁地責備自己:“茅史華啊茅史華,平時叫你多看課外書你不看,整天只知玩還說課外書沒多大用處,今天落得如此下場,真是自作自受?!甭牭酵瑢W(xué)們說列夫。托爾斯泰、普希金、泰戈爾、雨果……不要說讀他們的作品,就連名字我都沒聽說過。我覺得自己就是那只“井底之蛙”,真是孤陋寡聞。
    傍晚,老師布置去查找閱讀外國文學(xué)作品的作業(yè)。我想今天回家一定要去狂補,讓塵封的知識寶庫發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
    吃晚飯時,爸爸語重心長地說:“華華,課內(nèi)知識要抓牢,就如吃飯,飯要吃飽;課外也不能放松,就如吃菜,品種要多,這樣才能營養(yǎng)全面?!蔽胰粲兴?,覺得爸爸的話包含著深刻的哲理。我想只有自己主動地去吸收更多的知識,才能不做“井底之蛙”。
    

    指導(dǎo)教師:李玲喜