為孩子入小學(xué)作準備

為孩子入小學(xué)作準備

  

___________大(1)班家長會材料

家長朋友你們好！

首先，我們兩位老師非常感謝各位家長來參加我們的家長會，這說明家長朋友對幼兒教育越來越關(guān)心，為此我們從心底里感到高興！

我們大(1)班共有27名幼兒，在暑假后大部分的孩子都將進入小學(xué)學(xué)習(xí)。雖然社會上流行教育體制改革，提倡素質(zhì)教育，但是，孩子從小學(xué)到中學(xué)到高中乃至到大學(xué)，期間要經(jīng)過四次考驗，不管說什么，每一次的考驗都需要孩子有好成績，否則就會被淘汰出局的。那么今天，我就和各位家長朋友探討一下孩子孩子從幼兒園升入小學(xué)這段時間的教育問題。

幼小銜接教育問題無外乎包括以下幾個問題：1、孩子在上小學(xué)前要做哪些準備工作？2、怎樣引導(dǎo)孩子順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)？3、升入小學(xué)后如何解決好孩子對小學(xué)教育的不適應(yīng)以及在時間上的差異？4、如何做一名成功的小學(xué)生家長？下面我就以上的問題，談一談自己的看法，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/P>

第一個問題：孩子上小學(xué)前老師和家長要做的工作。

首先要樹立孩子的任務(wù)意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的班上，從大班上學(xué)期開始，我們便有意識地給孩子留一些作業(yè),日托和走讀的孩子，我們要求他們回家后一定要完成。全托的孩子，我們老師就充當家長的角色，在每天吃晚飯前督促孩子完成，我們這樣做的目的是讓孩子養(yǎng)成回家后想著老師留的作業(yè)，并按時獨立完成，形成好習(xí)慣。為孩子上小學(xué)打好基礎(chǔ)。全托的孩子固然要老師多費心，但日托和走讀的孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還是需要家長的配合的。剛開始的時候，有不少的家長問我們老師，今天留了什么作業(yè),我們回很耐心地告訴家長，但是我總覺得，家長朋友應(yīng)該問問自己的孩子，老師今天留什么作業(yè)？因為這樣可以督促孩子自己當任務(wù)一樣地記住作業(yè)的內(nèi)容，讓孩子養(yǎng)成對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，同時，在接孩子時順便問一句，孩子如果能清楚地說出來，家長也可以加以表揚和鼓勵，促使孩子下一次做得更好，長期訓(xùn)練，孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)后，在記作業(yè)方面不再需要家長操心，那該是多么美好的事?。?/P>

大班的孩子已經(jīng)背小書包上學(xué)了，這主要是為了讓孩子在入小學(xué)前學(xué)會自己整理書包。開始的時候，孩子一定不知道如何整理，有時從書包里拿出書本，會忘記收進去，這不要緊的，我們老師和家長可以教他們呀，也可以幫著他們整理收拾，慢慢地讓孩子自己學(xué)著整理書包，學(xué)會將自己書包里的東西擺放整齊，不隨便亂扔亂丟，放學(xué)回家把書包放在固定的地方,以便上學(xué)取用。這些看起來非常渺小的事情，如果教孩子學(xué)會了，對孩子以后的生活和學(xué)習(xí)工作都會有莫大的幫助。

以上都是孩子在生活習(xí)慣上的準備，在知識上的準備，請各位家長朋友放心，只要孩子將老師在課堂上所教的知識學(xué)好，入小學(xué)沒有問題。

第二個問題：怎樣引導(dǎo)孩子順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)。

在這個問題上，我們提倡“賞識教育”，因為好孩子是老師和家長鼓勵與夸獎出來的，孩子在幼兒園里，我們老師對孩子所用的教育方法是“賞識型”的鼓勵和表揚，這樣做更可以激發(fā)孩子的自信心，提高孩子參加活動的欲望，從而鍛煉孩子各個方面的能力。不管是在幼兒園還是在家里.我們對孩子提問，孩子勇敢地回答了，對的我們應(yīng)加以肯定和表揚，錯了，我們也應(yīng)報以微笑，鼓勵他們再想一想，千萬不能用成人的眼光去看待孩子的回答。把這個問題解決好了，孩子入小學(xué)的問題也可以迎刃而解了。

再過幾個月，孩子就要進入小學(xué)了，這段時間，我們老師和家長要做的就是：向孩子介紹小學(xué)的各種好處，比如，可以多學(xué)知識和本領(lǐng)，可以看到更多的老師和小朋友，等等.還要發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，可以天天表揚他，“寶寶現(xiàn)在張大了,自己的事情做得多好啊！”“你今