要讓幼兒心中有他人
要讓幼兒心中有他人
點點(化名)對正在盛菜的老師說:“老師,我要吃瘦肉?!崩蠋焼枺骸澳欠嗜庹l吃呢?”點點說:“我媽媽愛吃肥肉?!秉c點還告訴老師,媽媽不愛吃好東西,好東西都是他吃。
80高齡的張奶奶住院了,子女們端來了她愛吃的魚頭,望著魚頭,張奶奶流下了苦澀的淚:“我吃了一輩子魚頭,還沒有吃過魚肉呢?!?BR>
在我們的生活中經(jīng)??梢钥吹?。不少孩子的父母認為這是在愛孩子,好東西讓給孩子吃,讓孩子生活得幸福是天經(jīng)地義的事。孰不知這樣溺愛孩子,其實是害了孩子。到頭來這種“甜蜜的愛”只會結(jié)下像張奶奶這樣的“苦澀的果”。
幼兒期是道德認識形成的關(guān)鍵期。我們要從小培養(yǎng)孩子分享和謙讓的品質(zhì),讓孩子心中有他人。這是幼兒從自然人向社會人轉(zhuǎn)化的重要條件之一。家庭中單向的受益使幼只知道接受別人的愛,形成眾人為我的心理定勢。長期處于被關(guān)愛的氛圍中,無須學(xué)習(xí)關(guān)心他人,勢必強化幼兒的自我中心,使幼兒的自我中心向社會中心的轉(zhuǎn)移發(fā)生困難。歷此,我們要通過教育,幫助幼兒從學(xué)會關(guān)心他人開始,提高其體諒、安慰、關(guān)心、謙讓、奉獻等社會行為水平。為要培養(yǎng)幼兒心中有他人,應(yīng)從孝敬父母開始。
一、 成人要做教敬父母的表率
孩子的情感是與認識相結(jié)合的,情感的產(chǎn)生受知識經(jīng)驗的影響。平時,父母在言行方面應(yīng)為孩子作出孝敬長輩的表率。如當(dāng)家中有老人生病時,父母應(yīng)主動為老人捶背,穿衣,做飯,喂藥;當(dāng)老人愁眉不展時,父母應(yīng)熱心地向老人問長問短……父母的一言一行會深深地打動孩子的心,在孩子幼小的心靈里,深深地埋下愛的種子,這樣孩子體貼父母、尊敬長輩的意識才會逐漸形成。
二、 給孩子孝敬父母的機會
人生在世,如果對父母不關(guān)心、不體貼、不孝順,那么他在社會上就很難為國家和人民承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。成人不斷地給孩子創(chuàng)造孝敬父母的機會。例如,讓孩子給爺爺奶奶、爸爸媽媽過生日,為長輩,為父母獻上一首歌,畫一幅畫,說一句祝福的話。讓孩子分水果,先送給老人,再送給父母,最后才是自己的。爺爺奶奶生病了,讓孩子把藥和水送到老人床前。當(dāng)老人心情不舒暢時,讓孩子去排解老人心中的煩惱。孩子會在做這些事中得到長輩的喜愛,得到成人贊賞,從而強化他孝敬父母、尊敬長輩的意識。久而久之,孩子過強的自我意識會逐漸淡化,而長輩、父母、同伴在他心中逐漸占有了位置。通過情感體驗,孩子產(chǎn)生自覺、穩(wěn)定的行為,感受進行分享與謙讓行為的快樂。
三、 父母要經(jīng)常與孩子溝通,讓孩子體驗父母的苦與樂
父母要平等地與幼兒談話,把自己的真實感受告訴孩子。例如:當(dāng)媽媽疲勞地回到家里時,可以告訴孩子:“媽媽擠了兩個多小時的公共汽車,很累,你能給媽媽倒點水嗎?”“爸爸媽媽上班很辛苦,回家又要洗衣服、做飯、整理房間,如果你能幫助爸爸媽媽做點什么,那就太好了?!比羰前职只驄寢審耐饷鎺Щ鼐赖狞c心,可以一家人圍坐在一起,讓孩子分點心,家長應(yīng)高興地接愛分享,表揚孩子的禮貌、懂事行為,讓孩子養(yǎng)成好東西大家分享的習(xí)慣。從孝敬父母開始培養(yǎng)孩子心中有他人,好東西大家分享,將為孩子今后形成良好的人生觀和完善的人格奠定良好的基礎(chǔ)。
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