家長會發(fā)言

家長會發(fā)言

  

家長會發(fā)言：

大家好！

我想先和大家交流一下來這個班兩個多月的一點感受。

盡管我有帶過兩屆大班的經(jīng)驗，但說實話，讓我們作為插班老師是一件特為難的事，因為我深知，老師和小朋友，老師和家長之間要有很長的一段磨合期，而且，人都會有一個先入為主的觀念，孩子甚至多數(shù)的家長已經(jīng)習慣于王老師的交流方式，凡此種種，都讓感到為難。我所以，最初園長讓我接這個班，我實在不是很樂意。但可幸的是，僅僅兩個多月的時間，我和小朋友已經(jīng)建立了親近的，和諧的，融洽的關系；和多數(shù)家長也能彼此信任，能經(jīng)常默契地交流孩子的表現(xiàn)了。如果當初我接任新的小班，那是自然的過度，而到這里是迎接新的挑戰(zhàn)，我感謝你們，讓我邁出了一步！希望在我們相處的一年里，能為促進孩子健康發(fā)展的共同目標而一起努力！

由于時間關系，我今天主要簡單地談談這幾個方面的問題（黑板上寫明：1、幼小銜接：?幼兒的興趣?是非感?習慣；2、兩個活動；3、家園共育； 4、討論

一、幼小銜接：

再過十個月，孩子就將成為一年級的學生了，如何作好這段時間的過渡，是每個家長都非常關注的問題。本來我想就幼小銜接問題和大家作詳細的探討，但由于臨時將家長會的時間作了調(diào)整，我們就整理了這一份《幼兒入學前的準備》的資料，復印給大家。與資料雷同的內(nèi)容在此我不再贅述。那么，怎樣才算幼小銜接好了呢？（就是從現(xiàn)在開始到孩子們畢業(yè)我們該達到什么目標呢？）用上海幼教專家朱家雄教授說：1、學習感興趣：對學習內(nèi)容本身充滿了好奇與興趣，能積極主動地學習，不懂就問；2、活動能合群，日常生活學習中，能與老師、家人、同伴和睦相處；3、生活有條理：能獨立自主地安排妥帖，包括學習在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著，盯著去完成。