小小值日生
時間:2022-10-08 01:46:26
小小值日生
值日生工作對于剛升入中班的幼兒來講,是一件既新鮮而又陌生的事。而且值日生工作項目多,如擦桌子、發(fā)擦桌布、發(fā)碗筷、發(fā)盤子、拉椅子等一系列任務(wù),對孩子來說是一個挑戰(zhàn)。怎么讓幼兒盡快喜歡值日生工作,學(xué)會做值日呢?我想應(yīng)從調(diào)動幼兒興趣和積極性出發(fā),運用同伴間的相互作用來達到目的。于是,我請大班的幼兒來我班示范怎樣做值日生。示范中我班幼兒睜大雙眼,認真地看著哥哥姐姐的一舉一動,有的幼兒干脆伸出小手比劃起來。看到孩子們這樣積極肯學(xué),我就趁熱打鐵讓孩子們試著做。孩子們一邊做,一邊摸索著擦桌子、發(fā)碗和盤子的方法。做值日生的小朋友一絲不茍,看的小朋友也目不轉(zhuǎn)睛。在我班幼兒基本學(xué)會做值日生時,我組織幼兒討論怎樣擦桌子更干凈、更快捷,孩子們你一言我一語各抒己見,有的說:“擦桌子時要一下挨著一下擦,要不就有擦不到的地方了。”有的說:“發(fā)碗前先數(shù)一數(shù)小朋友坐的椅子,有幾把椅子就發(fā)幾個碗和盤?!边€有一個小朋友說:“我在擦桌子時抹布不知為什么總愛卷起來?!贝蠹壹娂妿退鲎⒁猓骸靶∈职醋。筒痪砹??!币灿械慕o他示范自己的辦法,還有的小朋友對他說:“你來試一試?!苯邮芰似渌∨笥训慕?jīng)驗和建議后,他的問題果然解決了。
可見,同伴間的合作學(xué)習(xí)效果較好。這可能是因為幼兒之間的年齡距離更小,思維水平更接近,更易互相交流,更易使他們獲得成功感,從而更易帶來他們的積極性和主動性。
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