讀書(shū)的快樂(lè)(隋紅梅隨筆四篇)
時(shí)間:2022-10-08 01:46:26
讀書(shū)的快樂(lè)(隋紅梅隨筆四篇)
一、讀書(shū)的快樂(lè)放假和雙休日,你知道我最大的快樂(lè)是什么嗎?不是走親訪友,也不是無(wú)休止地看電視,我最大的享受是讀幾本好書(shū)。
說(shuō)實(shí)話(huà),以前我是個(gè)從不讀書(shū)看報(bào)的人,對(duì)書(shū)幾乎有排斥心理。有一次,姜園長(zhǎng)推薦我看一本書(shū)《特別關(guān)注》,我無(wú)意中打開(kāi)了一頁(yè),便深深地吸引了我,從此便陷進(jìn)去了,不可自拔,我情不自禁地陶醉于其中,我完全沉浸在書(shū)中的故事了,親情、鄉(xiāng)情、戀情、家事、開(kāi)心事、書(shū)中事、天下事------涌動(dòng)著真情,蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,我的心情輕松了,我的視野開(kāi)闊了。我陶醉于其中,時(shí)而淚珠滾滾,時(shí)而忍俊不禁,時(shí)而若有所思,我的心態(tài)也改變了很多。
今年,幼兒園為我們每位教師訂了許多套刊物,如《思維與智慧》、《青年文摘》、《祝您幸福》、《讀者》等。我如獲至寶,閑暇時(shí)便來(lái)細(xì)細(xì)品味。古人說(shuō):讀書(shū)悅心。是的,快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。讀一本好書(shū),就像是與一位摯友娓娓而談,當(dāng)掀開(kāi)書(shū)頁(yè),就能感受到歷史的風(fēng)煙,人間的冷暖,世事的變遷,人間的美好。正如培根所說(shuō):讀書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,哲理使人深刻。
我們常常抱怨,工作太忙了沒(méi)空看書(shū),有了好的做法就是寫(xiě)不出來(lái)。知識(shí)需要積累,讀書(shū)則是積累知識(shí)的最好途徑。書(shū)讀多了,視野開(kāi)闊了,詞匯豐富了,思維深刻了,好的文章便會(huì)信手拈來(lái)。
二、角色換位
我第一次去給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),七十多名家長(zhǎng)擠得是水泄不通,老師姍姍來(lái)遲,用小棍在桌上一拍:“啪!”把正交流得熱火朝天的家長(zhǎng)嚇了一跳?!安灰v話(huà),現(xiàn)在開(kāi)會(huì)?!眲傊v了兩句,清脆的手機(jī)鈴聲回蕩在寂靜的室內(nèi),我一皺眉,心想:“是誰(shuí)這么沒(méi)禮貌?”卻見(jiàn)老師泰然自若地拿起手機(jī):“喂”一轉(zhuǎn)身出去接電話(huà),把家長(zhǎng)擱一邊去了。接下來(lái)家長(zhǎng)的手機(jī) 聲和交頭接耳聲不斷,會(huì)議效果可想而知。
因?yàn)槲乙彩且幻處?,所以很注重自己的形象和修養(yǎng),這位教師的表現(xiàn),著實(shí)讓我大吃一驚,也感到羞愧。教師是這樣以身示教的嗎?也許這位教師并沒(méi)有意識(shí)到自己有什么不妥,反而覺(jué)得瀟灑,而旁觀者清,作為一名家長(zhǎng),我一下子就對(duì)教師失去了信任,盡管只是第一面,只是一個(gè)細(xì)節(jié)。
這次角色換位,我深刻感受到了一位家長(zhǎng)對(duì)教師的期望程度,教師的每一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)很小的細(xì)節(jié),對(duì)家長(zhǎng)的影響有多大。
反思我們?nèi)粘9ぷ?,是不是也是有時(shí)不顧細(xì)節(jié),孩子穿倒鞋也看不見(jiàn),有的流著鼻涕,有的衣衫不整,有的孩子彩筆丟了找不到,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)不用普通話(huà),說(shuō)不出孩子吃了幾碗菜------你平時(shí)工作再好、再努力,但只一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)注意,家長(zhǎng)就會(huì)記住,失去了信任再想彌補(bǔ)會(huì)有多難!
珍視細(xì)節(jié),時(shí)時(shí)處處注意教師的形象,這是我們每一位教師都要謹(jǐn)記在心的。
三、小魚(yú)上鉤了
吃飯時(shí),為了激發(fā)幼兒食欲,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣尤其是有序地送碗,在送碗環(huán)節(jié),我把小朋友變成了小魚(yú),采用釣小魚(yú)的形式,效果很好。
飯前,我會(huì)以講故事的形式激發(fā)食欲:“這是一個(gè)美麗的大海,
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