請(qǐng)保護(hù)孩子的一顆善心

請(qǐng)保護(hù)孩子的一顆善心

  由于本主題的需要（認(rèn)識(shí)各種車(chē)的功能），讓孩子們從家里帶來(lái)了不同種類(lèi)的車(chē)的模型（警車(chē)、救護(hù)車(chē)、挖掘機(jī)、起重機(jī)、摩托車(chē)、）等讓孩子們認(rèn)識(shí)。孩子拿來(lái)以后先讓他們自己介紹拿的是什么車(chē)的模型，然后相互觀察各種車(chē)的模型。突然，教室里傳來(lái)一陣傷心的哭聲，尋聲望去，原來(lái)是年齡最小的佳璇哭了，沒(méi)等我問(wèn)，孩子們你一言我一語(yǔ)地告訴了我：“紅紅老師，是趙昊把佳璇惹哭的”“紅紅老師，趙昊把佳璇的救護(hù)車(chē)弄壞了”怎么回事，趙昊小聲的對(duì)我說(shuō)：“老師是我不小心把佳璇的救護(hù)車(chē)碰到桌子底下了，救護(hù)車(chē)摔壞了，我不是故意的?！甭?tīng)了這話，我明白了，趙昊與佳璇是鄰居是趙昊不小心把佳璇的救護(hù)車(chē)摔壞的。我沒(méi)有想往常一樣去幫孩子們解決問(wèn)題，而是在一旁靜靜的聽(tīng)，這不是不負(fù)責(zé)任，而是想小朋友是怎樣來(lái)看待這件事情，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)雨佳說(shuō)：“佳璇別哭了我家還有一輛救護(hù)車(chē)呢，回家以后到我家去玩好嗎？”（他們是鄰居），小雨拿起自己的救護(hù)車(chē)對(duì)佳璇說(shuō)：“你先玩我的吧?！卑嗬镒畲蟮挠铊≮s忙拿出小手絹給佳璇擦眼淚。這是佳璇破涕為笑了，她是被小朋友的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)了。這時(shí)的我對(duì)小朋友說(shuō)：“老師這里有一動(dòng)人的故事，你們想聽(tīng)嗎？" 孩子們的回答很一致“看”，教室里一片安靜，孩子們瞪著眼睛聽(tīng)我講。于是我把剛才的事情編成了動(dòng)人故事，故事結(jié)尾是：佳璇笑了，笑得那樣開(kāi)心，笑得那樣幸福。

　　所以我們教師要悉心呵護(hù)好孩子的一顆顆純真的善心，學(xué)會(huì)善待孩子，善待他人，善待周?chē)囊磺校屔畛錆M愛(ài)，讓我們的教育在一片關(guān)愛(ài)中進(jìn)行。