18《雪娃娃》

18《雪娃娃》

18《雪娃娃》

教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能)
  1、懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識(shí),初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。
  2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,掌握偏旁“雨字頭、又字旁”,理解“門前、看著家、找”等詞的意思。
  3、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
  重點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,掌握偏旁“雨字頭、又字旁”,流利地朗讀課文。
  難點(diǎn) 用擬人的寫法的句字的意思,讀準(zhǔn)多音字“看”,理解“看家”的意思。
  教具準(zhǔn)備 投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本
  教學(xué)過程

                第一課時(shí)
 ?。ㄒ唬┱n時(shí)目標(biāo):
  1、初讀課文,學(xué)習(xí)課文第一句話。
  2、學(xué)會(huì)生字“雪”,認(rèn)識(shí)新偏旁雨字頭。
 ?。ǘ?、教學(xué)過程:

  一、看圖說話
   1、圖上畫著什么季節(jié)?你是怎么樣知道的?按從上到下的順序說說圖上的景色。
     指“雪人”問:這是什么?他的樣子像個(gè)小孩子,所以課文里叫他“雪娃娃”。
   2、出示課題 板書:18 雪娃娃
     學(xué)習(xí)“雪”認(rèn)識(shí)“雨字頭”。讀準(zhǔn)雪的音。注意娃娃的的第2個(gè)娃要念輕聲。
  二、聽錄音讀課文,想一想課文中的“我”是指誰?課文主要寫了什么?數(shù)一數(shù)有幾句話?
  三、自學(xué)課文,要求邊讀邊學(xué)生字。
    方法:看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。
  四、檢查字詞,學(xué)習(xí)生字。
   1、讀生字。
   2、讀帶讀字。
   3、讀多音字“看”kan(看著家)看kan(看見)
  五、學(xué)習(xí)第一句
   1、指名讀第一句話
   2、想一想,什么時(shí)候才有雪娃娃?
   3、下雪了,你們高興嗎?丁丁高興嗎?從哪里知道的?他為什么要高興?
   4、指導(dǎo)朗讀第一句:“下雪啦,下雪啦”要用喜悅的語(yǔ)氣來讀,速度要快點(diǎn)。
   5、有感情的朗讀。
   6、句式訓(xùn)練:下雪啦。
  六、鞏固生字
  七、指導(dǎo)書寫

                第二課時(shí)
 ?。ㄒ唬⒄n時(shí)目標(biāo):
  1、學(xué)習(xí)課文第2-4句,使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的道理。
  2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解“看著家、找”等詞語(yǔ)的意思。
 ?。ǘ?、教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查
  1、認(rèn)讀生字,開小火車,練習(xí)“雪”口頭組詞。
  2、練習(xí)課后,讀一讀,連一連。
  3、朗讀第一句話。
  二、學(xué)習(xí)課文第2―3兩句話
  1、自己讀一讀這兩句話,想一想:讀了這兩句話,你知道了什么?
  2、交流反饋
  3、丁丁上學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)娃娃怎么說?雪娃娃又怎么說?
  4、指導(dǎo)朗讀,第2句話要用天真的、高興的語(yǔ)氣來讀。第3句要讀出驚奇、著急的語(yǔ)氣。
  5、試讀。
  三、學(xué)習(xí)課文第4句話。
  1、輕聲讀這句話,思考:娃娃到哪兒去啦?
  2、討論:雪娃娃到哪兒去啦?雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎?看圖,說說太陽(yáng)照射下雪會(huì)怎么樣?(知道雪在太陽(yáng)的照射下會(huì)融化的道理。)
  3、找一找,這句話中哪個(gè)詞寫得特別好?
  用“”劃出來,說一說,為什么“抱”用得好?
  4、指導(dǎo)朗讀。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4句。
  四、模仿錄音讀全文。
  五、復(fù)習(xí)鞏固,指導(dǎo)書寫。
  1、小結(jié)本節(jié)課,指導(dǎo)書寫。
  2、讀生字,詞語(yǔ)。
  3、啟發(fā)學(xué)生記字形。書寫指導(dǎo)。

                第三課時(shí)
 ?。ㄒ唬?、課時(shí)目標(biāo):
  1、初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。
  2、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
 ?。ǘ?、教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查
  1、讀生字,詞語(yǔ)。
  2、課后練習(xí)題我()太()回()找()大()同()
  二、朗讀課文并背誦課文。
  1、聽錄音感受。
  2、自由練習(xí)讀課文。
  3、同桌對(duì)讀
  4、指名有感情地朗讀課文。
  5、指導(dǎo)背誦
  三、指導(dǎo)課堂練習(xí)