9加幾

9加幾

9加幾

  2.通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力.

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握9加幾的計(jì)算方法,并能正確迅速地口算.

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解掌握計(jì)算方法.

  課前準(zhǔn)備

  教具:幻燈、磁鐵小黑板、小棒、圓片.

  學(xué)具:小棒、圓片、11~20各數(shù)的卡片.

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

  1.復(fù)習(xí)數(shù)的組成.

  口答:幾可以分成1和幾.

  2.連算.

9+(    )=10

9+(    )=10

10+3=(    )

10+7=(    )

9+1+4=

9+1+5=

9+1+9=

9+1+6=

  提問:9加幾等于10?

  板書:9+(1)=10

  啟發(fā)談話:我們把9加1等于10換一種說法,可以說成9和1湊成10.(指名學(xué)生說)第二題都是10加幾就是十幾.這節(jié)課我們要用9和1湊成10的方法,也就是“湊十法”來計(jì)算9加幾的題.(板書課題:9加幾)

  二、學(xué)習(xí)新課.

  1.教學(xué)例1.

  投影出示皮球圖.

  引導(dǎo):

 ?。?)這是一個盒子,盒子里面有多少小格?(有10個小格)

 ?。?)現(xiàn)在老師要往盒里放一些紅皮球.師:誰能一眼看出放了多少個皮球?(老師用投影片演示往盒里放9個紅皮球.)

  (3)你是怎么一眼看出放了9個紅皮球?

 ?。?)盒子外面有幾個綠皮球?

 ?。?)要求盒里盒外一共有多少個皮球,怎樣列式?

  板書:9+2=11

  (6)9個紅皮球加2個綠皮球,請同學(xué)們想想怎樣移動就能很快知道一共是11個皮球?

  老師邊演示,邊說:我們先把2個綠皮球分成1和1,然后,把這1個綠皮球放到盒子里裝滿了,正好湊成10,9和1湊成10,10再加剩下的1就是11.這種方法就是“湊十法”.

  師說:請一個同學(xué)把這道題的計(jì)算過程和想的方法完整地說一遍.

  學(xué)生邊說,老師邊在式子上用連線表示:

  再請幾個同學(xué)說計(jì)算過程.

  提問:9加2時,為什么要把2分成1和1?(因?yàn)?和1湊成10,所以要把2分成1和1)

  2.教學(xué)例2:擺一擺,算一算.

  (1)出示9+3=□

  師生共同擺小棒.

  左邊擺9根綠色小棒,右邊擺3根紅色小棒.(老師在磁鐵黑板上擺)

  引導(dǎo):

 ?、?要求一共有多少很小棒,怎么列式?

  板書:9+3=

 ?、?9根和3根合起來是多少根?怎樣移動小棒就能使我們一眼看出一共是多少根?

  請同學(xué)們移動自已擺的小棒.

  ③ 指名一個同學(xué)到前面移動老師擺的小棒.

 ?、?要求說出移動過程:先把3根紅色小棒分成1和2,把這1根和9根綠的湊成10根,10根再加剩下的2根,就是12根.

 ?、?9加3這道題怎樣想?

  指名說,老師連線.

  提問:9加3時為什么要把3分成1和2?

 ?。?)出示9+7=□

  師生共同擺圓片:左邊擺9個黃圓片,右邊擺7個紅圓片.

  引導(dǎo):

 ?、?誰能看圖列出一道加法算式?

  板書:9+7=

 ?、?9加7等于多少,請同學(xué)們移動自己的圓片.

 ?、?誰能說一說移動圓片的過程?

  ④ 誰能看算式把想的過程說一說?

  板書

  提問:9加7時,為什么要把7分成1和6?

  3.教學(xué)例3:邊擺邊算.

  9+4=□   9+8=□

 ?。?)師說:請同學(xué)們擺小圓片計(jì)算9+4=□,9+8=□要邊擺邊說計(jì)算過程.然后把得數(shù)填在書上.

 ?。?)小結(jié).剛才我們計(jì)算的這幾道題都是從第二個加數(shù)里分出一個1和9湊成10,10再加剩下的幾就是十幾.


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