《有趣的昆蟲》

時(shí)間：2022-10-07 18:37:54

《有趣的昆蟲》

《有趣的昆蟲》

主題活動(dòng)《有趣的昆蟲》中班
 
 
 
   
     一、主題的由來(lái)：
     
     在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開(kāi)展以后，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會(huì)在花上爬來(lái)爬去，飛來(lái)飛去？”等問(wèn)題，他們對(duì)昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，因此，在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動(dòng)“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密，認(rèn)識(shí)各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。
     
     二、活動(dòng)的開(kāi)展：
     
     第一階段:《我知道的昆蟲》
     
     活動(dòng)一：《我認(rèn)識(shí)的昆蟲》
     
     活動(dòng)目的：
     
     1． 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲，了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)。
     
     2． 嘗試對(duì)昆蟲進(jìn)行分類活動(dòng)。
     
     3． 體驗(yàn)捕捉昆蟲的樂(lè)趣。
     
     4． 嘗試飼養(yǎng)昆蟲，增進(jìn)關(guān)愛(ài)小生命的情感。
     
     活動(dòng)準(zhǔn)備：
     
     1． 收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界”展區(qū)。
     
     2． 有關(guān)昆蟲的VCD片
     
     活動(dòng)指導(dǎo)：
     
     1． 組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲的VCD，了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)。
     
     2． 啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的昆蟲，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲的話題，比一比誰(shuí)知道的昆蟲多。
     
     3． 引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類活動(dòng)，按會(huì)飛的、會(huì)爬的、泥土中的昆蟲進(jìn)行分類布置展區(qū)。
     
     活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)《畫昆蟲》
     
     活動(dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的昆蟲。
     
     2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，使用鮮艷的色彩。
     
     4． 展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)。
     
     活動(dòng)的延伸：飼養(yǎng)昆蟲，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲的成長(zhǎng)過(guò)程。
     
     第二階段：《昆蟲的本領(lǐng)》。
     
     活動(dòng)一：《昆蟲的本領(lǐng)》
     
     活動(dòng)目的：
     
     1. 了解昆蟲的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲的意識(shí)。
     
     2. 學(xué)習(xí)搜集信息、資料。
     
     3. 能用不同的方式表達(dá)對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。
     
     活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,通過(guò)多種途徑查閱百科畫冊(cè)、網(wǎng)上查找了解昆蟲的本領(lǐng)。
     
     活動(dòng)指導(dǎo):
     
     1. 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲有哪些本領(lǐng)?
     
     2. 引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)?
     
     3. 鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領(lǐng)用圖畫表現(xiàn)出來(lái)。
     
     活動(dòng)二：歌曲《小蝴蝶》
     
     1． 律動(dòng)《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào)。
     
     2． 練聲《一只小鈴鐺》
     
     3． 出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內(nèi)容。
     
     4． 幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
     
     5． 請(qǐng)部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。
     
     第三階段：《我喜歡的昆蟲》
     
     活動(dòng)目的：
     
     1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲。
     
     2、有初步的保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)。
     
     3、樂(lè)意參加消滅害蟲的行動(dòng)。
     
     活動(dòng)過(guò)程：
     
     1、 啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。
     
     2、 引導(dǎo)幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲和消滅害蟲？
     
     3、 教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進(jìn)行分類活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。
     
     4、 師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開(kāi)展“消滅害蟲大行動(dòng)”。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。
     
     5、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)。
     
     第四階段：《昆蟲的樂(lè)園》
     
     活動(dòng)目的：
     
     1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。
     
     2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
     
     3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲的認(rèn)知。
     
     活動(dòng)過(guò)程：
     
     1、 提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示。
     
     2、 啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲建一個(gè)家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。
     
     3、 學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。
     
     4、 舉辦“昆蟲樂(lè)園”展示會(huì)。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來(lái)，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂(lè)園”展示會(huì)的愿望。
     
     5、 請(qǐng)家長(zhǎng)和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。
     
     四、活動(dòng)反饋：
     
     1、通過(guò)主題活動(dòng)《昆蟲》的開(kāi)展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂(lè)趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。
     
     2、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。
     
     五、活動(dòng)感想：
     
     如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問(wèn)題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。