走進(jìn)未來(lái)的森林(美術(shù))

走進(jìn)未來(lái)的森林(美術(shù))

走進(jìn)未來(lái)的森林(美術(shù))

  

一、 活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試運(yùn)用線條與圖形,對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
    2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

二、 重點(diǎn)與難點(diǎn):
    重點(diǎn):運(yùn)用線條與圖案裝飾樹(shù)桿與樹(shù)葉。
    難點(diǎn):表現(xiàn)樹(shù)枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的形態(tài)。

三、 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)木,了解樹(shù)與人類生活的密切關(guān)系。
    2、范例二幅,幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉,音樂(lè)帶。

四、 設(shè)計(jì)思路:
    中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)是在欣賞中豐富幼兒的裝飾表現(xiàn)能力。在近階段美術(shù)目標(biāo)中以色彩、線條裝飾為主,且中班幼兒對(duì)色彩及圖形、線條表現(xiàn)十分敏感,樂(lè)意使用這些方法裝飾自己的畫(huà)面,圍繞這個(gè)目標(biāo),我們從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知領(lǐng)域等各方面選擇教學(xué)內(nèi)容。我結(jié)合春天萬(wàn)物復(fù)蘇,自然生長(zhǎng)等季節(jié)特征,以散步、談話活動(dòng)形式,豐富了幼兒對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類生活環(huán)境的密切聯(lián)系,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了活動(dòng)《走進(jìn)未來(lái)的森林》,讓幼兒在繪畫(huà)中進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)樹(shù)的暢想,加深了解自然與人的密切關(guān)系。其中在導(dǎo)入情境中引起幼兒的作畫(huà)興趣,又通過(guò)欣賞討論解決教學(xué)中的重、難點(diǎn),接著以優(yōu)美的音樂(lè)渲染創(chuàng)作環(huán)境,引起幼兒遐想。整個(gè)活動(dòng)以發(fā)展幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力為教育目的的。

五、 流程設(shè)計(jì):
    導(dǎo)入情境――>討論欣賞――>聯(lián)想創(chuàng)作――>引導(dǎo)講評(píng)

    (一)、導(dǎo)入情境:
    1、 師:最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友――樹(shù)木,它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR>    老師想考一考小朋友,為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友?樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢?(幼兒討論回答)
    小結(jié):樹(shù)真是我們的好朋友,它保護(hù)了我們