符號會說話 (中班）

符號會說話 (中班）

  

活動目標(biāo)：

通過看看、說說、做做，讓幼兒了解符號有不同的含義，知道生活中有許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動材料和環(huán)境；

大掛圖一張，各種生活中常見的符號，大的一套。

小圖20張，各種生活中常見的符號小的20套。

實(shí)物環(huán)境創(chuàng)設(shè)；微型立體娃娃城。

活動過程：

一、                 鞏固認(rèn)識已學(xué)的符號，并認(rèn)識新的符號。

１、               引出課題：教師對著幼兒，用食指貼在緊閉的嘴巴上，看看幼兒懂不懂教師的意思，問：教師這個動作表示什么意思？（表示安靜），待幼兒回答后，出示這個符號。復(fù)習(xí)已學(xué)的符號。

２、               認(rèn)識新的符號。

師：今天還有許多新的符號朋友來跟我們一起做游戲，它們是誰呢？（逐一出示各種符號），你認(rèn)識這個符號嗎？它表示什么意思？在什么地方出現(xiàn)？

幼兒回答后，教師小結(jié)新的各種符號及各表示什么意思。

二、                 學(xué)會運(yùn)用符號。

１、               我們平時在生活中會遇到這些符號朋友，今天老師給你們準(zhǔn)備了一張圖片，請你們互相商量幫助符號朋友找到合適的地方。然后想一想，符號朋友為什么站在這個地方，表示什么意思？

２、               幼兒分組放符號，可以互相商量、合作完成。