中班第二學期班務計劃

中班第二學期班務計劃

  

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一、班況分析

1、幼兒情況

本學期我班幼兒人數(shù)為 33人。其中男孩 14名，女孩 19 名（新插班 5名）。開學初對這幾位新生進行了家訪，掌握了這幾位新生的一些基本情況，他們很快適應了新的學習和生活環(huán)境；對老生也相繼進行了電訪。

我班幼兒整體發(fā)展水平較平均，素質較好，個性差異不太明顯。孩子們性格開朗、自主、活潑，富有個性，思維活躍。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。孩子們之間相互學習，自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。另外，傾聽的習慣需要加強。本學期插班的新生整體素質較好，但個體差異明顯，自理能力及交往能力需個別指導，尤其在動手和體能方面要加強。

2、教師情況

普艷霞老師：性格活潑開朗、工作熱情，學習主動，在日常教學活動中能起帶頭作用，形成良好的班級學習氛圍。與幼兒已經建立了良好的平等的師生關系，深受他們的喜愛。

李燕老師：工作認真、踏實、效率高；有豐富的教育教學經驗，能夠主動學習幼教方面的理論知識，并具體實施在主題教學活動當中。

候啟仙老師：工作認真負責、耐心仔細，積極鉆研幼教經驗，能夠很好地配合班級老師開展工作。

班級三位老師本著“一切為了孩子”的準則，互相配合、互助互學、同心協(xié)力、合作默契。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對