創(chuàng)造性美術(shù)(小班)
創(chuàng)造性美術(shù)(小班)
創(chuàng)造性美術(shù)教案
小班案例1
教學(xué)名稱: 《蠟筆舞會(huì)》
目 標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫(huà)的能力及畫(huà)出較長(zhǎng)的線,感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
準(zhǔn) 備:口琴、彩色油畫(huà)棒、白紙。(已經(jīng)感受過(guò)線條的變化)
過(guò) 程:
1、 故事導(dǎo)入:
小蠟筆要學(xué)跳舞,快來(lái)看一看都什么顏色的小蠟筆來(lái)學(xué)習(xí)了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。
2、 小蠟筆是怎么跳舞的,你們猜一猜?(隨意做動(dòng)作)
跳舞需要什么伴奏?(音樂(lè))
小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法)。
3、 教師:“我來(lái)給你們伴奏,請(qǐng)小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手,隨著音樂(lè)開(kāi)始跳舞吧?!?幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏畫(huà)出線的長(zhǎng)短、曲線。)
4、 老師:“你們跳的真好看,小蠟筆學(xué)會(huì)跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫(huà)下來(lái)了。”(老師示范線條的畫(huà)法)
5、 請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏在紙上畫(huà)出線的長(zhǎng)短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢(shì))
6、 幼兒作品欣賞,并請(qǐng)幼兒講述畫(huà)的內(nèi)容,讓全體幼兒感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
小班案例2
教學(xué)名稱:《會(huì)變的泥面條》
目 標(biāo):在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系,并通過(guò)自己的操作使其更加形象化,感受活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn) 備:各種顏色
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- 小班綜合活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):我和顏色寶寶一起玩
- 送給媽媽的項(xiàng)鏈
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- 小班美術(shù)活動(dòng):手指畫(huà)
- 我?guī)托‰u建家
- 小雨快回家
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- 小班美術(shù)課:快樂(lè)的小蝌蚪
- 小班音樂(lè)說(shuō)“哈羅”
- 小班音樂(lè):小樹(shù)葉
- 小班美術(shù)活動(dòng):顏色寶寶
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