小班公開課：車子叭叭叭

小班公開課：車子叭叭叭

   半半日公開課教案

2005年4月21日     班級  蒲公英小班      教師    魏薇

情況分析：

單純的漢字認識對于幼兒來說較枯燥，如何正確引導幼兒的漢字認讀？針對我班幼兒好動、喜歡游戲為主的教學方式，因此本班的識字教學主要以游戲為主，其中穿插了科學、社會、健康等的教育內容，本堂課即圍繞本周活動主題“車子叭叭叭”而設計的，除了重點認識漢字，其中還融合了科學、健康、社會的內容、過程設計以游戲為主，讓幼兒在生動有趣的識字游戲中學習，在輕松的學習氛圍中體驗成功、感受快樂！同時在人人參與的條件下幫助幼兒豎立信心，培養(yǎng)他們大膽表現(xiàn)的勇氣。

活動主題：

車子叭叭叭

課題名稱：

語言活動

活動內容

識字綜合活動―《車子叭叭叭》

活動目標：

一、認識生詞“公共汽車”、“大卡車”、“小汽車”、“加油站”、“車站”，重點認識“公共汽車”、“大卡車”“小汽車”；

二、    活動主題在游戲中獲得“開車過馬路”“加油”“停車”等的經驗，同時，一同分享了“司機開車”游戲的樂趣；

三、    提供機會，讓幼兒大膽表現(xiàn)自己，體驗成功的感

活動準備：

◆場地準備―操場，在操場上布置“加油站”、“指揮臺”、“車站”等；◆在停車站布