好玩的泡泡(小班)
好玩的泡泡(小班)
小班生成教育活動(dòng):好玩的泡泡
[設(shè)計(jì)思路]
外面下著雨,忽然一個(gè)孩子指著外面說:“看,泡泡!”孩子們立刻圍攏過去。七嘴八舌議論開了:這個(gè)泡泡大、那個(gè)泡泡小、那個(gè)泡泡沒有了。為了滿足孩子們的好奇心。由此,我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)――《好玩的泡泡》。
?。刍顒?dòng)目標(biāo)]
1.通過探究幫助幼兒積累運(yùn)用多種工具吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。
2.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.配置好的泡泡水,各種粗細(xì)長短質(zhì)地不同的工具和廢舊材料。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)具有一些調(diào)配泡泡水及吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。
3.課件:情景是一個(gè)小朋友在用不同的工具吹泡泡。
?。刍顒?dòng)過程]
一、觀看課件,引起幼兒用不同工具吹泡泡的興趣。
二、實(shí)踐、探索。
1.呈現(xiàn)吹泡泡的工具請(qǐng)幼兒觀察。
2.請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的工具吹泡泡。
3.自由討論:說一說用不同的工具吹出的泡泡是否一樣。引導(dǎo)幼兒觀察不同的工具吹出的泡泡也不一樣。
?。刍顒?dòng)延伸]
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作吹泡泡的工具。請(qǐng)幼兒運(yùn)用教師和家長提供的一些半成品材料制作吹泡泡的工具,進(jìn)一步了解工具的變化能改變吹出泡泡的樣子。
?。坌Ч治觯?BR> 只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn),是自己得到結(jié)果和找到答案的,他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。本活動(dòng)通過觀看――實(shí)踐――探索――操作等一系列
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