課題內(nèi)容:找尾巴
時間:2022-10-07 18:26:26
課題內(nèi)容:找尾巴
一、 活動目標 仔細傾聽同伴講述,并聽懂故事中各種運行尾巴的用處。 二、 重點與難點 重點:引導(dǎo)幼兒仔細傾聽同伴說話。 難點:理解各種動物尾巴的用處。
三、 材料準備
魚蝦、啄木鳥、梅花鹿、狐貍、黃牛等圖片和能移動的或飛動的蒼蠅。 四、 設(shè)計思路 本設(shè)計重在教育過程中,通過創(chuàng)設(shè)問題情景,提供幼兒聽同伴說話的機會。中班下期幼兒已經(jīng)比較專注地聽教師說話。相對幼兒來說,教師的語言比較清晰、生動,且能根據(jù)幼兒反饋情況及時調(diào)整。而幼兒語言表達往往缺乏吸引力,會使聽者缺乏聽的興趣。因而在教育活動中引導(dǎo)說話者(把話)清楚地表達和激發(fā)幼兒聽同伴說話的興趣和習慣,是培養(yǎng)幼兒聽說話能力中應(yīng)予以充分考慮的。 第二,通過演示教具、討論、反復(fù)重聽賞、聽懂故事中各種動物尾巴的用處,以解決難點。 第三,遷移作品,擴大知識面,引起幼兒探索動物尾巴奧秘的舉,并能夠編故事。 五、 活動流程 設(shè)問:聽同伴講講蒼蠅向誰討尾巴――完全聽賞故事――設(shè)問:重點聽賞難點部分――師生互講――搜集動物尾巴用處的有關(guān)知識,連編故事。 1. 聽
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