今天我請客

今天我請客

  

教學(xué)重點

1.會用食指和拇指進行撕紙活動；

2.體驗和朋友之間請客游戲的樂趣。

活動資源

1.    幼兒有認識面條種類的經(jīng)驗，如手搟面，寬面，意大利面（粉）等。

2.    紅、黃、藍三種顏色的色紙每人個一張20CM*20CM，一次性紙盤每人一分。

活動過程

1．             引發(fā)幼兒興趣：

（1）昨天，我們中午吃了好吃的面條，還記得面條是什么樣子的嗎？（長長的，寬寬的，有象管子一樣的）你們知道面條是怎么做出來的嗎（有條件的園所可以專門攝錄一段搟面條、下面條的場景供幼兒觀看）？

（2）我們一起來做面條大師傅，下一碗好吃的面條給我門的朋友吃，好嗎！

播放音樂，教師邊念兒歌，邊帶動幼兒做律動：

和面粉，搟面條，   兩手模仿搓面團動作；手握搟面杖，前后伸縮手臂

開水冒泡下面條。   做拿面、抖面粉的動作；

咕?！瓏?，       十指抖動，手臂慢慢上升

咕?！瓏＃?nbsp;      同上

筷子拿來挑一挑。   左手叉腰，右手做筷子狀；

呀…….            做筷子在鍋里攪動的樣子；

細細長長的陽春面； 做筷子撈面條的樣子，從底部向上拉伸；

寬寬窄窄的擔(dān)仔面； 做筷子撈面條的樣子，從左到右拉伸；

圓圓滾滾的烏東面； 從上至下螺旋下降；

上――面――條嘍！ 做娃娃步，拍手跳。

2．             做面條：

（1）    說一說：

A．面條真好吃，朋友們非常喜歡，想問問小朋友，面條是用什么東西做的？回去也好作給他們的朋友吃。（面粉）

B．布娃娃也想吃面條，小朋友們想個辦法，也給她們做些面條吧。

C．你想給布娃娃做哪種面條呢？是細細長長的面條，還是寬寬的面條？還是象管子一樣的面條？（大家討論）

D．現(xiàn)在沒有面粉，我們用紙頭來代替一下，先做一個樣子給娃娃看一下，問問她喜歡不喜歡，好嗎？

（2）    做面條

A．請出拇指哥哥和食指弟弟來幫忙（教師伸出左手的食指，示意